2020年中考道德与法治必背知识点心理健康、道德教育、法治教育板块

1、第一板块心理健康1 .青春期矛盾心理影响：有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。应对：积极参加集体活动， 在集体的温暖中放松自己。通过求助他人，学习化解烦恼的方法。培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适青春期的心理矛盾。自我调节。2 .正确认识自己意义：正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。途径：从生理、心理、社会等方面认识自己。通过自我评价来认识自己。通过他 人评价来认识自己。3 .积极面对当下的学习正确面对可能出现的困难和压力， 调整心态，完成学习任务。学习压力、考试焦虑， 是一种正常心理现象，我们要坦然面

2、对。 掌握缓解考试压力的方法： 转移注意力；保持身 体放松；自我暗示，提醒自己能做好；保持适度紧张。4 .合理调节情绪原因：保持积极的心态，能让我们的青春生活更加美好。持续地处于负面情绪状态， 则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。运用 情绪调节的方法，可以帮助他人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。方法：改变认知评价，转移注意，合理宣泄，放松训练等。5 .正确认识挫折人们对挫折的认识和态度不同，就会产生不同的情绪感受和行为反应。需要及时调整自己，消除负面情绪，正确对待挫折。挫折是我们生命成长的一部分。6 .增强生命韧性需要发现、发掘生命蕴含的承受力、 自我调

3、节和自我修复的能力。 逐渐培养自己面 对困难的勇气和坚强的意志。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和 鼓励，学习他人的经验。7 .行己有耻含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要求：知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。做法：有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，判断是非善恶。树立底线意识， 触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增 强自控力。8 .止于至善含义：“止于至善”，就是善的极点，把自己人性中善的一面发挥到极点。止于至善是人的一种精神境界， 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。我们应该有自己的格调， 有对“至善”的追求。做法：从

4、点滴小事做起。积少成多，积善成德。见贤思齐，向榜样学习。养成自 我省察的习惯。以修身为本，行走在“止于至善”的路上。第二板块道德教育1 .珍爱生命生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的， 也是短暂的。了解生命发展的自然规律，让我们从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。2 .敬畏生命原因：生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。生命价值高于一切。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。做法：既要珍爱自己的生命， 又要珍爱他人的生命。谨慎地对待生命关系、处理生 命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。内心自愿选择对生命的敬畏，能够与 周围生命休戚与共。3

5、.实现生命的价值活出生命的精彩，敞开自己的胸怀，在学习、实践、探索中，不断滋养生命，让生命充实而丰盈。（贫乏与充盈）关注自身的发展，关切他人的生命，在人与人的彼此关切中传 递温暖。（冷漠与关切）生命的意义在于创造和奉献，在平凡的工作和生活中书写不平凡的 生命价值。（平凡与伟大）4 .孝亲敬长原因：孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的道德义务，也是我们的法律义务。做法：尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心。尊敬双亲长辈，听取他们 的意见和教导。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。知恩、感恩，用 行动表达感恩之情。5 .教学相长表现：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过

6、程。老师引领和指导我们的学习。我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”。做法：（1）主动参与、勤学好问。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师 分享自己的学习感受、学习成果，促进师生共同进步。（2）正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更 好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。6 .网上交友利弊：利一一网上交往开辟了人际交往的新通道，让我们能够结交新的伙伴，拓展朋友圈。弊一一有时关闭了与他人沟通的心灵之门。慎交网友：要学会理性辨别、 慎重选择。增强自我

7、保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。学会在现实生活中与同伴交往。7 .个人利益与集体利益个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上， 坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、 保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。8 .在集体中勇于担责在集体建设中贡献自己的才华和智慧，参与集体共同愿景和目标的确立， 并乐于认同。参与集体规则与制度内容的商定。共同创造良好的集体氛围。尽己所能，发挥所长， 分担集体事务。学会接纳他人，理解和包容他人；关爱他人，互相帮助；学会参与，学会

8、担当。9 .承担责任意义只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有 资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。只有人人具 有责任心，自觉履行应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和 谐相处的社会代价与回报代价：可能付出时间、精力和金钱，可能因做得不好而受到责备，甚 至受到处罚。回报：既包括物质方面，也包括精神方面。更重要的事 精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人 的尊重和赞许等做负责任的人合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。对自己负责，我们 每个人首先要对自己负责。对他人负责。很多人在为我们的成长和幸 福生活承担着责任，我们应该学会

9、感恩，主动关心、帮助和服务他人。 积极履行社会责任，不言代价与回报。努力提升自己身素质，增强 履行责任的能力，勇于承担责任10.关爱他人原因：关爱传递着美好情感， 给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。做法：要心怀友善，关心、体贴和帮助他人。要尽己所能，为他人排忧解难、奉献社会。讲究策略。要考虑他人的内心感受， 不伤害他人自尊心； 要在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。11 .服务社会原因：人生的价值在于对社会的奉献。 社会为个人的成长和发展提供给了条件， 个 人应该承担社会责任，服务他人，奉献

10、社会。 奉献社会能够得到人们的尊重和认可， 实现 自身价值。服务社会能够促进我们全面发展。做法：积极参与社会公益活动。 从实际出发，讲求实际效果。热爱劳动，爱岗敬业。 努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，发扬工匠精神。12 .合理利用网络要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。要注意浏览、 寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。要恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络 参与者。充分利用网络平台为社会发展建言献策。积极在网上传播正能量。13 .国家利益和人民利益的关系国家利益与人民利益相辅相成。国

