辛弃疾词两首(水龙吟·登建康赏心亭)..讲解学习

1、辛弃疾词两首(水龙吟登建康赏心亭). 辛弃疾的词抒写力图辛弃疾的词抒写力图恢复国家统一的恢复国家统一的爱国热情爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤倾诉壮志难酬的悲愤，对南，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以艺术风格多样，而以豪放豪放为主。为主。热情洋热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称，与苏轼并称为为“苏辛苏辛”。登高则可望远，望远而致思深。于种登高则可望远，望远而致思深。于种种情绪激荡之下，墨客文人多生望远种情绪激荡之下，墨客文人多生望远登高之意，或游

2、目览胜，明理致知，登高之意，或游目览胜，明理致知，或抒怀写志，怀人思乡。于是，万里或抒怀写志，怀人思乡。于是，万里江山尽收眼底，无限情思涌上心头，江山尽收眼底，无限情思涌上心头，有长江大湖、白云红日，枝头杨柳、有长江大湖、白云红日，枝头杨柳、陌上繁花；有豁达心胸、豪情壮志，陌上繁花；有豁达心胸、豪情壮志，几许闲愁、无限悲凉。高楼一上，在几许闲愁、无限悲凉。高楼一上，在自然和个人的观照中，在历史和现实自然和个人的观照中，在历史和现实的对比中，在时间和空间的转换中，的对比中，在时间和空间的转换中，许许多多的锦绣辞章便蓬勃而生了。许许多多的锦绣辞章便蓬勃而生了。登东山而小鲁，登泰山而小天下。登东山而

3、小鲁，登泰山而小天下。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。题目解说 “ “水龙吟水龙吟” ” 为词牌名。建康，为词牌名。建康， 即今天的江苏南京市，是即今天的江苏南京市，是 东吴东吴、东晋东晋、宋宋、齐齐、梁梁、 陈陈六个朝代的都城。赏心六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据座亭台。据景定建康志

4、景定建康志记载：记载：“赏心亭在赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜（城西）下水门城上，尽观赏之胜。” 楚天：楚天： 泛指南方的天空泛指南方的天空岑：岑：小而高的山小而高的山玉簪螺髻：玉簪螺髻： 比喻高矮和形状各不相同的比喻高矮和形状各不相同的山岭山岭断鸿：断鸿： 失群的孤雁失群的孤雁上片中须注意的字词上片中须注意的字词cnZn j 鲈鱼堪鲈鱼堪脍脍 求田问求田问舍舍：房屋：房屋倩倩何人换取：何人换取： 请，使请，使 揾揾 英雄泪：英雄泪： 擦擦 拭拭下片中须注意的字词下片中须注意的字词shqngkui脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的

5、食熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。文受到人们的称赞和传颂。wn 春秋吴人善铸钩，春秋吴人善铸钩，故称吴钩。故称吴钩。后也泛指宝剑。后也泛指宝剑。男儿何不带吴钩，男儿何不带吴钩，收取关山五十州。收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。若个书生万户侯。 李贺李贺 南园南园研读上片研读上片写了什么？写了什么？景景长天长天秋水秋水远山远山落日落日断鸿断鸿游子游子看看拍拍动作动作心情心情愁愁 恨恨 无人会无人会情情景景江景江景意意 境？境？修辞手法？修辞手法？深层含义？深层含义？深层含义？深层含义？

6、 “游子游子”指谁？指谁？ 表达了词人什么情感？表达了词人什么情感？修辞手法？修辞手法？深层含义？深层含义？深层含义？深层含义？ “游子游子”指谁？指谁？ 表达了词人什么情感？表达了词人什么情感？深层含义？深层含义？深层含义？深层含义？ “游子游子”指谁？指谁？ 表达了词人什么情感？表达了词人什么情感？深层含义？深层含义？ “游子游子”指谁？指谁？ 表达了词人什么情感？表达了词人什么情感？ “游子游子”指谁？指谁？ 表达了词人什么情感？表达了词人什么情感？ 找出富有表现找出富有表现力的力的动词动词，表达了，表达了作者怎样的作者怎样的情感情感？借借景景抒抒情情情情景景交交融融对祖国对祖国的热爱、

7、的热爱、报国无报国无路、壮路、壮志难酬志难酬的悲愤的悲愤 总之，总之，水龙吟水龙吟借景抒情借景抒情。上阕以江水、远。上阕以江水、远山、落日、断鸿、游子等意象描绘了一幅景象山、落日、断鸿、游子等意象描绘了一幅景象广阔而淡远的画面广阔而淡远的画面词人由水写到山，由景词人由水写到山，由景写到人，有无情之景写到有情之景，写到人，有无情之景写到有情之景，“楚天千楚天千里清秋，水随天去秋无际里清秋，水随天去秋无际”是词人在赏心亭上是词人在赏心亭上看到的江景，水天一色的辽远和如簪似髻的山看到的江景，水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦，气象阔大。由客观影便牵动了他久蓄的愁苦，气象阔大。由客观而

