诗歌鉴赏 秦时明月汉时关(二)新教材

1、诗歌鉴赏 秦时明月汉时关(二)新教材秦时明月汉时关 边塞诗鉴赏课 型：专题复习课教学目标：1、了解唐代边塞诗的主要特点。2、学习鉴赏边塞诗的一般方法。教学重点：形象分析、感情把握教学难点：鉴赏能力的培养教学方法：归纳法、研讨法、演练法教 具：投影仪预 习：复习诗歌鉴赏的基本方法过程：第一教时一、导入1复习高适诗别董大、王维诗使至塞上中的名句（大漠孤烟直，长河落日圆）李白诗塞下曲名句（愿将腰下剑，直为斩楼兰）2引导归纳以上诗句给人的感受二、简介“大唐盛世”从玄宗即位到代宗登基（712762），这半个世纪通常称为盛唐。经济繁荣，国力强盛，开疆拓土，不少文人，或投笔从戎，或置身幕府，因而出现了大量的

2、边塞战争题材的作品，形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。又称为“高岑诗派”。三、介绍边塞诗的主要特点 1 边塞诗派 举例：轮台歌奉送封大夫出师西征 岑参轮台城头夜吹角，轮台城北旄头落。羽书昨夜过渠黎，单于已在金山西。戍楼西望烟尘黑，汉兵屯在轮台北。上将拥旄西出征，平明吹笛大军行。四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。虏塞兵气连云屯，战场白骨缠草根。剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。亚相勤王甘苦辛，誓将报主静边尘。古来青史谁不见，今见功名胜古人。塞上听吹笛 高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。送元二使安西王维渭城朝雨 轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。别董大

3、 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。2归纳特征（1） 内容-边塞风光（奇丽壮阔）统治者 穷兵黩武将士 艰苦生活 报国豪情 家乡 思乡念亲友人 惜别感伤 壮别感奋 （2） 风格雄壮豪迈。（3）常用手法比喻、夸张、用典。四、赏析方法1词句分析法2形象分析法六、常用词语（略）金鼓旌旗 烽火羽书 戈矛剑戟 斧钺刀铩胡 羌 羯 夷 碛西 轮台 龟兹 夜郎长云秋月 雪山孤城 雁飞鹰扬 箭飞马走雄奇 奇丽 奇寒 辽阔 壮阔 广阔豪迈 豪气 豪情报国之志 杀敌豪情 昂扬精神七、常用典故五、分析举隅别董大 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。形象

4、-景物：黄沙蔽日，北风劲吹，大雪飘飞。荒凉寒冷的沙漠景象。人物：劝别友人，前路莫愁。 内容- 旷达胸襟，豪迈情怀。表达：一、二句描绘了一幅荒凉寒冷的沙漠景象：黄沙蔽日，北风劲吹，大雪飘飞。三、四句写诗人劝别友人，前路莫愁，天下人都能成为你的朋友。表现了一种旷达的胸襟和豪迈的情怀。六、课堂演练：武威送刘判官赴碛西行军 岑参火山五月行人少，看君马去疾如鸟。都护行营太白西，角声一动胡天晓。将军不畏艰苦，一往无前的英雄气概。末句，用比兴的手法，写唐军荡平敌寇的雄心壮志，豪气干云的盛大气势。全诗虚实结合。七、课时小结第二教时一、 复习上课内容1边塞诗的特点2边塞诗的感情分析3感情分析题的文字表述二、学生

5、完成以下练习塞下曲许浑夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。全诗运用了什么手法，表达了什么样的思想感情？答:_凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 1一、二句为我们描绘了一幅什么样的画面？答：_ 2“春风不度玉门关”一句运用了什么样的修辞手法，表达了什么样的思想感情？答：_ 塞上听吹笛 高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。1这首诗描写了一幅怎样的边塞景象？答：_ 2“风吹一夜满关山”指的是什么？此句表达了一种怎样的情感？答:_陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。1貂锦指什么？这是一种什么手法？答：_ 2有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？为什么？答：_ 3就这首诗的内容看，诗人表达的思想感情是什么？答：_ 河湟旧卒张乔少年随将讨河湟，头白时清返故乡。十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。1诗中塑造了一个什么样的形象？答:_ 2全诗表现了什么主题？答_ 凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。这首诗的主题思想历来有争论。有人说它低沉、伤感，是首反战诗，也有人说这是一首赞美边防战士英雄主义气