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文档简介
1、中考记叙文阅读常见题型及答题技巧第一页,共19页。 1、记叙文六要素v 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果时间、地点、人物、事件起因、经过、结果v2、记叙文常见的线索有哪些?作用?v线索:线索:.核心人物核心人物 .核心事物核心事物 .核心事核心事件件 .时间时间 .地点地点的变换的变换 .作者的情感作者的情感或情感的变化或情感的变化v作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地串连在一起,事件有机地串连在一起,使文章条理清楚、使文章条理清楚、层次清晰层次清晰。v3 3、怎样概括一篇文章或片段的内容?、怎样概括一篇文章或片段的内容?v思考:谁做什么
2、或谁怎么样?(何人思考:谁做什么或谁怎么样?(何人+何事何事+结果结果)例如:例如:5.3桥在水上(桥在水上(85页)第一题页)第一题第二页,共19页。v4、怎样概括一篇文章的主旨(主题)?v多数情况下都概括为:内容多数情况下都概括为:内容+情情感感。v A、此文记叙了(描写了)、此文记叙了(描写了)的故事。即:的故事。即:谁?谁?+怎么样?怎么样?v B、表现了、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了了、歌颂了、揭露了、批判了)。 v C、抒发了作者的、抒发了作者的的感情的感情 第三页,共19页。v5、为文章拟个标题。v找文章的线索或中心:
3、找文章的线索或中心: .核心人物核心人物 .核心事物核心事物 .核心事件核心事件 .作者情感作者情感v6、品味文章题目的含义v A.内容上内容上(双关双关) B.主题上(概括文章的主要内容)主题上(概括文章的主要内容) C.修辞上修辞上 v 示例:(示例:(1)如象征性的文章题目,可以这样回答:)如象征性的文章题目,可以这样回答:拟题巧妙,一语双关,本指拟题巧妙,一语双关,本指 实指实指 ,突出主,突出主题。题。v (2)结合修辞:用了什么修辞手法,生动形象写)结合修辞:用了什么修辞手法,生动形象写出了出了,点明了本文的主要内容。,点明了本文的主要内容。 第四页,共19页。7、文章题目的作用v
4、1、点明故事发生的地点点明故事发生的地点v2、交代主要内容、交代主要内容v3、交代故事发生的环境、交代故事发生的环境v4、交代描写对象、交代描写对象v5、设置悬念,吸引阅读兴趣、设置悬念,吸引阅读兴趣v6、揭示或者暗示主旨、揭示或者暗示主旨v7、点明行文线索、点明行文线索第五页,共19页。v8、段落的作用(一般从内段落的作用(一般从内容、结构两方面入手回答)容、结构两方面入手回答)v具体见具体见 53第第104页左下角页左下角第六页,共19页。 9、赏析文中重要的句子答题角度:(一)从语言特色上分析A:找修辞:修辞手法+表达效果B:找关键词语:动词、形容词,解释他们的妙处C: 找特定的表达方式
5、(二)理解句子含义D: 分析表层含义和深层含义 第七页,共19页。v修辞方法在文中的作用(见53第102页10)v修辞:修辞:比喻比喻, ,拟人拟人, ,夸张夸张, ,排比排比, ,对偶对偶, ,反复反复, ,设问设问, ,反问反问v(1) 比喻拟人:形象生动地表现出比喻拟人:形象生动地表现出-v(3) 夸张:突出了事物夸张:突出了事物-的的特征特征 v(4) 排比:增强语言气势,使文章条理清晰,节奏鲜明。排比:增强语言气势,使文章条理清晰,节奏鲜明。v(5) 对偶对偶: 形式整齐形式整齐,音韵和谐。音韵和谐。v(6) 反复:突出强调某种意思,强烈抒情。反复:突出强调某种意思,强烈抒情。v(7
6、) 设问:自问自答,引人注意,启发思考。设问:自问自答,引人注意,启发思考。v(8) 反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情v(9) 反语:讽刺揭露某一现象反语:讽刺揭露某一现象v 第八页,共19页。关键词语的赏析关键词语的赏析v1、动词,形容词的赏析:这个词语、动词,形容词的赏析:这个词语(这一系列动词)生动形象(准确传神(这一系列动词)生动形象(准确传神-)地写出了)地写出了-,表达了作者,表达了作者-的情的情感感v2、感情色彩变化或者用法发生变化、感情色彩变化或者用法发生变化的词语,如贬词褒用,大词小用等:的词语,如贬词褒用,大词小用等:用法用法+情感情感第
7、九页,共19页。v10、重要重要句子在文章中的作用?句子在文章中的作用?(一般从内容和结(一般从内容和结 构两方面入手)构两方面入手)v(1) 句子结构上的作用要视其位置而定。句子结构上的作用要视其位置而定。v 开头:开篇点题,总领全文;设置悬念;奠定全开头:开篇点题,总领全文;设置悬念;奠定全文的感情基调;引出下文;为下文做铺垫。文的感情基调;引出下文;为下文做铺垫。v 中间:承上启下(过渡)中间:承上启下(过渡)v 结尾结尾 总结上文;总结上文; 照应开头;点明中心(或揭示照应开头;点明中心(或揭示中心、深化主题、升华主题);中心、深化主题、升华主题);v 除结尾外都可能是为后文作铺垫除结
8、尾外都可能是为后文作铺垫v(2)句子内容的作用。)句子内容的作用。首先要看句子的表达方式,表达首先要看句子的表达方式,表达方式不同的句子,作用也不尽相同。记叙文中常用的表方式不同的句子,作用也不尽相同。记叙文中常用的表达方式是记叙、描写、议论、抒情。达方式是记叙、描写、议论、抒情。 v 第十页,共19页。v这里主要谈谈议论和抒情的作用。这里主要谈谈议论和抒情的作用。v议论句、抒情句通常与文章的主旨由密切关议论句、抒情句通常与文章的主旨由密切关系,主旨句通常以抒情句、议论句形式出现,系,主旨句通常以抒情句、议论句形式出现,它们通常位于文章的开头或结尾,议论句、它们通常位于文章的开头或结尾,议论句
