教育培训机构家长会优秀课件

1、 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，转眼我们的孩子已在优加家长会，转眼我们的孩子已在优智教育度过了智教育度过了6周的学习时间。孩周的学习时间。孩子的成长离不开家长和老师的沟通子的成长离不开家长和老师的沟通和交流。关心、帮助、督促孩子是和交流。关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！让孩子得到全面我们共同的心愿！让孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 为了加强老师与家长、家长与家为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便流

2、一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成长能够更好教育自己的子女做人与成材。材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功假期工作重点假期工作重点培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯培养良性的竞争意识培养良性的竞争意识教学理念教学理念关注每一个学生关注每一个学生不仅追求好，更追求进不仅追求好，更追求进步步不看中一时成绩不看中一时成绩希望每个人都有进步希望每个人都有进步 学习中显露出的问题：学习中显露出的问题： 1.试卷答题过程中暴露出来的试卷答题过程

3、中暴露出来的不规范不规范性。性。 2.基础掌握基础掌握不扎实不扎实。基础题失分太多。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多分过多. 3.老师反复强调的知识点老师反复强调的知识点没落实没落实到位，到位，没有背熟或能背但默写不出、写没有背熟或能背但默写不出、写错别错别字字等造成丢分等造成丢分.学习背后的问题：学习背后的问题：1.个别同学上课自以为是，个别同学上课自以为是，不够专心不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。的事情，完全不顾老师所讲的内容。2. 有些学生有些学生作业马虎

4、作业马虎，作业差错多，选，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终讲评过的练习部分学生始终没有养成及没有养成及时订正时订正的习惯，导致已做过的练习屡做的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。屡错。 3. 竞争竞争意识不强，意识不强，时间时间观念较差，观念较差，迟到迟到现象严重。现象严重。 4.自习课学习的效率不高，无法自习课学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，迅速进入学习的状态。放松学习，行为行为懒散懒散。 5. 学习学习心理状态心理状态调整不好。调整不好。 6.学习学习不扎实不扎实,不能落实到实处不能落实到实处.学习背

5、后的问题：学习背后的问题：7.个别同学有个别同学有抄作业抄作业现象现象.8.不能合理安排不能合理安排时间时间. 9.个别同学个别同学没有明确的目标没有明确的目标.10.基础基础太差太差.11.学生学生自觉性差自觉性差，老师在与不在不一，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。样，有些同学会违反纪律。12.有个别同学有个别同学不能合理不能合理安排学习时间，安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。长就有放

6、弃的心理。A A：如何激发孩子的学习兴趣：如何激发孩子的学习兴趣1,建立标准，以挑战自己建立标准，以挑战自己。我们应该以超越自己为主线，让孩子和我们应该以超越自己为主线，让孩子和别人比是伤害孩子的做法，会使他人孩别人比是伤害孩子的做法，会使他人孩子失去自信，学习变成了与竞赛，只会子失去自信，学习变成了与竞赛，只会增加内心的压力，进而失去学习的兴趣，增加内心的压力，进而失去学习的兴趣，导致孩子厌学，放弃努力的方向。挑战导致孩子厌学，放弃努力的方向。挑战自我是学习的持续动力，是学习的原点。自我是学习的持续动力，是学习的原点。2,让孩子做家庭的授课老师，家长做学让孩子做家庭的授课老师，家长做学生。生

7、。聆听聆听是最好的教育方式，把所学的知识是最好的教育方式，把所学的知识讲给别人听是最好的自我总结的学习方讲给别人听是最好的自我总结的学习方式，教学相长，让孩子给家长讲出来同式，教学相长，让孩子给家长讲出来同时也是训练演讲能力，也是建立自信心时也是训练演讲能力，也是建立自信心的最好方法。通过这种方式可以让家庭的最好方法。通过这种方式可以让家庭在学习上更和谐，操作过程中让孩子体在学习上更和谐，操作过程中让孩子体验成就感，说出来的就记住了的。验成就感，说出来的就记住了的。3,为孩子寻找来自周围的支持为孩子寻找来自周围的支持成功来自于你的朋友对你的影响力。所成功来自于你的朋友对你的影响力。所谓近朱者赤

