家长会发言稿样稿

1、家长会发言稿尊敬的各位家长：大家下午好！今天，因为孩子们的缘分，我们走进了子午中学，走进了八年级3 3 班的教室，首先，我要感谢大家在百忙之中抽空来参加这次家长会，谢谢大家！其次，我还要感谢所有支持我们工作、配合我 们工作的家长，是你们相信我们、支持我们、配合我们的工作，才使孩子们在学校中，各方面都取 得了巨大的进步，谢谢你们！一、我们的老师：1 1自我介绍：首先请各位允许我做一个简单的自我介绍，我姓鲁，担任八年级3 3 班的班主任,已从事的教育教学工作 8 8 年，使我对教育教学有了更深的领悟，也让我更加地热爱教育教学事业， 热爱我遇到的每一个孩子。我相信，爱，能改变一切！2 2、数学老师：

2、李兴平老师，是我们学校数学学科带头人之一，多年从事毕业班教学工作，有着 丰富的教学经验，李兴平老师为了使孩子们迅速养成良好的学习习惯，可以说这两个多月来，为了 我们的孩子提优补差，付岀了许多课余时间，正是有了这样一位老师的认真、负责，才让我们的孩 子数学成绩一直处于全年级的前列。3 3、英语老师：李晓莲老师老师，对教学尽心尽责，耐心而又富有爱心，教学上不放过任何一 个学生，成功地在班级中开展了 “一帮一”活动，学生们从对英语的一片空白到积累这么多的词汇、 短句，在她的教育下，对待作业的态度更认真了，可以说，学生们的英语成绩突飞猛进！4.4. 语文老师：张莹老师，5.5. 物理老师：杨小娜老师，

3、其他老师我就不一一介绍了。二、我们的学校：各位家长，我们乘着教育现代化的东风，在上级教育主管部门和地方政府的关心指导下，勇立改革发展的潮头，开拓创新，奋勇拼搏，用辛劳和智慧让这所有着5050 年历史的学校在终南山下焕发岀勃勃生机。学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，牢固树立先进的教学理念，把“修德育人，全面发展”作为办学宗旨，推行“个性张扬，学有优长”的办学策略。你们的孩子来 到子午中学进步是巨大的，近年来，我们子午中学的发展也是可喜的。现在，我向各位家长简单的 介绍一下我们学校所取得的成绩：我们学校的发展已经走在了长安区教育的前列。20042004 年，承担中央教科所心理健康教育

4、问题研究，并获先进单位，20022002 20112011 年中考荣获长安区中考优胜学校，今年中考中取得了长安区第一名的好成绩。这些成绩的取得，证明了我们的学校是优越的，所有的子午中学师生是好样的，是追 求卓越的！三、我们的承诺：各位家长，子午中学的发展是喜人的，也是惊人的，这源于各位学校领导与所有师生的共同努 力，在坐各位的大力支持，感谢你们将自己的孩子选择了我们子午中学，事实证明你们的选择是明 智的，是正确的！当我们从你们的手上接过你们孩子的一刹那，我们知道我们肩上的担子重啊！我 从你们那殷切的目光中读岀了普天下所有为人父母的爱！我们知道，你们从各地，有的甚止从其它 省、市、区、乡将孩子送

5、到我们学校，是因为你们希望能为他们提供更好的学习环境，学习有更进 一步的发展。你们的心情我是深深理解的，做为孩子的教师，本着一切为了孩子的发展，为了孩子 的一切发展，我向你们郑重承诺：1.1.不戴有色眼镜看待任何孩子，在教育教学中公平对待每个孩子。2.2.赋予每个孩子学习生活中一个全新的开端，对他永远充满希望的期待。3 3、努力让每一个孩子在学习中体验快乐，在竞争中健康成长！我的承诺希望你们能积极监督，同时，也希望与你们及时的沟通想法。希望在我们的努力下,使您的孩子在身心和学习上都能得以发展。四、我们的班风：（一）我们的措施：（二）我们班取得的成绩：五、我们的特色：作为班主任，我认为，一个优秀

6、的班集体必须要有自己的特色，必须走可持续发展道路，因此，在开学初，我就和孩子们拟订了一系列制度，并且切实可行地操作，几个月下来，我们基本上 形成了自己的特色。下面，请允许我向各位做个简单的汇报：1 1 在作业上，设定“每日必做”2 2、成立班委会，形成齐抓共管局面3 3、端正学生的学习态度我常常在班级里对学生们说，态度决定高度，这话说起来容易，可是做起来却不容易，每次考试总是有学生在试卷上留下遗憾，而这遗憾的造成不是知识掌握的不好，而是很多学生粗心造成的，为了培养孩子的细心，我们老师可谓是煞费苦心。下面向大家介绍一下我的一些做法：（1 1）、充分利用晨会、班会教育学生，让他们树立“态度决定高度

