班主任网上培训笔记

1、班主任网上培训笔记涪陵十二中学校 贺明勇易经思想精髓的把握沟通天人、指导人事、锻炼思维、道德教化、启迪人生的巨大作用。上善若水。变，随时而变。天行健，君子自强不息。天人合一。核心：天道，引人向善。道德提升，源于学习。谦虚，诚实。古人重视学习。子贡爱问。外交家。有教无类。193厘米高。论语强调学习。有教无类均衡教育。万物都有起点，及自然。自然按一定的法则运行。即道。德是道的自然体现，真实而客观地存在。老子说人法地，地法天，天法道，道法自然。世间万物都不是独立存在的非人为的，不受人为的控制，及自然。从无到有，从小到大，从有到无。古者包牺氏王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近

2、取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。要用积极教育，少批评，多表扬，多赏识！把握时机，审时度势，机会总是留给有准备的人的遵从自然规律。天人合德。司马迁与史记1.贡献实事求是，历史就是这样！民族平等的先驱。办大事者，不能有妇人之仁。班主任要善于接受学生意见，不要固执，这样才能取得成功。28人，敢拼，悲壮！霸王别姬！对人物的塑造，是史记文学性的体现。兵仙韩信。成大事者，要隐忍。韩信聪明？刘邦才是真聪明！牛力气大，可牛鼻绳在人手里！做事要找到关键！同时不要功高盖主！要低调。要疑，多思考，害人之心不可有，防人之心不可无！古人真有智慧。盛名之下要倒霉！经典！（范蠡舍得，文种被杀。急

3、流勇退谓之知机。）孟子成名于司马迁。（要有人推荐。）2.疏漏苏秦（惠王前），张仪（后）（前后错误），不足。源之于战国策里的错误阿旁宫修没修？项羽烧的？司马迁描写引人们思考。学校卫生安全预防与突发事件应对学校的首要任务就是安全。监管食堂，是食物防食物中毒的重要措施。班主任要仔细观察，早发现，及时报告，把突发公共事件控制在最小的范围内。传染源即生病学生要做到晨检午检，一旦发现及时隔离送医院治疗，已达到控制传染源，减少传播途径。加强监管，从源头切断可疑食品，尽可能封存食品，防止扩大范围。及时上告有关部门。及时报告家长，进行安抚工作。把突发公共事件控制在最小的范围内。 要向当地主管部门和政府报告，求得

4、他们的支持和帮助。以求正常的教学秩序。学校灾害教育开展策略加强灾害教育，让学生健康成长让学生掌握关于灾害本身及防灾减灾备灾的知识，具备正确的能力与态度，树立正确的灾害观。对学生进行灾害教育，要因地制宜进行演练，提高学生应对能力，有效地保护自己生命和有利条件下对他人进行有效的施救。明确开展灾害教育的目的策略方法教学建议等有效地进行灾害教育。家校关系和家庭教育养成教育及习惯的培养。播种习惯收获人格，播种人格收获人生。一个好的习惯会影响一个人的一生。干活能促进学习。行为习惯与思维习惯要有机结合起来。吃得苦中苦，方位人上人。没有训练，就没有好习惯。要六周左右。教育长流水。要持之以恒。严中有爱。爱中有严

5、。变换角色。抓好第一次教育，这非常重要。1.激发式。2.分解式-具体指导相结合。3.渐进式-严格要求与渐进相结合。4.批评与惩罚.冷处理，不要挖苦、打击学生，要点到为止。切记不要空话大话。要带有情感式的语言教育学生。教育学生，要家长配合，但有时不要指望家长，还需自己想办法完成。抄作业，因材施教。有的学生对学习不用心，但是其他方面好学生不一定如他。培养学生的创造力。教育问题学生的理论与实践2011年5月重庆市义务教育条例严禁以升学率考核学校、学校以学科考试成绩考核教师、教师以考试分数评价学生的行为。教育的成功与失败，我是决定因素，我个人采用的和每天的情绪，是造成学习气氛的和情景的主因。身为教师，

6、我具有极大的力量，能够让孩子门活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。-美国 吉洛特优秀的教师能读懂一个故事。良好的师德修养：爱国守法 爱岗敬业 关爱学生 教书育人 为人师表 终身学习爱与责任的结合。辩证逻辑思维能力是成人标志。学习障碍心理学。沟通、调查、分析判断、个案指导、创建班集体、开展集体活动、反思总结、自我调适的能力。-合理的能力结构面对、接受、适应、改变现实。-心理健康，保持阳光心态健康的心态是教育问题学生的前提。成立家长委员会，办好家长学校，提高家庭教育水平是问题生教育的重要因素。案例分析1. 跟学生要互相尊重；形式是我们要达到目的的一种表现，无论采用什么样

7、的形式，都应该有助于培养学生的自信心，都要从心底去尊重学生，学生才能尊重我们老师。师生在这个过程中才能共同成长。教师在礼仪教育当中，也主动地去做，主动地去实践，对引导和教育学生是有帮助的。一个原因就是他被临时性的事件牵着鼻子走。这临时性的事件，比来有好的办法处理，根据几位老师都提到了。但是，不行，他就这样牵着鼻子走了。第二个原因，关键问题就是他这个有计划不科学。核心问题是不是科学的安排这一天的时间，刚才几位老师提出或多建议。我想结合自己的体会呢，咱们给张老师提出这么几条建议：第一条建议，应该预备工作日记本。在头一天晚上，把第二天，应该做的事情都给他计划出来，要符合实际。第二条，刚才王老师也提到