8、近墨者黑，攀登时有伙伴陪谓近朱者赤近墨者黑，攀登时有伙伴陪同、互相鼓励，才能轻松凌绝顶。同、互相鼓励，才能轻松凌绝顶。学习如同登山，很多学生在学习的路上学习如同登山，很多学生在学习的路上是孤独的，视同学为对手，彼此为敌人，是孤独的，视同学为对手，彼此为敌人，在各自努力，这是不对的，在各自努力，这是不对的，互相鼓励互相鼓励才才能走的更远。能走的更远。4,阅读积极的书籍阅读积极的书籍我们的学习需要阶段性的目标，前进的我们的学习需要阶段性的目标，前进的路上需要灯塔和导航员。路上需要灯塔和导航员。书籍书籍是精神营是精神营养餐，自我激励的方式是最好的选择，养餐，自我激励的方式是最好的选择，仅仅靠家长的鼓

9、励远远不够，阅读是一仅仅靠家长的鼓励远远不够，阅读是一个人最重要的美德。如果能够在家庭中个人最重要的美德。如果能够在家庭中培养孩子的读书习惯的话，孩子不需要培养孩子的读书习惯的话，孩子不需要督促，也会有深刻的思想。同时，家长督促，也会有深刻的思想。同时，家长也要养成经常去书店的习惯也要养成经常去书店的习惯5,使用所学知识在生活中应用使用所学知识在生活中应用学习知识的目的是使用。通常学生学习学习知识的目的是使用。通常学生学习的内容都是死记硬背而来，没有理解，的内容都是死记硬背而来，没有理解，更没有应用，只是一味应付考试。如果更没有应用，只是一味应付考试。如果孩子发现学习的知识是没有用的，就会孩子

10、发现学习的知识是没有用的，就会失去兴趣，应用所学的知识是最快乐的失去兴趣，应用所学的知识是最快乐的事情，尽可能的创造应用的条件，是激事情，尽可能的创造应用的条件，是激发孩子学习的兴趣的较好的方法。（列发孩子学习的兴趣的较好的方法。（列举一些山川河流等实际例子，时差等）举一些山川河流等实际例子，时差等）6,树立远大的理想树立远大的理想B: B: 如何养成良好的学习习惯如何养成良好的学习习惯1,如何预习如何预习凡事预则立，不预则废。没有预习的孩凡事预则立，不预则废。没有预习的孩子学习效果是很差的，很多孩子不知道子学习效果是很差的，很多孩子不知道怎么预习更不知道该预习什么，家长也怎么预习更不知道该预

11、习什么，家长也不知道具体的做法，也没有一个标准。不知道具体的做法，也没有一个标准。我们的教育是家庭和学校有效结合的，我们的教育是家庭和学校有效结合的，只有做好预习才能带着问题听课（多和只有做好预习才能带着问题听课（多和家长沟通预习的具体方法。预习、听课、家长沟通预习的具体方法。预习、听课、课后巩固、错题改正）。课后巩固、错题改正）。2,如何复习如何复习学而时习之是孔子的名言，但是今天的孩学而时习之是孔子的名言，但是今天的孩子是不知道该怎么复习的，只是在考试时子是不知道该怎么复习的，只是在考试时才开始复习，失去了复习的最佳时机，已才开始复习，失去了复习的最佳时机，已经遗忘了绝大部分，要教会孩子经

12、遗忘了绝大部分，要教会孩子四轮复习四轮复习法法，考试才能轻松取得好成绩。，考试才能轻松取得好成绩。第一轮第一轮 基础复习阶段。基础复习阶段。（围绕教材进行）（围绕教材进行） 根据考试大纲，进行根据考试大纲，进行全面复习，对所学过的基础知识进行全全面复习，对所学过的基础知识进行全面梳理，对信息面梳理，对信息 进行记忆编码，分类梳进行记忆编码，分类梳理出知识点，对不理解的部分要请教老理出知识点，对不理解的部分要请教老师解答，自己没必要花时间钻牛角尖，师解答，自己没必要花时间钻牛角尖，但一定要搞懂，形成系统知识网络结构。但一定要搞懂，形成系统知识网络结构。必须在理解的基础上，亲自动手完成，必须在理解