7、，细节决定成败”的观念，并且落实到实际行动中。（2 2）、加强检查督促力度六、一份耕耘，一份收获：经过几个月的努力，我们的班风正了，学风浓了，如今的*班已经走上了一个新的台阶，孩子们的成绩有了大幅度的提高，*，前行的道路虽然崎岖，但是有老师和你们共同战斗，相信我们会迎来收获的喜悦！下面我把学生的一些情况向家长做以下汇报：1 1、守纪方面：2 2、学习习惯比较好的有：3 3、班务特别认真负责的有：4 4、 学习成绩方面：5 5、每次考试，总是会有人进入，有人退岀，这是很正常的事情，只要在一定的范围内，请各 位家长大可不必担心。不过，我们也发现，有部分同学退步比较厉害，也许是自己对自己放松了要 求

8、，我们几位老师也都相应地找个别同学谈话了，帮其分析原因，总结得失，争取在下次的考试中 能有所超越。6 6、 进步大的：8 8、态度端正，但学习方法还不够科学的有：七、共同关注孩子：（一）、重视家长的榜样作用，和孩子一起成长。托尔斯泰说：在一个家庭里， 只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”你孝敬老人，子女才可 能孝敬你；你择业时充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，家长的人格 力量是最重要的教育因素。前几天，我在教育杂志中看到了这样的报道：一个学生因做错了事，遭到同学的嘲笑。这个 学生的父亲

9、听说后，气冲冲地赶到学校：对孩子说“打他，打坏了我出医药费！ ”说完，掏出几张 人民币重重地摔在课桌上。真是可悲而又可怜。在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？今后能适应社会的要求吗？对这样的家长必须猛击一掌：你们在伤害孩子的心灵， 干扰孩子的健康成长！家长大多是普普通通的，不会有什么惊天动地的壮举感染或教育孩子。但我们要注重从小培养孩子，正确引导、鼓励，培养孩子做人、做事、成材、成长-这正是家庭教育最需要的。 新世纪孩子的成长环境发生了巨大的变化。在新环境中长大的孩子，其观念、情感和行为 层面的发展与上一代孩子有着很大的差异，这使父母在教育孩子方面产生了种种困惑，而首先的

10、困 惑是不了解今天孩子心理的变化。于是，在孩子们的心目中，父母的威信越来越低；在这样的困惑 教育下，孩子的心理问题越来越多，离家出走屡见不鲜，违法犯罪比例直线上升，自杀现象此起彼 伏。 要解决以上的困惑、问题，首要的是家长应该提高自身素养，更新家教观念。一句话，教育者 要先受教育，家长要和孩子一起成长。心理专家、南开大学心理咨询中心主任袁辛说：“这个事例向家长敲响了警钟。家长教育孩子 应该身教重于言教才好，要用自己的行动去影响孩子。”在调查中发现，长期听到家长唠叨之后，一些孩子产生强烈的逆反心理和抵触情绪，出现一些过激的行为。五类家长不受欢迎：首先是“无能家长”让人失望，这些家长缺乏做游戏的能

11、力或兴趣，不能 满足孩子们玩的要求；其次是“电视家长”，这些家长一有空就坐在电视机前，把孩子凉在一边； 第三种是“苛刻家长”，这种家长总是对孩子不满，恨不得自己的孩子是全能儿；第四种是“攀比 家长”，总拿自己的孩子跟别人比，过分地要求让自己的孩子感到厌烦；最后一类是“谦虚家长”，7 7、头脑聪明，但态度还不够端正的有:他们总喜欢在客人面前表现孩子的长处，又总说孩子做得不好，孩子们觉得这样的家长让他们压抑我认为，要创建“学习型家庭”，必须确保“三优先”：为孩子创造安静的学习环境优先，在家庭 中创造浓厚的学习气氛优先，增加教育投入优先。创建“学习型家庭”，家长们有许多自己独到的见解，但以下几点已成

12、为家长们的共识：首先，要有固定的学习场所。这场所最好是书房，条件差一点的也可以是客厅或各自的卧室。要在学 习场所创设必要的学习条件，营造岀良好的学习氛围。第二，要有固定的学习时间。要想使孩子成长为爱学习的好孩子，这一点也非常重要。第三，要有必要的读物和学习资料。家庭应积极创设条件，多买书。我们都明白，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样的环境中，孩子心情舒畅，精神振奋，容易产生愉快的情绪体验和积极向上的学习需要。在这种环境中 成长的孩子往往具有较强的进取心和探求欲望，往往也能充分认识自我价值，其发现、探索和解决 问题的能力可以得到较好的发展。（三）、尊重信任孩子，促进孩子

13、主动发展。尊重和信任，是现代教育的第一原则。尊重信任孩子，意味着爱护他们善良美好的心灵；意味 着应该在任何可能的时候，都支持孩子的决定；意味着放弃权力和优越感；也意味着一种涵养和宽 容待人的高尚品格。孩子的内心世界很丰富。要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任。要保护孩子的自尊， 培养自信。要通过细心的观察，倾心的交谈，悉心的照顾，耐心的帮助，了解孩子成长的烦恼、心 灵的需求。要多跟孩子说说悄悄话，做孩子的心理医生，坚信孩子上进的愿望。然而，在我们的家 庭教育中，因为不了解孩子而产生的误会甚至事与愿违常常发生。我们不难发现：为什么孩子无法接纳自己？为什么有这么多的孩子觉得自己不被爱也不可爱？

