树立自信的主题班会

1、树立自信的主题班会关于?树立自信的主题班会,是我们特意为大家整理的,希望对大家有所帮助.一、活动的背景经过了一个学期对我班学生的了解、观察,我发现我们高二 2 2 班的大多数学生不敢参与学校开展的各项活动,即使是有某方面特长的同学,总怕出丑,总认为自己的水平不够.特别是在面临第二学期的期中考时,好多的同学总觉得这次测试一定无法考好.通过有关自信心的问卷调查也发现大局部同学缺乏自信心.针对这一情况,准备了扬起自信的风帆主题班会.二、教学目的1 1、通过活动,使学生能够熟悉自我,接纳自我,建立自信心,以健康心态面对人生,迎接挑战.2 2、通过同学相互间的赞美,感受被他人认可的快乐,同时学会欣赏他人

2、,接纳他人.3 3、通过心理健康教育,帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理,以良好健康的最正确心理状态去学习和生活.三、教学准备1 1、进行自信心问卷调查,并进行统计.2 2、学生准备故事?把斧头推销给小布什?3 3、准备好小卡片,用于鼓励小语赠同学这个环节.四、教学设计1 1、由心理学家所做的实验引入.将一只跳蚤放入杯中.开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来.然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了.2 2、学生根据心理学家的实验发表自己的见解.3 3、根据学生的见解提出什么是自信.4 4、根据学生的见解,讲述自信的重要性.让学生相信我

3、们的大脑的开发只有 5%5%左右,只要把我们的潜能发挥出来,别人能做到的事,我们自己也一定能做到,相信自己,只要坚持不懈地积极进取,就一定会获得成功.5 5、如何培养自信心.介绍增强自信心的七种方法.6 6、慧眼识英才：我为同学找自信.根据自信心的调查统计结果,挑选出班里的三位具有代表性的同学,让每位同学说三位同学至少一个优点.7 7、 让自信与我们同行： 鼓励小语赠同学.让同学为自己的好朋友设计一个鼓舞人心的口头语如： a a、先相信自己,然后别人才会相信你.b b、哪怕是最果断的人,只要他失去自信,也会变成懦夫.8 8、歌曲欣赏：?相信自己?9 9、作业：通过今天的班会课,写一篇有关自信的

4、周记.五、活动实录中选教师：同学们,让我们一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中.开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来.然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了.提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？学生 a a：跳蚤跳不出杯子,罪有由于它知道上面有一个盖子.学生 b b：跳蚤跳不出杯子,由于跳蚤习惯了.学生 c c：跳蚤跳不出杯子,由于跳蚤失去了自信了.教师：是的,跳蚤失去了自信,跳不出杯子了.那么在我们的生活中,在我们的心理是否也有这样的一个盖子呢企就是我们今天班会的主题：我是最棒的-扬起自信的风帆.教

5、师：什么是自信呢？自信又叫自信心,是相信自己有水平实现自己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定.自信会给我们带什么好处呢？下面请欣赏陈达霖同学带来的精彩故事?把斧头推销给小布什?.傲视：如果你现在翻开布鲁金斯学会的网站,就会发现在该学会的网页上发现一句格言不是由于有些事情难以做到,我们才失去自信；而是由于我们失去了自信,有些事情才显得难以做到.教师： 自信心的重要性： 有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇.信心可以改变恶劣的现状,使我们充满激情去笑对困难,过关斩将,实现理想.即使在最困难的时候,仍能保持乐观奋进的拼搏精神.可以说,人的一生取得的任何一次成功,都是伴随着自尊自信取得的.教师：

6、有同学说,不是我没有自信,没有努力,是由于我爹妈给了我一个比别人笨的头脑,是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的 2%2%到 5%,5%,也就是说,最成功的人只运用了自身潜力的5%,5%,前苏联学者做了一个形象的比喻,一个正常人如果发挥了自身潜力的一半,那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟.因此,只要把我们的潜能发挥出来,别人能做到的事,我们自己也一定能做到,相信自己,只要坚持不懈地积极进取,就一定会获得成功.教师：那么如何培养自信心呢？a a、善于发现自己的长处.b b、给自己一个微笑.c c、学会积极的自我暗示.d d、学会自我鼓励.e e、感受别人的欣赏.f f、成功的

7、体验.h h、充实自我,提升自身素质.教师：同学们,前两天,我们进行了一个自信心的问卷调查,下面让我们看看调查的结果出示统计图.可见我们有少数同学还缺乏自信,下面让我们来为其中的三位同学找自信.学生：说出三位同学的优点.教师：同学们,我们已经知道别人的欣赏能增加我们的自信,下面让我们来玩一个游戏：鼓励小语赠同学.要求：为同学设计一个鼓舞人心的口头语,并写在卡片上.如：a a、先相信自己,然后别人才会相信你.b b、哪怕是最果断的人,只要他失去自信,也会变成懦夫.现在活动：互赠鼓励语.歌曲欣赏：?相信自己?.作业：通过今天的班会课,写一篇有关自信的周记.这样,一节帮助学生熟悉自己,接纳自我,建立自信心的班会课在愉快的歌曲中圆满结束了.六、教学后记缺乏自信的人,不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人,不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人,不可能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人,不可能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人,不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章唤醒孩子的自信,就是唤醒孩子生命中最美好的那局部人性；培植孩子的自信,就是培植孩子对人生理想的追求；呵护孩子的自信,就是呵护孩子的意志和毅力；鼓励孩子的自信,就是鼓励孩子焕发生命的活力和潜能.因此,培养学生的自信心是班主任工作