13、的基础上，亲自动手完成，并且做出比较详细的笔记，这样整理出并且做出比较详细的笔记，这样整理出来的笔记，不仅能使复杂的知识系统化，来的笔记，不仅能使复杂的知识系统化，而且记忆的效率高，运用起来也得心应而且记忆的效率高，运用起来也得心应手。手。 对梳理的知识点背一遍，记忆率达对梳理的知识点背一遍，记忆率达到到5080%。第二轮第二轮 专题复习阶段。（复习方法指专题复习阶段。（复习方法指导，平时的错题）导，平时的错题） 细化考试大纲，学生掌握高考、中考细化考试大纲，学生掌握高考、中考命题规律，对学科内知识体系中的考点，命题规律，对学科内知识体系中的考点，命题的重点、难点、热点逐条分析；全命题的重点、

14、难点、热点逐条分析；全面复习中要找出重点、难点内容，并简面复习中要找出重点、难点内容，并简要记录下来。注重知识的系统性、类型要记录下来。注重知识的系统性、类型题的全面性，知道题的全面性，知道“四么四么”（是什么、（是什么、为什么、怎么办、怎么样），达到为什么、怎么办、怎么样），达到“四四能能”（视听能识记、思考能理解、口述（视听能识记、思考能理解、口述能表达、书写能解答）。第二轮复习，能表达、书写能解答）。第二轮复习，使记忆水平达到使记忆水平达到80-90%；使学生能在；使学生能在最短的时间内整合所学知识，从容应战最短的时间内整合所学知识，从容应战高考、中考。本阶段侧重于复习方法的高考、中考。

15、本阶段侧重于复习方法的掌握和命题解题规律的探寻。掌握和命题解题规律的探寻。 第一、二轮，重点扫除理解上的困难。第一、二轮，重点扫除理解上的困难。 第三轮第三轮 综合复习阶段。（考察综合能力）综合复习阶段。（考察综合能力） 考前反复实战演习，旨在加强学生应用知考前反复实战演习，旨在加强学生应用知识解决问题的综合能力，并精选各地最新识解决问题的综合能力，并精选各地最新考试题。类型题不要太少、也不宜过多，考试题。类型题不要太少、也不宜过多，类型题选出后自己做，做不起就问，别花类型题选出后自己做，做不起就问，别花太多时间。所选试题具有太多时间。所选试题具有典范性、导向性典范性、导向性和示范性和示范性的

16、特点，注重知识的拓展、整合、的特点，注重知识的拓展、整合、应用及创新，对于帮助学生熟悉高考、中应用及创新，对于帮助学生熟悉高考、中考题路，加快答题速度，稳定考试心理都考题路，加快答题速度，稳定考试心理都有着极大的实用价值。有着极大的实用价值。 第三轮第三轮围绕重点和难点，做类型题围绕重点和难点，做类型题。解。解题能力决定着升学考试的成功与失败，题能力决定着升学考试的成功与失败，学生的知识水平、能力强弱、素质高低学生的知识水平、能力强弱、素质高低在目前升学考试制度下只能透过答题来在目前升学考试制度下只能透过答题来体现，所以如何尽快把自己的解题本领体现，所以如何尽快把自己的解题本领迅速提高，以期在

17、升学考试中取得好成迅速提高，以期在升学考试中取得好成绩，自然成为考生最直接的要求。解题绩，自然成为考生最直接的要求。解题能力是多种因素的综合，不能靠题海战能力是多种因素的综合，不能靠题海战术来提高。考生解题出错，认为是术来提高。考生解题出错，认为是“时时间不足间不足”、“粗心粗心”、“没遇到过没遇到过”等，等，其实，根本原因在于解题能力的不足。其实，根本原因在于解题能力的不足。所以，选择的类型题具有典范性、导向所以，选择的类型题具有典范性、导向性和示范性很关键；解题方法、技巧的性和示范性很关键；解题方法、技巧的指导很重要。经过解题复习，使记忆率指导很重要。经过解题复习，使记忆率达到达到95%以

