沪科八年级物理上册科学探究声音的产生与传播学习教案

1、会计学1沪科八年级物理上册沪科八年级物理上册 科学探究声音的产生科学探究声音的产生(chnshng)与传播与传播第一页，共14页。我们生活我们生活(shnghu)的世界充满了各种声音的世界充满了各种声音 第1页/共13页第二页，共14页。第一节科学探究：声音第一节科学探究：声音(shngyn)的产生的产生与传播与传播声音是怎样声音是怎样(znyng)传到传到我们耳朵里的？我们耳朵里的？声音声音(shngyn)是怎是怎样产生的？样产生的？对于声音，同学对于声音，同学们想知道哪些问们想知道哪些问题呢？题呢？第2页/共13页第三页，共14页。一声音一声音(shngyn)是怎是怎样产生的？样产生的？敲

2、桌子敲桌子(zhu zi)拨动尺子拨动尺子唱歌、说话唱歌、说话敲击音叉敲击音叉 等等喇叭喇叭拍手拍手动手试试看！动手试试看！第3页/共13页第四页，共14页。l 探究探究l 声音是怎样产生的？声音是怎样产生的？l 将手指按住自己的喉头将手指按住自己的喉头(hutu)两侧后说话两侧后说话l 尺子的发声尺子的发声l 音叉发声音叉发声l 喇叭的发声喇叭的发声1.声音是由物体的振动声音是由物体的振动(zhndng)产生产生的的声源：正在声源：正在(zhngzi)(zhngzi)发声的物体发声的物体思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？2.一切发声的物体都在振动

3、，振动停止，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声发声也停止也停止第4页/共13页第五页，共14页。弦乐器二胡小提琴等通过弦的振动发声弦乐器二胡小提琴等通过弦的振动发声(f shn)管乐器长笛萧等包含一段空气柱，吹奏时管乐器长笛萧等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声空气柱振动发声(f shn)3.3.固体、液体和气体均能因振动固体、液体和气体均能因振动(zhndng)(zhndng)而发声而发声练习：练习：“风声、雨声、读书声，声声入耳风声、雨声、读书声，声声入耳(r r)”，找出里面的声源各是什么？，找出里面的声源各是什么？一些比较特殊的一些比较特殊的发声现象发声现象第5页/共13页第六页

4、，共14页。二二. .声音声音(shngyn)(shngyn)是怎么是怎么传播的传播的? ?引入实验引入实验(shyn)(shyn)结论结论(jiln):(jiln):声音可以在空声音可以在空气中传播气中传播第6页/共13页第七页，共14页。第7页/共13页第八页，共14页。实验实验: :耳朵在耳朵在离开桌面一点离开桌面一点(y din)(y din)和和紧贴桌面上紧贴桌面上, ,听到轻叩桌面听到轻叩桌面的声音相同吗的声音相同吗? ?1.1.声音声音(shngyn)(shngyn)的传播需要介质的传播需要介质, ,它可以在它可以在气体、液体、固体中传播气体、液体、固体中传播第8页/共13页第九

5、页，共14页。观察观察(gunch):(gunch):在抽气后在抽气后, ,你听你听到的铃声有何变化到的铃声有何变化? ?猜想猜想: :如果钟罩的空气能全部抽完如果钟罩的空气能全部抽完, ,我们我们(w men)(w men)还能听到声音吗还能听到声音吗? ?2.2.真空不能传声真空不能传声第9页/共13页第十页，共14页。声音在介质中以怎样声音在介质中以怎样(znyng)(znyng)的形的形式传播呢？式传播呢？演示演示(ynsh)声波到达声波到达(dod)(dod)人耳后人耳后, ,又又怎样让大怎样让大脑感知脑感知? ?3.3.声音以波的形式传播着，叫做声波声音以波的形式传播着，叫做声波4.4.声波声波鼓膜振动鼓膜振动听小骨及其他组织听小骨及其他组织听觉神经听觉神经大脑大脑第10页/共13页第十一页，共