2013年广东中考复习课件：笑迎新生活认识新自我过富有情趣的生活(第六课)

1、第一部分 知识闯关 能力突破七年级上册过富有情趣的生活 (第六课)第 1 课时 笑迎新生活 认识新自我课题考纲要求第一课 珍惜新起点正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量第二课 把握学习新节奏第三课 珍爱生命认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育认识自己生命的独特性，珍爱生命体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起课题考纲要求第四课欢快的青春节拍悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展第五课自我新期待了解自我评价的

2、重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我第六课做情绪的主人理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态考点 1：正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量创建新集体(1)共同的目标，前进的动力。有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的_。不懈动力(2)各尽其能，发挥所长，奉献集体。 班级的美丽在于我们每个人的_。当每个人把自己的_和_贡献给集体的建设时，班集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。(3)团结协作，互助前行。 只有团结协作，_，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断_。独特性智慧热情

3、相互配合成长考点 2：认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育考点 3：认识自己生命的独特性，珍爱生命1生命形态的多样性(1)地球上的生命丰富多彩，生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。(2)每种生命都有其存在的意义与价值。2正确认识人类与大自然的关系(1)人类是自然界的一部分，地球上的生命共生共存、息息相关。(2)人类必须尊重自然规律，善待大自然，尊重生命、关爱生命。3人的生命的独特性(1)每个人的生命都具有独特性。 每个人都是_的，有自己_的风格和特点。(2)人的生命的独特性的表现。 突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有_。更多地表现

4、在：人的_、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。独一无二独特智慧个性品质(3)如何发挥自身的独特性？要根据自己的个性，发挥自己的_，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展现自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。4为什么珍爱生命 (1)_是地球上最珍贵的财富。每种生命都有其存在的意义与_。(2)每个人都是_的。每个人的生命只有一次，生命是_、顽强的，也是_。 (3)生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民首要的人身权利。优势生命价值独一无二宝贵的脆弱的5怎样珍爱生命(1)珍爱自己的生命。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃_

5、。 (2)珍爱他人生命。 在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，应该_他人的价值、_他人的生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样_他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出_之手。(3)善待其他生命。珍爱、保护动物、植物等其他生命。生的希望 肯定尊重善待援助考点 4：体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起1生命的价值和人生的意义生命的意义不在于长短，而在于_。2实现生命的价值(1)实现人生的意义，追求生命的价值，要_，从现在做起，从一点一滴的小事做起。(2)我们要_，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断_生命的价值。对社会的贡献脚踏实地珍爱

6、生命延伸考点 5：悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展1青春期的身体变化身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。2少年期的主要心理矛盾(1)渴望独立与现实依赖的矛盾。(2)心理闭锁与求得理解的矛盾。(3)性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。3正确对待青春期的主要心理矛盾(1)青春期的这些心理矛盾是我们成长过程中_的心理现象。(2)这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的_。(3)如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的_。 (4)通过种种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的

7、。正常动力阻力4克服青春期的烦恼，调控好心理冲动的方法(1)可以向_、_、亲友以及社会寻求帮助。(2)自己要学会当自己的“_”。(3)如听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信；等等。老师家长心理医生考点 6：了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我1自我评价的重要性(1)过低的自我评价容易使人产生自卑心理，过高的自我评价容易使人产生自负心理。(2)人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。2全面客观地认识自己，积极接纳自我(1)_认识自己。找出自己的优点和不足之处，正确地认识自己。客观地(

8、2)_认识自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 (3)用_看待自己。发扬优点，克服缺点，追求进步，实现自我完善。3认识自我的途径(1)通过_认识自己，学会反省自己。(2)通过_了解自己。 全面地发展的眼光自我观察他人要_他人的态度与评价，冷静地分析。既不能_，也不能忽视。(3)通过_了解自己。集体对一个人的评价往往更全面、_。 4发现自己的潜能的方法及规划(1)方法：积极暗示；想象出更好的“自我”形象；在实践中激发潜能。(2)规划：制订成长规划，自省、自律，养成良好的行为习惯。重视盲从集体更客观考点 7：理解情绪的多样性、复杂性，学会调