18、上。以上。第四轮第四轮 强化记忆阶段（增强考试信心）强化记忆阶段（增强考试信心） 第四轮是在临考前两周左右进行强化记第四轮是在临考前两周左右进行强化记忆。根据第二轮你记录的重点和难点，用忆。根据第二轮你记录的重点和难点，用尝试回忆记忆法把前三轮复习过的内容想尝试回忆记忆法把前三轮复习过的内容想出来，强化记忆，防止记忆印痕消退。回出来，强化记忆，防止记忆印痕消退。回忆一旦忆一旦“卡壳卡壳”或欠流畅，迅速看书或笔或欠流畅，迅速看书或笔记，然后继续回忆线索。在回忆的基础上记，然后继续回忆线索。在回忆的基础上自选自选1至至2套模拟试题，严格按考场要求进套模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆成果，

19、增强考试信心行自考，巩固记忆成果，增强考试信心C :C :营造和谐家庭营造和谐家庭1.家庭的共度谈话时间每天至少在家庭的共度谈话时间每天至少在15分钟左右，尽量不谈学习，谈人生分钟左右，尽量不谈学习，谈人生看法，社会交往层面，拓展孩子的看法，社会交往层面，拓展孩子的视野，增加独立思考力。共同度过视野，增加独立思考力。共同度过快乐周末，让孩子认识社会，熟悉快乐周末，让孩子认识社会，熟悉自然。自然。2电视机有哪些害处电视机有哪些害处看电视有看电视有四大四大害处害处A导致孩子导致孩子注意力不集中注意力不集中，电视画面，电视画面变化不停，与课堂形成强烈反差，经变化不停，与课堂形成强烈反差，经常看电视的

20、孩子会经常走神。常看电视的孩子会经常走神。B电视的音乐大部分是打击摇滚音乐，电视的音乐大部分是打击摇滚音乐，会让孩子易于激动，有些音乐内容不会让孩子易于激动，有些音乐内容不健康，消极，会影响孩子对社会的，健康，消极，会影响孩子对社会的，对人生对人生产生消极反应产生消极反应，不能产生积极，不能产生积极的人生态度。的人生态度。C经常看电视经常看电视语言表达能力下降语言表达能力下降。不。不愿与人交流，大脑里面会积累大量的愿与人交流，大脑里面会积累大量的暴力打斗画面，孩子的攻击力会上升，暴力打斗画面，孩子的攻击力会上升，情绪易于激动，脾气暴躁。情绪易于激动，脾气暴躁。D电视剧中的电视剧中的不科学和反面

21、情节不科学和反面情节，会，会深入学生大脑，深入学生大脑，改变孩子的人生观和改变孩子的人生观和价值观。价值观。关于教育关于教育 1、为了减轻孩子的负担为了减轻孩子的负担，我们才让孩，我们才让孩子参加辅导班。子参加辅导班。 A、家长朋友必须要知、家长朋友必须要知道道7-1等于零的道理，道理就是一周七等于零的道理，道理就是一周七天天不抓住周日不抓住周日这一天你也会赶不上。当这一天你也会赶不上。当地的孩子到了周末没有不上辅导班的，地的孩子到了周末没有不上辅导班的，否则你就赶不上其他同学。学校的要求否则你就赶不上其他同学。学校的要求也是同学们要上补习班（补习班不等于也是同学们要上补习班（补习班不等于家教

22、），补习班帮孩子抓住周日这一天。家教），补习班帮孩子抓住周日这一天。 B、学习好的。有的家长说，俺的孩子、学习好的。有的家长说，俺的孩子学习好，不用参加辅导班。或者说他学学习好，不用参加辅导班。或者说他学习还可以，我不想给他增加压力。其实习还可以，我不想给他增加压力。其实这个好只是在当地、在学校好，要和全这个好只是在当地、在学校好，要和全国比，和上专业班的孩子比差距还是有国比，和上专业班的孩子比差距还是有的。学习好才更应该参加辅导班，让他的。学习好才更应该参加辅导班，让他（她）一直保持前几名的优势。很多孩（她）一直保持前几名的优势。很多孩子小学很优秀。但到了高中又刷了下来，子小学很优秀。但到了