11、家利益是人民利益的集中体现。人民利益的维护离不开国家利益。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家利益的实现离不开人民利益。国家利益只有反映人民利益， 依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。14 .维护国家利益原因：国家利益与人民利益在根本上是一致的，只有维护和实现好国家利益，人民利益才能得到保障和实现。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 维护国家利益是每个公民的基本义务，我们要牢固树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。做法：着眼长远，顾全大局，始终以国家利益为重。为了国家利益，有时不仅需

12、要 放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感， 维护国家利益。自觉遵守道德和法律， 积极维护国家团结稳定的局面。15 .国家安全的重要性国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全是人民幸福安康的前提。16 .维护国家安全增强国家安全意识， 树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。 可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。严格遵守有关国家

13、安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，为维护国家安全贡献自己的力量。17 .诚信的重要性(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品 质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。(2)诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。(3)诚信是企业的无形资产，是企业良好形象、信誉以及持久效益的保证。(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够增进社会互信，净化社会风气，促进社会 和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增 强国家的文化软实力。18 .做一个诚信的人(1)树立诚信意识

14、。要真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。要信守承诺， 不轻易许诺。要勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。(2)运用诚信智慧，正确处理诚实和保护他人隐私的关系。当尊重他人隐私与对人诚实 发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人 隐私。(3)珍惜个人的诚信记录，共同构建良好的信用体系。第三板块法治教育1 .法律的特征由国家制定或认可。由国家强制力保证实施。对全体社会成员具有普遍约束力。2 .法律的作用规范全体社会成员的行为，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 规定我们享有的权利，应该履行的义务，为我们评判、预测自己和他人的行为提供

15、了准绳,指引、教育人向善。通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。3 .违法行为类别含义承担的法律责任民事违法行为违反民事法律规范的行为承担民事责任，制裁方式将排除障碍、停止侵害、返还财产、赔偿损失等行政违法行为违反行政法律规范的行为行政制裁，包括行政处分和行政处罚等形式。行政 处分：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等； 行政处罚：警告、罚款、没收违法所得、行政拘留 等刑事违法行为违反刑事法律规范的行为刑罚包括主刑和附加刑。主刑：管制、拘役、有期 徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等4.一般违法行为与犯罪一般违法行为严重违法行为（犯罪）区别社会危害

16、程度青节轻微，对社会危害不大具有严重的社会危害性触犯的法律民事法律规范或行政法律规范刑事法律规范法律责任承担民事责任或受到行政制裁刑罚处罚认定机关行政机关或人民法院人民法院相同点都是违法行为，都违反国家的法律防有社会危害性，都要承担法律责任W规。本质都一样，都具联系犯罪必然是违法行为， 而违法行为不一定构成犯罪。一般违法与犯罪之间没后/、可逾越的鸿沟， 许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。有一般违法行为的人， 如果不及时纠正，任其发 展卜去就可能导致犯罪5.犯罪的基本特征严重的社会危害性（最本质特征）。刑事违法性（法律标志）。应受刑罚处罚性（必然 法律后果）。6.特殊保护原因未成年人身心

17、发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力 和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未 成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人的特殊保护，已 经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社 会进步的应有之义专门法律«中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法四 道 防 线家庭保护未成年人受父母或其他监护人的抚养、监护、教育，特点是与父母或其他监护人有美学校保护实施保护的主体是有关的学校、幼儿园和其他教育机构及其教职员 工，保护的对象是未成年学生和幼儿园儿童社会保护社会保护的责任主体是全方位的，包括政府、有关部门、组织、团 体乃至每一个

18、公民，都承担着保护未成年人的责任司法保护公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政部门在依法履行职责 的过程中对未成年人实施的专门保护7.预防违法犯罪原因：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。不能认为我们年龄小实施违法犯罪行为就不要紧。犯罪不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹。做法：加强自我防范。要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。需要我们杜绝 不良行为。增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，避免沾染不 良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。8 .依法维权在遇到法律问题或者权益受到侵害时，可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师

19、事务所、公证处、法律援助中心等。受到非法侵害，可以寻求国家的法律 救济。我们也可以使用诉讼手段， 通过打官司讨回公道。 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正 规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼可分为三种类型：民事 诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。9 .监督权正确行使：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。10 .权利与义务的关系公民的权利与义务相互依存、 相互促进。

20、权利的实现需要义务的履行，义务的履行促 进权利的实现。公民既是合法权利的享有者， 又是法定义务的承担者。 公民的某些权利 同时也是义务。11 .正确行使权利公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。公民维护权利的方式有协商、调解、 仲裁、诉讼等。12 .法治重要性法治是人们共同的生活方式，是国家治理现代化的重要标志，是人类社会进入 现代文明的重要标志。法治保障人们依法享有广泛的权利和自由，为人们提供 良好的生活秩序。法治是现代政治文明的核

21、心，是发展市场经济、实现强国富 民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 坚持全面依法治国是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。法 治助推中国梦的实现，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择要求实行良法之治。反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，维护公民的基本权利， 符合公平正义要求， 促进人与社会的共同发展。 实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利， 实现公共利益的最大化13.全面依法治国地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。具体内容：

22、14.宪法是国家的根本法(1)从内容上看，宪法所规定的是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的只是国家生活中的一般性问题，是国家生活和社会生活中某一方面的问题。(2)从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的。其他法律不得与宪法的原则和精神相违背，否则会因违宪而无效。(3)从制定和修改程序上，宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。(4)宪法是国家法制统一的基础，是整个法律体系的核心。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。15 .厉行法治必要性：厉行法治是全面依法治国的需要。是推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的需要。做法：全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。公民要增强学法尊法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。政府及其工作人员率先做尊法守法的榜样， 带动全体公民共同守法。需要加强法治宣传，弘扬法 治精神，共同营造良好的法治文化环境。16 .公平内涵及具 体要求权利公平、规则公平、机会公平等。 权利公平，要求每个人依法平等参 与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每