人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元考试测试卷

1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版初中物理八年级上册第二章声现象单元测试卷一、填空题（共10题；每空1分，共20分）1.在地球上，驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离，利用了声可以传播_。如图所示，在月球上，宇航员不能直接交流而要靠电磁波互相联系，其中的道理是_ 。 题1图2. 手机APP“抖音”里常有人模仿韩红、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性看，他们主要是模仿声音的_，我们常常使用手机和家人联系，那么手机是利用_传递信息。3.夏天的政晚，小明的爸爸对他说：“听：这是蟋蟀在叫，别说话，小心吓走它，”爸爸通过声音的_分辨出是哪种配虫在叫，“别说话”是在_减弱噪声。 4.夏季的

2、公园里，鸟语花香，绿树成荫。“鸟语”通过_传播到耳中；.蝴蝶的翅膀振动时，人们听不到其发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率_（选填“低于”或“高于”）20Hz. 5.我们听到的风声是由空气_产生的；潜艇上的声响装置是靠发射_（选填“超声波”“次声被”或“电磁被”）进行水下导航和探测的。 6.声音是由于物体_而产生的，真空铃实验说明声音的传播需要_。 7.声音的三个特征_、_和音色，物体振动的越快，发出的声音越_（选填“高”或“大”）。 8.无声手枪是在_处减弱噪声；放鞭炮时，用手使劲堵住耳孔，这是在_处减弱噪声。 9.生活中经常用“高”“低”来形容声音，“低声细语”中的“低”是指声音的_（选

3、填“音调”、“响度”或“音色”）。 10 .2019年歌手3正在湖南卫视热播，女歌手比男歌手的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）高，刘欢与杨坤歌声的最大区别是_（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。 二、选择题（共8题；第1116题是单选题，每题3分，第17、18为多选题，每题4分，答对得4分，答案不全得1分，答错不给分，共26分）11.如图所示，监测器测得同一声源发出的甲，乙两声音的特性如下表。甲乙相比（   ）声音声音强弱的等级/dB频率/Hz甲701100乙110700A. 乙音调较高     

4、60;                                                 

5、60;  B. 甲响度较大C. 声源在发甲声音时动幅度较大                             D. 声源在发乙声音时每秒内动次数较少12.赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是（ 

6、   ） A. 选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的B. 选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C. 选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的D. 鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快13.下列关于声音的说法正确的是（   ） A. 发声的物体一定都在振动                 

7、;                   B. “脆如银铃”是指声音的响度大C. 我们调节电视机的音量改变的是声音的音调       D. 开会时将手机调为静音是在传播过程中减弱噪声14.“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la五音实际

8、上是指声音的（   ） A. 音色                                     B. 音调      

9、                               C. 响度                 &#

10、160;                   D. 速度15.关于声现象，下列说法正确的是（   ） A. 声音在空气中传播速度是340ms              B. 地震、火山爆发只有超声波产生C. 工

11、厂用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声    D. 用超声波排除人体内的结石是利用了声可以传递能量16.中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（   ） A. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B. “响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息17. 下列关于各图所展示的情境说法正确的是（    ） A.  甲图：倒车雷达是利

12、用了超声波的回声定位来传递信息 B.  乙图：摩托车消声器是在传播过程中减弱噪声 C.  丙图：扬声器发出声音传递能量使旁边的烛焰晃动 D. 丁图：人利用牙齿“听”声音，效果不如用耳朵听声音 18.小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是（   ） A.  乙是噪声，其余的属于乐音                 

13、               B. 甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低C.  乙和丙具有不同的音调和音色    D. 乙和丁的响度、音色不一样，但音调一样三、简答与计算（共4题；第19题4分，20题5分，题6分，22题7分，共22分）19.你是如何理解什么是噪声？如何控制噪声？ 20.北海涠州岛海域有着丰富的海底珊瑚资源，某次科考队员利用超声测距仪向海底垂直发射超声波，如图所示，经0.

14、1s后收到回波。如果海水中超声波的 平均 速度为1500m/s，求：（1）超声波在0.1s内传播的路程是多大？ （2）此处海水的深度? .百米赛跑计时员在听到发令枪响开始计时，记录时间是9.706s，（空气中声速为340m/s） （1）他这样计时是否准确 （2）这样记录的成绩是高还是低？ （3）实际成绩是多少？ （4）该运动员的百米平均速度实际是多少？ 22.长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示；火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛10s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来至山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。 （1）计算火车的速度； （2）

15、计算大桥的长度； （3）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。 四、实验探究题（共4题；每题8分，共32分）23.利用一把钢尺来证明音调的高低与什么因素有关。 （1）操作方法： _ 。 _ _ 。（2）实验结论：_决定着音调的高低，发声体_，音调就越高；反之，音调越低。 24.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦的音调受许多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究， （1）经讨论后提出以下猜想一、二、三，请你大胆填写猜想四。 猜想一：琴弦的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦的音调可能与琴弦的长度有关；猜想三：琴弦的音调可能与琴弦的横截面积有关。猜想四：琴弦的音调

16、可能与琴弦的_有关（2）为了验证以上猜想是否正确，他们找到了不同规格的琴弦（如下表），采用_法进行实验。 a.为了验证猜想一，应选用编号为_、_的琴弦进行实验。b.为了验证猜想二，应选用编号为_、_的琴弦进行实验。c.为了验证猜想三，小明选用编号为_、_的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_。25.在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能实现10m 间的通话，这表明：_体（固/液/气）能够传 声。 （2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的 声音就大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果_（相同/不同/一样）

17、。 （3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的_，使声音无法通过线来传播。 （4）如果在用土制电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线_（能/不能/无法断定）听到对方的讲话声。 26.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到_，它说明了声音是由_产生的。此探究悬挂着的乒乓球的作用是_。 （2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_。

18、 （3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声。在月球上_（选填“能”或不能）看到塑料球弹起。 （4）如图所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_。并由此推理可知_。 参考答案一：填空题1.信息 ；真空不能传声 2.音色；电磁波； 3.音色；声源处 4.空气； 低于 5.振动；超声波 6.振动；介质 7.音调；响度；高 8.声源；人耳 9.响度 10.音调；音色 二、选择题11.D 12.D 13.A 14.B 15.D 16.D 17.A,C 18.B,C,D三、解答计算题 19.答：（1）从物理学角度来讲，有规律、好听悦耳、使人愉快的声音叫做乐音；无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音叫做噪声；从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；（2）我们可以在声源处、在传播过程中、在接收处控制噪声。20.（1）解：由速度公式v=s/t得声音在0.1s内传播的距离为：s=vt=1500m/s×0.1s=150m（2）解：此处海水的深度为h=s/2=1