23、高中又刷了下来，这样的例子不胜枚举，尤其女生最多，这样的例子不胜枚举，尤其女生最多，女生家长可要多考虑了。女生家长可要多考虑了。 C、学习差的，抓紧时间给孩子补，、学习差的，抓紧时间给孩子补，不然当他心理上养成惧怕某一学不然当他心理上养成惧怕某一学科时，那是非常可怕的，学习差科时，那是非常可怕的，学习差的学生赶早不赶晚。等到了高中的学生赶早不赶晚。等到了高中那是要费大劲的。那是要费大劲的。2、为了孩子的将来，为了孩子的将来，我们让孩子参加我们让孩子参加正规的课外辅导班。朱镕基就是因为一正规的课外辅导班。朱镕基就是因为一篇文章写得好被邓小平发现，我们身边篇文章写得好被邓小平发现，我们身边不乏这样

24、的人，综合能力的提高单靠学不乏这样的人，综合能力的提高单靠学校的教育是不可能完成的。所以我们要校的教育是不可能完成的。所以我们要孩子参加校外辅导。孩子参加校外辅导。注：注：（一定是正规的学习中心一定是正规的学习中心） 3、课外辅导班就是为使每个学生实现个课外辅导班就是为使每个学生实现个人健康成长的完美教育手段，人健康成长的完美教育手段，（帮助孩（帮助孩子理清知识框架，学会高效学习法，让子理清知识框架，学会高效学习法，让以后的学习更加轻松）以后的学习更加轻松）关于文化关于文化 文化成就人的一生，影响一个家族。文文化成就人的一生，影响一个家族。文化经历了几个阶段：封建社会，万般皆下化经历了几个阶段

25、：封建社会，万般皆下品，惟有读书高。读书只是少数人能做的品，惟有读书高。读书只是少数人能做的事。读书是为了升官。后来又经历了事。读书是为了升官。后来又经历了“读读书无用论书无用论”时代，很多人放弃了读书。浮时代，很多人放弃了读书。浮躁之后归于平静，人们经过理性思考，文躁之后归于平静，人们经过理性思考，文化又被重新认识。读书是成家立业报效祖化又被重新认识。读书是成家立业报效祖国的最基础的事情。国的最基础的事情。孩子的孩子的成长，关键成长，关键是要有一个优秀的家是要有一个优秀的家长，孩子的成才关键是在每一个阶段要长，孩子的成才关键是在每一个阶段要有一个适合自己发展的环境。这也是育有一个适合自己发展

26、的环境。这也是育人的文化。人的文化。 时代不同，读书的要求也时代不同，读书的要求也不同。封建社会读书是为了升官，上个不同。封建社会读书是为了升官，上个世纪读书是为了改变命运，想从农民变世纪读书是为了改变命运，想从农民变身为国家人，想世袭，所以竞争激烈；身为国家人，想世袭，所以竞争激烈；今天读书是为什么？大家讨论一下，你今天读书是为什么？大家讨论一下，你可以说一说你为什么让孩子读书（家长可以说一说你为什么让孩子读书（家长发言）发言） 九年义务教育是国家政策，是为了提高九年义务教育是国家政策，是为了提高全民族的素质。全民族的素质。70%的孩子可以进入大的孩子可以进入大学。将来拼的是什么？名牌、实力

27、。就学。将来拼的是什么？名牌、实力。就像人穿衣，过去是为了穿暖，今天大家像人穿衣，过去是为了穿暖，今天大家议论的是品牌，将来呢？名牌、品牌、议论的是品牌，将来呢？名牌、品牌、品味才是我们的选择。所以，我认为我品味才是我们的选择。所以，我认为我们应该为孩子们应该为孩子走向名校走向名校而努力。而努力。 一个一个没有文化的家族，是一个可怕的家族，没有文化的家族，是一个可怕的家族，是一个没有希望的家族，是一个落后的是一个没有希望的家族，是一个落后的家族。家族。对家长的希望：对家长的希望：一、重视一、重视二、了解二、了解三、关心三、关心四、鼓励四、鼓励五、督促五、督促六、配合六、配合希望家长配合的工作希

