彩色的梦时学习课程

1、 彩色的梦彩色的梦8 二年级下册年级下册第1页/共21页第一页，编辑于星期日：十五点 二十二分。 同学们，请大家认真听课文朗同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：读，注意生字词的读音，边听边思考： 这篇课文共有几个小节？每这篇课文共有几个小节？每一小节讲了什么内容？一小节讲了什么内容？妙解课文妙解课文第2页/共21页第二页，编辑于星期日：十五点 二十二分。我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。 为什么说梦是为什么说梦是“一大把一大把”的？的？“有的长，有的圆，有的硬”指的是什么？第3页/共21页第三页，编辑于星期日：十五点

2、 二十二分。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。1.1.这里把铅笔当做（这里把铅笔当做（ ）来写。）来写。2.2.我觉得（我觉得（ ）（）（ ）和（）和（ ）这三个）这三个词把铅笔写活了，文中的词把铅笔写活了，文中的“我我”肯定很（肯定很（ ）自己的彩色铅笔。自己的彩色铅笔。人人躺躺跳蹦跳蹦喜欢喜欢聊天聊天第4页/共21页第四页，编辑于星期日：十五点 二十二分。脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！用用“”“”画出作者

3、所画的景物。画出作者所画的景物。句子中的句子中的“”“”叫什么？读的时候应该怎么读？叫什么？读的时候应该怎么读？第5页/共21页第五页，编辑于星期日：十五点 二十二分。课文学得怎么样，把空填上才算棒！脚尖滑过的地方，大块的草坪，_了；大朵的野花，_了；大片的天空，_了；蓝得透明！绿红蓝第6页/共21页第六页，编辑于星期日：十五点 二十二分。第7页/共21页第七页，编辑于星期日：十五点 二十二分。第8页/共21页第八页，编辑于星期日：十五点 二十二分。第9页/共21页第九页，编辑于星期日：十五点 二十二分。仿照课文第二小节写小诗： 梦梦小草爱做梦，梦是 的；花儿爱做梦，梦是 的；露珠爱做梦，梦是

4、 的；小朋友爱做梦，梦是 的。绿绿绿绿红红红红圆圆圆圆甜甜甜甜第10页/共21页第十页，编辑于星期日：十五点 二十二分。在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。 读了这句，你知道了什么？读了这句，你知道了什么？第11页/共21页第十一页，编辑于星期日：十五点 二十二分。第12页/共21页第十二页，编辑于星期日：十五点 二十二分。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红。又红。读了这句，你看到了什么读了这句，你看到了什么？第13页/共21页第十三页，编辑于星期日：十五点 二十二分。在葱郁的森林里，雪松们拉

5、着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红。重难点点拨重难点点拨第14页/共21页第十四页，编辑于星期日：十五点 二十二分。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动第15页/共21页第十五页，编辑于星期日：十五点 二十二分。我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。这里用了什么修辞手法？这里用了什么修辞手法？第16页/共21页第十六页，编辑于星期日：十五点 二十二分。我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动 你从这里感受到了什么？你从这里感受到了什么？第17页/共21页第十七页，编辑于星期日：十五点 二十二分。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动第18页/共21页第十八页，编辑于星期日：十五点 二十二分。作者用彩色铅笔画出的“彩色的梦”里都有什么？彩色的梦里有草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、烟囱、水果、风、紫葡萄、溪水等。第19页/共21页第十九页，编辑于星期日：十五点 二十二分。作业1.把课文读给家长听。2.你想用彩色的笔画什么？试着仿照