8、及主观，感情也由平淡而渐趋强烈。一切都而及主观，感情也由平淡而渐趋强烈。一切都在推进中深化、升华。当夕阳西沉，孤雁哀鸣，在推进中深化、升华。当夕阳西沉，孤雁哀鸣，赏心亭上的词人，怎不对远在北方的故乡万分赏心亭上的词人，怎不对远在北方的故乡万分思念。怎能不将其腰间空自佩戴的宝刀看了又思念。怎能不将其腰间空自佩戴的宝刀看了又看，悲愤地拍打起亭子上的栏杆呢？然而，这看，悲愤地拍打起亭子上的栏杆呢？然而，这一切又有谁能领会他这时的心情呢？一切又有谁能领会他这时的心情呢？下片描写对象有何变化？下片描写对象有何变化？季鹰季鹰乐于归隐乐于归隐许汜许汜谋求私利谋求私利刘备刘备雄才大略雄才大略桓温桓温叹时光流逝

9、叹时光流逝 用用 典典 （2）赏析典故）赏析典故 辛词长于用典。在这首词中，作者分辛词长于用典。在这首词中，作者分别用了哪些典故？你认为每一个典故别用了哪些典故？你认为每一个典故的用意是什么？的用意是什么？ 用典有用典有用事用事和和引用前人引用前人诗句诗句两种。两种。用事用事是借用历史故事来表达作者的是借用历史故事来表达作者的思想感情，属于借古抒怀。思想感情，属于借古抒怀。引用或化用前人诗引用或化用前人诗句句目的是加深诗词中的意境，促使人联想。目的是加深诗词中的意境，促使人联想。 恰当地用典，可使诗文内容丰富，言简意赅，恰当地用典，可使诗文内容丰富，言简意赅，文情隽永，含蓄深刻。用典文情隽永，

10、含蓄深刻。用典或仰慕古人或仰慕古人；或；或以以古人自况，感慨身世古人自况，感慨身世；或；或借古讽今借古讽今等。等。（一）（一）水龙吟水龙吟：张翰，许汜、刘备，桓温：张翰，许汜、刘备，桓温 1、张翰、张翰“尽西风，季鹰归未？尽西风，季鹰归未？“作者写晋人张作者写晋人张翰在洛阳做官，见西风吹来，很想吃家乡吴中的莼菜翰在洛阳做官，见西风吹来，很想吃家乡吴中的莼菜羹和鲈鱼脍，便立即弃官还乡。像这样轻易地挂冠离羹和鲈鱼脍，便立即弃官还乡。像这样轻易地挂冠离职，辛弃疾是做不到的。职，辛弃疾是做不到的。 2、许汜、刘备、许汜、刘备 “求田问舍，怕应羞见，刘郎才求田问舍，怕应羞见，刘郎才气气”，写三国时的许汜

11、不关心天下大事，只想着买田，写三国时的许汜不关心天下大事，只想着买田置产，作者更不屑那样去做。在这里他要说明的是：置产，作者更不屑那样去做。在这里他要说明的是：自己既不愿弃官归隐，又不肯去追求享受，他决定要自己既不愿弃官归隐，又不肯去追求享受，他决定要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。 3、桓温、桓温 “可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。”说明自己心中怕的是时光如流水般飞逝，人也会在饱说明自己心中怕的是时光如流水般飞逝，人也会在饱经磨难之后很快地老去。他想到岁月催人老，报国壮经磨难之后很快地老去。他想到岁月催人老，报国壮志难以实现

12、；想到自己的苦恼并没有人能够理解，就志难以实现；想到自己的苦恼并没有人能够理解，就不禁掉下了英雄之泪！不禁掉下了英雄之泪！ 报国壮志难酬报国壮志难酬 张翰张翰 1、做不到、做不到2、有、有家难回的乡思家难回的乡思3、对金人、对南宋朝对金人、对南宋朝廷的激愤，廷的激愤，许汜许汜不学、不做，不学、不做，刘备刘备 赞赏，雄才大略、赞赏，雄才大略、为国为民为国为民桓温桓温 忧惧国事飘摇，忧惧国事飘摇，时光流逝，北时光流逝，北伐无期伐无期反反例例正正例例用用典典 对比对比表达自己对国事飘摇、时光流逝北伐无期、恢复中原的愿望不能实现的无奈与遗憾。 意境品析意境品析主题主题 这首词作者通过写这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所登建康赏心亭的所见所感，抒发作者感，抒发作者收复失地，收复失地，统一祖国的雄心壮志和统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者表现对南宋统治者苟且苟且偷安的批判偷安的批判，表达深沉，表