28、望家长配合的工作 4、给孩子创造良好的学习环境给孩子创造良好的学习环境（物（物质、文化、精神环境）。质、文化、精神环境）。 3、提醒孩子注意安全（交通安全、提醒孩子注意安全（交通安全、 运动安全、饮食安全等）；运动安全、饮食安全等）；1、合理安排饮食，注意补充营养；合理安排饮食，注意补充营养； 2、提醒孩子认真参加体育锻炼；提醒孩子认真参加体育锻炼；5、对子女的、对子女的期望水平适中期望水平适中， 不能一味不能一味追求高目标。追求高目标。 6、控制零花钱，引导孩子合理消费。、控制零花钱，引导孩子合理消费。 7、注意观察学生变化（交友、着装、注意观察学生变化（交友、着装、 学习态度），碰到孩子的

29、新问题，学习态度），碰到孩子的新问题， 辩辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。证思考再处理，切莫鲁莽行事。8、引导孩子正确对待老师的教育。、引导孩子正确对待老师的教育。 希望家长配合的工作希望家长配合的工作 9、始终、始终关心关心孩子的学习，不要放弃孩子的学习，不要放弃 努力；创造家庭迎考气氛，适当努力；创造家庭迎考气氛，适当 施加压力；施加压力；10、经常和老师沟通，多了解孩子的、经常和老师沟通，多了解孩子的 在校情况；在校情况；11、注意学生各学科的全面发展。、注意学生各学科的全面发展。 希望家长配合的工作希望家长配合的工作12.走读生晚上监督学习作业走读生晚上监督学习作业.13.注意观察孩子的

30、异常举止注意观察孩子的异常举止.希望家长配合的工作希望家长配合的工作孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆1.1.语言语言: :爱说谎话，黑话，脏话爱说谎话，黑话，脏话, ,及喜及喜欢说话时带有江湖气。欢说话时带有江湖气。2.2.穿着穿着: :太过于时髦，暴露，太过于时髦，暴露，3.3.外貌外貌: :发型怪异发型怪异, ,身上有刺青身上有刺青, ,常有外常有外伤。伤。4.4.行为行为: :较为标新立异较为标新立异, ,行为诡异行为诡异, ,不敢不敢让家人知道让家人知道, ,常长时间反锁自己房门常长时间反锁自己房门, ,且神色紧张。且神色紧张。孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆5

31、.5.态度态度: :易于动怒易于动怒, ,情绪极端变化情绪极端变化, ,常与常与家人赌气或自暴自弃。家人赌气或自暴自弃。6.6.作息作息: :早出晚归早出晚归, ,常无端数日不归常无端数日不归, ,晚晚上外出去向不交代清楚。上外出去向不交代清楚。7.7.物品：有不良刊物、药物、香烟物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。酒类，甚至不明巨款或当票。8.8.课业：成绩一落千丈，经常迟到课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。早退、逃学、读书时间骤减。孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆9.9.交友：有社会人士的朋友，电交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介

32、绍给家人。话、有朋友也不敢介绍给家人。10.10.习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。需求量突增。 如果所列举的特征与孩子如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。该愈加注意，愈早防范。几点建议：几点建议：2、良好习惯良好习惯的养成非常重要，包括学的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。子的成长。1、要教育孩子、要教育孩子怎样做人怎样做人，关心孩，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想子的思想动态使孩

33、子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。导向、明确的奋斗目标。几点建议：几点建议：3、要尽量、要尽量控制孩子的零用钱控制孩子的零用钱和上学、和上学、回家的回家的时间时间，教育孩子少与社会上的，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。或其他学校的人搭朋友。4、工作再忙也要、工作再忙也要抽点时间抽点时间来多了解孩来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？道不是为了孩子将来的美好前途吗？几点建议：几点建议： 5、家长最好能经常与学校、老师、家长最好能经常与学校、老师取得联系取