9、、抒情句的作用主要从主旨方面答题就行,如抒情句的作用主要从主旨方面答题就行,如表现(揭示)文章的主旨(突出文章的中表现(揭示)文章的主旨(突出文章的中心),抒发某种感情,使文章具有强大的感心),抒发某种感情,使文章具有强大的感染力等。染力等。第十一页,共19页。 11、分析人物形象:从两个方面入手分析人物形象:从两个方面入手: 一是通过分析典型事例和情节的发展来理解人物形象; 二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。第十二页,共19页。 12、描写的作用A(描写的角度):视觉、听觉、味觉、嗅觉、
10、触觉等(描写的角度):视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等B:正面描写:正面描写、侧面描写侧面描写和细节描写和细节描写C:人物描写:人物描写方法方法:语言、动作、神态、心理、外貌等:语言、动作、神态、心理、外貌等 作用:作用:突出表现人物性格突出表现人物性格,揭示人物品质,反映作品,揭示人物品质,反映作品 主主题题D: 环境描写:自然环境、社会环境环境描写:自然环境、社会环境 (1)自然环境)自然环境 作用:作用: (53第第104页)页) 烘托人物的什么心情,烘托人物的什么心情, 渲染某种气氛渲染某种气氛 (2)社会环境)社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征,交代事件发生的社会背景、时代特征
11、,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。 第十三页,共19页。v13、刻画人物的主要手法有哪些? 【53第105页四(二)】v(外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写)外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写) v14、 表现手法及作手法及作用【用【53第第102页】页】 (1)借景抒情。通过景物描写,渲染气氛、抒发感)借景抒情。通过景物描写,渲染气氛、抒发感情。情。v 设置悬念。能引起读者急切期待心理,推动故事情设置悬念。能引起读者急切期待心理,推动故事情节的发展。节的发展。(3) 象征手法象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上,把特定的意义寄
12、托在所描写的事物上,表达了表达了的情感,增强了文章的表现力。的情感,增强了文章的表现力。v第十四页,共19页。v (4) 对比手法对比手法 通过比较,突出事物的特点,通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。更好地表现文章的主题。 (5) 衬托(侧面烘托)手法衬托(侧面烘托)手法 以次要的人或以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。物的特点、性格、思想、感情等。 (6) 讽刺手法讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑
13、,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。刻性和批判性,使语言辛辣幽默。 (7) 欲扬先抑欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。到出人意料的感人效果。 (8) 前后照应(首尾呼应)前后照应(首尾呼应) 使情节完整、使情节完整、结构严谨、中心突出。结构严谨、中心突出。第十五页,共19页。v v15、记叙顺序及作用?记叙顺序及作用?v(1) 顺叙顺叙(按事情发展先后顺序)(按事情发展先后顺序)v 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清
14、楚 v(2) 倒叙倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)(先写结果,再交待前面发生的事。)v 作用:造成悬念、吸引读者,增强文章的生动性。作用:造成悬念、吸引读者,增强文章的生动性。v(3) 插叙插叙(叙事时插入相关的另一件事。)(叙事时插入相关的另一件事。)v 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。第十六页,共19页。15:代词的指代内容一般在代词前面的文字中寻找答案16、怎样理解句子中看似矛盾的词语?方法:分别解释两个看似矛盾的词语在文 中的所指。例子 :“他是一个平凡而伟大的人”答:不矛盾。平凡指的是他的身份和生活;伟大指的是
15、他的精神。第十七页,共19页。 正式开始答题。首先正式开始答题。首先“定点定点”,即找出每一题的出,即找出每一题的出题点,将题干和文章对应起来。找到了出题点,就进题点,将题干和文章对应起来。找到了出题点,就进入入“扫描扫描”阶段。以出题点为中心上下阶段。以出题点为中心上下“扫描扫描”,寻,寻找答题点。一般地说,代词所指代的内容就在上文,找答题点。一般地说,代词所指代的内容就在上文,比喻句所说明的事物也在它的上文;观点句的理解要比喻句所说明的事物也在它的上文;观点句的理解要看它的下句,材料所说明的观点要看它前面的议论句;看它的下句,材料所说明的观点要看它前面的议论句;散文的主旨句往往在抒情议论性语句中。找到了答题散文的主旨句往往在抒情议论性语句中。找到了答题点,还要注意答题方式。多数情况下,可直接摘引原点,还要注意答题方式。多数情况下,可直接摘引原文中的语句作答。如果题目要求你文中的语句作答。如果题目要求你“概括概括”“”“归纳归纳”,则必须通观全段甚至全文,将要点整合,用流畅的个则必须通观全段甚至全文,将要点整合,用
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