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文档简介
1、学习好资料欢迎下载汉。”就这样,在同学们的议论中,评定“男子汉”的“电阻测量”创新,串并联电路等知识的具体综合应用,即既有联系实际的意 义,又能培养学生动手操作能力和分析能力,故可给学生提 供足够的运用知识、分析和解决问题的机会,为此,在这节课的教学中,笔者根据建构主义,STS教学理念,进行了大胆的创新改进,在保持教学内容基本不变的前提下,特意把“电阻测量”的课题改为“电阻了班会上将出示的4道思考 题。【纪实】在嘹亮的歌声中,“做真正的男子汉”主题班会开始了。主持人一一班长李硕首先说明了这次班会的意义,然后向大家出示了第一道思考题:“什么是真正的男子汉?该是助人为乐、见义勇为的人。”李厚铭同学
2、说:“男子汉应 该有远大的理想,有明知山有虎,偏向虎山行的英雄气 概。”张驰的话更深刻:“不是所有的男人都能称为男子汉。只有那些胸怀宽广,具有开拓创新精神的人才是男子莲山课【-思想】“电阻测量”这节内容是部分电路、闭合电路欧姆定律,同学们七嘴八舌地议论开了。董阳同学说:“男子汉应学习好资料欢迎下载标准产生了。“你心目中的男子汉是谁?”第二道题目的出示使教室里变得更热闹了,同学们都争着抢着要发言。有的说,他心 目中的男子汉是邱少云。因为邱少云为了战斗的胜利,烈火 烧身也一动不动。有的说,他心目中的男子汉是赖宁哥哥。因为赖宁从小就胸怀大志,当国家的财产被烈火吞噬时,他 能挺身而出,用自己的鲜血和生
3、命保卫国家财产。也有的说 心目中的男子汉是中国足球队的队员。因为,当他们进军世 界杯的希望落空,球迷们大骂不止的时候, 队员们没有灰心,“让球迷们骂吧、打吧,只要不死,我们还要踢球,还要为国争光。”这百折不挠的气质只有男子汉才具备。的问题又把同学们带入深深的沉思之中。魏宇同学首先站了勇说:“没有远大志向,连作业也完不成的人不是男子汉。动就跑,遇到困难就倒的人不是男子汉。看到同学们的情绪如此高涨,班长李硕抓住时机出示了第四道思考题:“你是真正的男子汉吗?”顿时,教室里鸦雀无声,女同学们静静地坐着,男同学们都深深地低下了头。汉还应该有批评和自我批评的勇气,有了错误要敢于改正,正当同学们议论纷纷之时
4、,“什么样的人不是男子汉”起来:“我觉得以大欺小,以强欺弱的人不是男子汉。”杜少“不遵守学校纪律,不爱护公物的人不是男子汉。”“看见劳我看时机已经成熟,就耐心地对大家说:“真正的男子学习好资料欢迎下载这才是真正的男子汉。”说完,我又向同学们扫视了一下, 目光中充满了鼓励和期待。终于,班里的“调皮大王”王稀 顺站了起来:“老师,原来我觉得要当一个真正的男子汉, 就得让别人都怕我,所以我不是打人就是骂人,同学们见了我都躲得远远的,当时我还很骄傲。现在,我知道这样不是正的男子汉。”说着,他转过身来,向同学恭恭敬敬地敬了 个队礼。在他的带动下,全体男生“刷”地都站了起来, 齐向自己的女同桌恭敬而又真诚
5、地敬了个队礼。一双双充满 真情与友谊的手,紧紧地握在一起听着这些自命不凡的“男子汉”诚恳的话语,看着这些“男子汉”脸上淌下的滚滚热泪,看着这一双双紧紧握在同的家庭,但我们都是五(3)班的一员,我希望女同学以 后要坚强起来,更希望男同学都成为真正的男子汉。在我们 这个大家庭里,男女同学携起手来,互相帮助,努力学习, 共同进步! ”“哗、哗”,教室里响起了经久不息的掌声。在真正的男子汉”他还没说完,张驰“腾”地从座位上弹了起来:“我也不是真正的男子汉,因为我.我要做一名真正的男子汉!”他刚刚在同学们的掌声中坐下,性格腼腆的梁欣站了起来:“身为中队长,过去我不敢管违犯纪律的同学,怕得罪人,没有男子汉的敢做敢为的气魄,我愧对同学的信任。今天,我向全体同学道歉,以后,我要做一个真起的小手,班长李硕激动地说:“同
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