34、得联系, 及时了解学校对学生的要及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，求，学生在校的各方面表现，积极配积极配合合学校做好工作。学校做好工作。 6、家长要培养孩子的、家长要培养孩子的处事能力处事能力，要，要让孩子自己管理自己。让孩子自己管理自己。 7、要学会、要学会欣赏孩子欣赏孩子，要善于发现他们，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。的自信心。8、科学的分析科学的分析孩子的成绩档案。不与孩子的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，较。比较前后几次考试，看

35、是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。哪科是弱项，多花些时间补上。9抓好孩子在家的抓好孩子在家的行为习惯行为习惯。如良好。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。等。10、在孩子面前、在孩子面前做好表率做好表率，身教重于言，身教重于言教。教。误区：误区：1、过分保护过分保护，给学生造成心理压力，给学生造成心理压力, 影响学生们的影响学生们的正常学习正常学习

36、。2、过分干涉过分干涉，许多家长认为学生到了初中，什，许多家长认为学生到了初中，什么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。3、期望值过高期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。伤孩子的自信心。4、对孩子的身体倍加呵护，却、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的忽视了孩子的心理健康心理健康。5、不注重言传身教不注重言传身教，不要孩子做的事，不要孩子做的事情，自己却做了。情，自己却做了。6.过分放手过分放手,对孩子的在校学习生活情对孩子的在校学习生活情况不闻不问况不闻不问,让孩子自由发展让孩子自由发展.7.

37、唠叨没完没了唠叨没完没了,不抓住其当时的心理不抓住其当时的心理,使得效果适得其反使得效果适得其反.8.大事化小大事化小,小事化了小事化了,为孩子开脱责任为孩子开脱责任.9.凡事武力解决凡事武力解决,不管孩子接不接受不管孩子接不接受.1、在外留宿。、在外留宿。2、回家很迟。、回家很迟。3、带同学住宿。、带同学住宿。4、打电话时间长，次数多、打电话时间长，次数多5、受伤回家。、受伤回家。6、超消费要问。、超消费要问。 需要注意十问需要注意十问 ：7、超出友谊。、超出友谊。8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默、穿奇装异服，爱好打扮，沉默10、老是玩电脑，手机，看闲书、老是

38、玩电脑，手机，看闲书 古往今来，一切伟大的民族都会古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：犹太教义中指出：“宁可变卖所有的宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太。犹太人还说：人还说：“假如父母和教师两人同时假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。做孩子的应该应先保释教师。”正因正因为有对教育如此重视的观念，才造就为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族

39、的声誉。世界上第一富有民族的声誉。每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结结 束束 语语结结 束束 语语 朋友们，学习，其实是一场没有硝烟的战斗，朋友们，学习，其实是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的不仅仅是一场我们必须共同参与的战斗，参战的不仅仅是你们的孩子是你们的孩子-我的学生，还有全体老师

40、和在座我的学生，还有全体老师和在座的每位家长。孩子们是冲锋陷阵的士兵，我们是的每位家长。孩子们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人-后勤部长。古人说：凡事预则立，不预则废。后勤部长。古人说：凡事预则立，不预则废。既然学习是一场战斗，胜利必将属于有准备者。既然学习是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢我们应该准备什么呢?这场战斗需要的武器是良这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。应试教育好的心理、强健的体魄和扎实的知识。应试教育考试考的不仅仅是学生的成绩，更考验一个学生考试考的不仅仅是学生的成

41、绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品行，一个在头绪纷繁的学习任吃苦耐劳的精神品行，一个在头绪纷繁的学习任务重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我务重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力，一个不断打倒自己又肯定自己、心态的综合能力，一个不断打倒自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。终究百折不挠的意志品质。相对于考试内容，这种品行和能力的塑造相对于考试内容，这种品行和能力的塑造与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。放眼观察那些历来考试成绩最为重要的。放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束能力、一种不大脑，而是过人的自我约束能力、一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种能力和品质恰好是将来人生做品质。这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备条件。既然如此，做家大事做成事的必备条件。既然如此，做家长的又怎能掉以轻心长的又怎能掉以轻心?那么现在我