8、，你们也都提到了，就是要科学的控制这时间。我定了这时间做什么，一定要做什么，就是你说的支配时间的能力。不能说，我定了这个时间应该干这个，我没有干这个。这一下就可能把别的打乱了。就是不能浪费。第三条，这个刚才你提到了，这个张老师他提高自身的这种教育能力，提高自身的权威性。本来有些事情，都是班上，可以有些班规班阅，或者根据学校的规定，制定一些个要求。那么，就按照这个去办。要令行禁止。那么，这样呢，就可以减少一些不必要的那些麻烦。第四个建议，张老师要注意这个法制观念，这点刚才你们都没有提到。他这个为了解决问题，占用了学生的学生时间，侵犯了学生的学习权利，这是不应该的。如果这种事情多了的话，那么实际上

9、造成的后果是不好的。人家可以去告你的状，是不是？你不让我学习。还有一条建议，就是有些常规性的工作，比如说备课，包括判卷子，应该有一定的超线前，适度超前，你比如说，明天这个试卷要分析。今天晚上要做完。你不要留到明天说，什么时间有空，我什么就是明天我有突发事件，就占了这个时间，就影响教学。办事情要有计划，分主次。要有执行计划的能力。要把这个自己所办的事情，分一下类别。要让孩子，管理孩子，要让孩子通过做事，来体验责任感。保持工作的计划性，和运行的秩序性，这是克服忙乱的法宝。偶尔的一次迟到，不要小题大作。替他撒了一个谎，保护了他的自尊心。抓大放小，不必事事具备。班主任工作切忌小题大做。班主任不要占用学

10、生更多的时间。班级有一种集体的归属感和荣誉感的，他有一种美丑，大家觉得迟到是丑恶的，在情感上是令人厌恶的，每个人迟到了他有一种有羞耻感，这是一种内在的自发的，可是比较差的学校他就没有这种耻辱感，没有这种美丑感，他觉得迟到是正常的，不迟到反而是丑的，不是什么好事。所以我觉得整个班级的班风，这种集体的压力，这种凝聚力，我认为在解决迟到的问题可能更有作为，而不是救火迟到了我们怎么去罚，应该先建立这种集体的纪律，集体的组织，集体的荣誉感。帮助学生提高自我控制力情感的投入，情感的沟通交流，提高自己在同学们心中的地位，加强家校联系，各学科教师之间多交流，多开展活动。变外控式的方式为自控式。一定要有团队精神

11、，把这个课堂行为的管理搞好。学生要与班主任沟通。进行班级管理的过程，是培养学生个体自我管理能力和集体自我管理能力的过程。这是班主任和任课教师的共同教育目标。班主任在做好协调工作的同时，要从实际出发，组织建立良好课堂秩序的教育活动，提高学生遵守课堂规范的自觉性。对于课堂违纪行为，班主任的主要任务是采用一定的策略，使当事学生意识到其行为的不当性和无效性，并自觉地调整其行为，使其不当课堂行为逐渐向正当课堂行为转化。课间十分钟能跟学生沟通，能找到咱们共同的说话点，还跟学生们能够交流，探讨，逐步逐步能够贴近他们的生活。要教育引领学生。既达到闲暇的目的，同时又要安全的需求。课间十分钟，是班主任处理班级事务

12、的理想时段。这要求班主任要有极强的问题意识与较高的问题即时处理能力。换言之，到教室后，班主任又要在最短的时间之内发现问题，并及时分析问题，接着处理。这样的十分钟，对班主任来说，才是有价值的十分钟，而对于学生的成长来说，也是最有价值的课间十分钟。班主任在课间十分钟处理问题的时候，还要考虑这件事情对当事学生的影响：是不是会影响当事学生的下一节课的学习。如果有负面影响，就不要急于处理。“广播操”的这个专题锻炼身体，培养学生良好的行为习惯和团队意识。集体项目他可能就是这种团体性，要怎么去整体化一，不仅要做的好，还是要照顾的周围左边的，这样的一个过程当中，对孩子培养的团体意识和这个团体当中规范自己个体的

13、行为，包括怎么样在一个团体行为当中，通过自己努力和替人的协调，使这个整体的结果做的很好。有利于他社会性的行为的养成。要把学生的这个社会性发展，把学生的这种团队合作努力，他和他人沟通的能力做为他的目标。他和社会怎么建立起一个真实和谐的关系。起到一个疏解，缓解调整孩子学习过程这样的一个过程，就是减少疲劳，这个功能也是他在学校生活当中，健康生活比较娱乐的生活非常重要的一环。不能用他好的师生感情来操纵学生。一是吻合了中学阶段学生的心理特点“自主性”和“好胜心”，无意之中巧合“激将法”；学生的自主性和潜能得以发挥，在原有的优势背景下，学生的成就动机、自信心和寻求成功、避免失败的因素使他们取得了胜利。二是

14、“情感控制”的成功“爱的收回”效应。中学生有强烈的自尊需要，一旦自尊心受损，会表现为消沉压抑或奋起反抗。与师生关系伴随的依附关系使学生很在乎何老师的爱和关心。卫生值日-黑板该由谁来擦？（班主任的工作我们说是把他要艺术化，让学生在接受可能设计这个情节的时候或者是设计这个方法的时候，希望让学生感到出乎意料，然后再峰回路转，结果在实现的时候扣题不够，转过来的时候也没有转到它必要的实现角度上。）意义？如何使学生做好卫生值日？值日生你的责任必须要做。责任意识。在一个集体当中约定俗成的某一种东西以后，那大家都会自觉的去遵守的。和学生的交流我们去讨论它，应该是相互的，相互尊重，相互爱的，相互去体会对方的立场，但恐怕最重要的前提是相互的真实，只有在真实的基础上交流才是真交流，而不是伪交流。目前十年乃至将来的十年，就是中国的尊师应该不会变的。教育更