14、 为什么我们的家庭带来的是失望和自我憎恶，而不是自尊和自信？为什么每个孩子都要在同样的问 题上撞得头破血流？所有问题的答案只有一个，我们的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都与 父母对孩子的态度有关。有一篇题为美国孩子对父母的“告诫”的文章，以孩子的口吻这样写道：“我的手很小，无论在什么时候，请不要要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走路，以便我能跟得上您。我的眼1 1、 多积极引导，少强行干预。充分尊重孩子，尊重是教育的前提，是衍生爱心的泉源。当学生面临选择时，要让孩子自己作岀判断，而不是以家长的权威横加干预、告诉结果，逐步让孩子相信自己培养敢做敢为的心理特征。2 2、 多鼓励表

15、扬，少批评指责。著名作家费尔德曼给成功的孩子们一书中，说岀了这么一段发人深思的肺腑之言：“作为家长， 你是孩子生活中最为强大的力量，你可以通过给孩子鼓励，并对他们取得的每一点成绩给予鼓励和 赞赏，来让孩子振作精神，勇于创新。你不必总是对孩子的每种做法表示赞同，但你应当让他们时 刻都坚信：你是他们坚定的支持者。”让孩子体验通过努力而取得的成功，哪怕是失败，从而自觉 地形成独立的意识。当然，表扬中也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂 孩子。如今，有的家长会在孩子取得高分时给 5050 元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习

16、态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为 5050 元钱，这是一种教育的短视行为；毕竟，让孩子高兴的是5050 元，而不是你对他成绩的认可。3 3、 多说服劝戒，少训斥打骂。面对孩子的失败，甚至破坏，我们不要简单地打骂、训斥。因此，只要孩子所做的不是毫无意义的破坏，它所造成的损失就远远低于他们在探索未知事件中所学到的东西，千万不要采取简单的 态度去对待。4 4、多理解关爱，少偏听偏信。理解是走进学生精神世界的钥匙。我们应提倡“蹲下身子看学生”，“用孩子的眼光看孩子的世界”，让他们在具体的事件中学会关心他人，学会理解。这样一来，才能避免独生子容易形成的以“自我为中心”的通病，在生活中学会同他人交往、

17、合作，高效地完成学习任务。5 5、 敢于给孩子一些挫折，我们想让孩子一帆风顺，但是生活毕竟是现实的，“不经历风雨，怎么见彩虹”，不是吗？6 6、 敢于放手让孩子做事，不要一味包办，一味求全，百依百顺。（四）、注意家庭教育的一致性，引导孩子和谐成长。睛不像您那样见过世面。 请让我自己慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制（二）、努力创建“学习型家庭”，让孩子以学为乐。现在，全社会都提倡创建“学习型家庭”我认为家长应如今，我们已经步入了独生子女时代，这一时代是以“长辈包围晚辈”为特征的。在这一社 会现象背景上，长辈间的教育冲突时有发生，家庭教育的一致性已成为一个家庭生活和谐幸福的关 键

18、问题。一位母亲反映了这样一些情况：“我家是一个三代同堂的幸福美满的家庭，有一个活泼可 爱的儿子。我的公公婆婆都已退休，在家安享晚年。我和丈夫在公司上班，对工作倾注了大量精力， 但在教育孩子方面从不敢掉以轻心，无论工作多忙，对孩子的学习、生活、娱乐等方面都尽心尽力。 不过，两代人在教育孩子的问题上时有分歧，其实全家人都非常爱孩子，就因为处理不好家庭教育 一致性问题，而增加了许多烦恼。譬如，孩子在周日可不可以睡懒觉？我和丈夫为培养孩子的自主 自立，在生活中要求孩子学习、休息、娱乐都要有规律，严格要求自己；而公公婆婆则认为：孩子 上了一星期的课，也挺不容易，好不容易赶上星期天，就让他多睡一会儿。作为家长，在对待教育孩子的问题上，要达成一致，必须多沟通、交流、互相支持，千万不能 在孩子面前大吵大闹，把分歧暴露给孩子。有分歧没关系，关键是我们要正确面对，达成一致，这 样才能给孩子健康成长创造良好的家庭环境。（五）、强调非智力因素的培养，激发孩子潜能。人的成就大小或学生成绩的优劣，主要依赖两个方面因素：一是聪明才智和学习能力的强弱， 即我们称之的智力因素；二是实践中是否具备了正确的动机、浓厚的兴趣、饱满的情绪、坚强的毅 力以及良好的个性，即我们称之的非智力因素。对于孩子的智力发展，家长们