人教2011课标版_ 八年级上册第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物 ppt课件

1、第三节 软体动物和节肢动物想一想 议一议 他喜欢图中的贝壳吗？ 巩固的贝壳会妨碍动物的运动吗？经过本节学习，他将知道：1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么？2、它们与人类的生活有什么关系？一、软体动物一、软体动物一代表动物一代表动物双壳类双壳类河蚌河蚌扇贝扇贝文蛤文蛤g缢蛏缢蛏chng一 、 软 体 动 物双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么？双壳类动物是怎样摄食的？1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食察看思索并讨论：他是怎样区分图中的贝壳、外套膜、鳃、足及入水管和出水管的？二其它软体动物二其它软体动物石鳖石鳖蜗牛蜗牛乌贼乌贼软体动物的主要特征软体动物的主要特征柔软的身体外面有外套膜；柔软的

2、身体外面有外套膜；大多有贝壳；大多有贝壳；运动器官是足。运动器官是足。三软体动物与人类的关系三软体动物与人类的关系 供人工养殖； 含蛋白质和维生素； 很好的装饰品； 也能传播疾病。二、节肢动物二、节肢动物一昆虫类一昆虫类最大的动物类群最大的动物类群察看思索并讨论：察看思索并讨论：观看课本图片：完成观看课本图片：完成P15P15表格表格动物名称动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾身体是否较硬身体是否较硬身体是否分节，身体是否分节，体节是否有差别体节是否有差别有无触角，有无触角，触角是否分节触角是否分节有无翅有无翅有几对足，有几对足，足是否分节足是否分节1比较他们察看的动物的形状构造特征，完成下表。比较他们

3、察看的动物的形状构造特征，完成下表。较硬较硬 硬硬较硬较硬较硬较硬 硬硬分节分节分节分节分节分节分节分节分节分节有差别有差别 有差别有差别有差别有差别有差别有差别有差别有差别有翅有翅有翅有翅无翅无翅无翅无翅无翅无翅三对足三对足 三对足三对足四对足四对足15对对5对（位于对（位于胸部）胸部）分节分节分节分节分节分节分节分节分节分节分节分节分节分节分节分节分节分节有触角有触角 有触角有触角无触角无触角有触角有触角有触角有触角观看视频：观看视频： 弄清楚昆虫与节肢动物的关系。弄清楚昆虫与节肢动物的关系。昆虫的根本特征昆虫的根本特征有一对触角；有一对触角；三对足；三对足；普通有两对翅。普通有两对翅。3

4、2456718腹部腹部胸部胸部触角触角前足前足中足中足后足后足头部头部翅翅经过察看结合课本经过察看结合课本P15P15页的插图完成以下标题：页的插图完成以下标题：1 1蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？2 2说出图中说出图中1 1 至至 9 9的称号的称号1 1、代表动物、代表动物蝗虫蝗虫二非昆虫类二非昆虫类水蛭又叫蚂蟥水蛭又叫蚂蟥节肢动物的主要特征节肢动物的主要特征体表有坚韧的外骨骼；体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。身体和附肢都分节。三节肢动物与人类的关系三节肢动物与人类的关系 提供动物蛋白； 传播花粉； 治疗疾病； 实验资料 也会传播疾病。课堂小结清点收获课堂小结清点收获软体动物节肢动物代表动物其他动物主要特征与人类关系P17 1、)P17 2、 A )P17 3、P17 4、一样：起维护作用不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用; 软体动物的贝壳，在维护动物的同时，也限制了它的运动才干。P17