9、节和控制情绪，保持乐观、积极的心态1情绪的多样性(1)情绪的基本类型：_、_、_、_。在这四类情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。(2)情绪的产生：遭遇不同的事情、处于不同的情境中，会产生各种各样的情绪。2情绪对人的影响(1) 积极影响：可以充实人的体力 和 精 力，提 高 个 人 的_和能力，促使我们健康成长。喜怒哀惧活动效率(2)消极影响：会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的_和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 3学会调控情绪(1)通过改变_来控制自己的情绪，树立积极乐观的生活态度。(2)排解不良情绪的方法。_：当人的情绪激动时，为了使它不致爆发和难以控制，可以有意

10、识地转移注意力。自控能力自己的态度注意转移法_：通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出来，或将不良情绪通过别的途径与方式宣泄出来。如在适当的场合哭一场、放声歌唱等。 理智控制法：主动调动理智这道闸门的力量，控制不良情绪，并尽力使自己愉悦起来。如自我安慰、自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。(3)发泄情绪，不忘关心他人。原因：A.人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。B.只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。正确做法：学会在_的场合、用_的方式表达情绪。 合理发泄法合适合理1误区：人的生命是地球上最珍贵的财富。纠正：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命

11、的存在而变得精彩。2误区：人在任何时候都不应放弃生命。纠正：对待生命我们要珍视，不轻言放弃。但在某些十分危急的情况下，可能要为正义而献身，舍生取义、舍己救人。 纠正：拿自己的优点与别人的缺点比，就会只看到自己的优点，这样容易使我们自傲、自负。当然，我们也不要拿自己的缺点与别人的优点比，这样容易使我们自卑。悦纳自我，既要接受自己的缺点，也要欣赏自己的优点。4误区：我们可以采取任何方法发泄自己的情绪。纠正：发泄情绪时要注意合适的场合和方式，要符合道德要求，要考虑他人的感受，要符合法律规范，不得做出违法犯罪的行为。3. 误区：拿自己的优点与别人的缺点比，才能更好地悦纳自己。考点 1 正确认识个人与集

12、体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量1(2012 年广东)班会课上，班主任将六月份的“学习标兵”流动红旗授给了小红所在的小组。小红双手接过流动红旗后，向自己小组的所有同学深深地鞠了一躬，她这一鞠躬博得)同学们的阵阵掌声。这说明小红深深懂得(A荣誉是一个团队追求的目标B讲礼貌一定能获得最后的成功C个人只要依靠集体就能成功D集体的力量是取得成功的保证D2(2010 年湛江)一个富有凝聚力的班集体的形成，靠的是()A班主任的管理B班长的个人魅力C全体成员的团结与互助D班委的管理C考点 2 认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开

13、大自然的哺育考点 3 认识自己生命的独特性，珍爱生命3(2012 年广东)2012 年 3 月 26 日，湖北襄阳一中高三学生张文驰放弃高考复习，专程赴京捐献骨髓。当人们问他为什么要这样做时，他说：“救人比高考更重要，救人的事没什么好犹豫的！”网民们称他为“90 后最美中学生”。张文驰同学的做法表明()A学会选择就一定能实现人生价值B挽救他人的生命比自己的生命更重要C生命的价值在于奉献自己的生命D他对生命的无比珍爱和高度尊重 D4(2012 年梅州)2011 年 11 月 8 日凌晨，著名音乐人高晓松刑满释放。他是因酒后驾车，造成四车连环相撞、4 人受伤，而被判拘役 6 个月、罚金 4000

14、元。他的行为()没有善待自己的生命没有善待他人的生命没有尊重他人的生命 触犯了刑法ABCD. D5(2011 年广州)人类是地球上的最高生命形式，人的生命具有独特性，突出表现在()A人类能够征服和改造自然B每个人的人生道路不同C人的个性品质最具多样性D人类的生命最具有智慧D6(2011 年清远)近年来，全国各地的交警部门陆续组织开展了严查酒后驾驶违法行为的专项行动。开展这一专项行动()A能彻底杜绝酒后驾驶的行为B体现了对生命的尊重和关爱C会影响私人汽车的普及D会侵犯司机的合法权益 B考点 4 体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起7(2012 年广州)司马迁遭遇宫刑仍完成史记

