导学案12新文化运动_第1页
导学案12新文化运动_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、镇中心学校八年级上册历史导学案课题第1课鸦片战争课型自主互助课时1课时主备副备审稿备课时间2017.8.30授课时间领导审核教学目标知识与技能了解新文化运动的背景,识记新文化运动兴起的标志、主要阵地和代表人物,概述新文化运动内容,探究其地位和作用。过程与方法通过对新文化运动的探究,引导学生从历史背景出发,联系具体内容,分析其作用及影响,提高学生分析问题的能力。情感态度与价值观认识到:新文化运动是思想文化的启蒙运动,是反封建旧文化的斗争,为五四运动的爆发做了思想准备,培养学生的爱国主义情感和责任感。教学重点新文化运动的内容,代表人物及作品教学难点新文化运动的影响教学内容引导点拨教学流学案自学:新

2、文化运动的兴起:1、背景:袁世凯死后,中国进入()时期,政局动荡,加上北洋政府统治时期()的思想逆流,使一些先进的知识分子认识到:()不足以拯救中国,必须彻底洗涤旧文化的毒害,进行一场()领域的革命运动。2、兴起:标志:1915年,()在上海创办,并在创刊号上发表一文,吹响了新文化运动的号角。代表人物:()()()等。主要阵地:和()。()开创了中国国立大学男女同校的先例。程新文化运动内容及意义:内容:1、主要抨击()和()。2、提倡()与(),由()首先提出,也成为新文化运动的口号。3、提倡白话文,建设新文学。新文化运动不单是一次思想运动,还疋次()革命。1917年,胡适在新冃年发表,首先提

3、出了以()作为新文学的语言。经过新文化运动的倡导,白话文开始普及开来。互助探究:新文化运动有怎样的进步意义?又有怎样消极的一面?中国近代先后从技术上、制度上、思想上进行了不断的探索,你能举例说明一下吗?技术上学习西方()制度上学习西方()思想上学习西方()精讲点拨:1、封建旧道德是以“三纲五常”为中心的孔孟之道的儒家伦理学说。三纲:君为臣纲,父为子纲,夫为妇纲五常:仁、义、礼、智、信2、新文化的内容可以归纳为“三个提倡,三个反对”:提倡新道德、新文化,反对旧道德、旧文化;提倡民主与科学,反对专制和迷信;提倡新文学,反对旧文学。检测提升:1、对新文化运动的理解,不正确的是()A、斗争的矛头直接指

4、向北洋政府统治时期的尊孔复古逆流B、以新青年和北京大学为主要阵地C、代表人物有陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等D是在制度上对西方的一次学习运动2、如果想研究新文化运动时期的相关情况,可以参考的是()A、民报B、国闻报C、中外纪闻D、新青年3、吹响新文化运动的号角的历史事件是()A、陈独秀在新青年上发表文章敬告青年B、鲁迅发表第一篇白话小说狂人日记C、胡适在新青年上发表文学改良刍议D陈独秀发表文学革命论4、新文化运动时,担任北京大学校长的是()A、胡适B、李大钊C、鲁迅D、蔡元培5、陈独秀认为“只有这两位先生(德先生和赛先生)可以救治中国政治上道德上学术上思想上的一切黑暗”,这两位先生是指()A、自

5、强与求富B、和平与发展C、民权与民生D、民主与科学6鲁迅把反圭寸建的革命内容与新文学形式结合起来的代表作品是()A、朝花夕拾B、药C、狂人日记D、文学改良刍议7、下列观点能够反映出新文化运动对传统文化有着片面性看法的是()A、提倡民主与科学B、提倡新文学C、反对传统道德束缚D彻底否定儒家学说认识下列历史人物:历史趣谈:1 、北京大学的三只兔子:民国初年的北京大学,是靠三只鼻兔子和而成名的:一只世老兔子11是校长蔡元培,生于清朝的同治六年丁卯,生肖属兔;一只“中兔子*,是北大文科学院长陈独秀,生于清朝光绪五年辛卯,亦属兔;再一个鼻小兔子声就是北京大学胡适,比陈独秀小12岁,恰好也属兔.V2 、中国第一首白话诗:中国第一首白话诗两个黄蝴蝶,双双飞上天。不知为什么,一个忽飞远。剩下那一个,孤单怪可怜。辿无心上天,天上太孤单。3 、关于北京大学:北京大学始建于1898年戊戌变法时期.称京师大学堂.但旧时的北大实质上是一处官僚养成所,由于学生多为京官子弟毕业后也是当官,因此教员称学生为“老爷想:学生称教员为和大人”学生对教师的评价,不是看他的教学水平

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论