15、巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍金被禁锢在轮椅上 20 年仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家这都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于()B树立正确的成才观D永不放弃生的希望A对社会的贡献C各种生命相互关爱 A8(2012 年湛江)西藏军区总医院院长李素芝，36 年坚守雪域高原，攻克了先天性心脏病和高原病两大难题，深受西藏军民爱戴。他说：“我从不后悔我的选择。因为，能有力量为人民服务，这是最大的幸福！”对此，下列理解不正确的是()A在劳动创造中实现人生价值B人生价值体现在对他人和社会的贡献C无私奉献、执著追求同时也是自我完善的过程D只有在艰苦的环境中才能作出贡献 D9(2010 年

16、广东)在玉树地震中，已及时安全脱险的香港义工黄福荣又冒险迅速返回废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，而自己却在 6.3 级的余震中，被残余的楼房压下而遇难。港府追封黄福荣“金英勇”勋章，成为下葬香港景仰园的第一人。网民称其为“伟大的志愿者”。上述材料说明()生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的当别人的生命受到威胁时，我们要不顾一切地去帮助别人积极奉献社会和他人的精神比珍惜个人的生命更有价值勇于承担社会责任，努力帮助他人，能使生命价值得以延伸ABCD指点迷津本题容易误选 B 或 C。帮助别人时要注意自我保护，珍惜个人的生命与奉献他人和社会是统一的，不能把两者对立起来。对于两种都重要的观

17、点，不能把它们相对比，说其中一种观点比另一种观点更重要；如果其中一种观点比另一种观点重要，就不能把两种观点并列起来。答案：D10(2010 年广州)长江大学文理学院的陈及时、何东旭、方招三位大学生为了抢救落水儿童而英勇牺牲。他们的救人义举引发了社会各界的广泛议论。对他们行为的正确评价是( )没有正确评估救人的风险，不应提倡和鼓励没有掌握必备的求生知识，不应肯定和表扬体现了强烈的社会责任感，唤醒了社会公德体现了生命的崇高和尊严，延伸了生命的价值A B C D B11(2010 年茂名)2009 年 10 月 24 日，长江大学三名学生为救落水少年不幸遇难，教育部追授三位青年“全国舍己救人优秀大学

18、生”荣誉称号。他们的正义之举说明了()A每个人的生命都是有价值的B青春是活力和智慧的象征C生命的意义在于对社会的贡献D人的情绪具有相通性和感染性 C考点 5 悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展12(2012 年汕头)小智同学在课堂上玩手机，受到老师的当堂批评。下课后，小智一气之下把教室门踢坏了，并冲出教室大吼大叫。同学们对小智的行为有下列评价，你认为正确的是(A青春期很容易出现心理冲动，大胆发泄是有个性的表现B小智要正确对待老师的批评，学会克制自己的不良情绪C小智要懂得调控情绪的方法，努力压制自己的心理冲动D小智处在人生发

19、展的青春期，很难化解自己的内心矛盾B )考点 6 了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我13(2012 年汕头)早读时间，“篮球迷”小高还在谈论昨晚的比赛，这时，大家向他投来异样的目光，小高感到很不解，就问同桌，同桌说：“你影响到大家的学习了。”小高了解自己的方法是()A通过集体评价了解自己B通过老师评价了解自己C通过他人评价了解自己D通过自我观察了解自己C14 (2011 年 广 东 )“ 好说己长便是短 ，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！ ”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们(A要全面客观地认识、评价自己)B人不可有傲气，也不可有傲骨

20、C自我评价不利于个人的健康成长D没有客观地评价自己会产生自负心理点拨这些话劝告我们不要自满，要认识到自己的缺点，全面客观地认识、评价自己。A考点 7 理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态15(2012 年广东)在 2011 年全国道德模范高校巡讲活动中，巡讲团每到一个地方，道德模范们的先进事迹都震撼着在场的师生，很多人泪流满面，甚至失声痛哭。师生们的感受说明()A忧郁的情绪能引起人们的共鸣B不同情绪的发泄方式是完全相同的C人的情绪具有相通性和感染性D崇高的精神能激发人们乐观的情绪C16(2011 年汕头)13 岁的河北小女孩高婷两年来靠捡废品持家，给瘫痪父亲输液。为了鼓励自己，她在自家的墙上写着：“现实不向困难低头，我们是勇敢和坚强的。”高婷调节)情绪的方法是(A自我激励B自我解嘲C心理换位D合理发泄A17(2010 年广东)人们常说：“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”这句话说明()A不良情绪都是因别人的过