主题班会你能飞得更高张ppt课件

1、初三一班班改评价主题班会初三一班班改评价主题班会1;.2没没有一有一只只野雁野雁会会升得太高，如果它只用自己的翅膀升得太高，如果它只用自己的翅膀飞飞行行雁阵效应雁阵效应 野雁每年要飞行好几万英里，光是一天内就可以飞越好几百英里的距离，真是人世间的一大奇观，野雁每年要飞行好几万英里，光是一天内就可以飞越好几百英里的距离，真是人世间的一大奇观，而它们就靠随时不断的互相鼓舞来达到目的地。而它们就靠随时不断的互相鼓舞来达到目的地。野雁的叫声不但热情十足，而且足以给人精神鼓舞野雁的叫声不但热情十足，而且足以给人精神鼓舞 3启启示示 与拥有相同目标的人同行，能更快与拥有相同目标的人同行，能更快速，更容易地

2、到达目的地，因为彼此之速，更容易地到达目的地，因为彼此之间能互相推动。间能互相推动。 当每一只雁鸟展翅拍打时，造成其它当每一只雁鸟展翅拍打时，造成其它的雁鸟立刻跟进，整个鸟群抬升。借着的雁鸟立刻跟进，整个鸟群抬升。借着字队形，整个雁群比每只雁鸟单飞时，至字队形，整个雁群比每只雁鸟单飞时，至少增加了七十一个百分比的飞行距离。少增加了七十一个百分比的飞行距离。 万物之灵的我们万物之灵的我们, ,只要同心协力必定也有提升只要同心协力必定也有提升71%71%的潜的潜能能团队的力量远远大于一个优秀人才的力量，只有将自团队的力量远远大于一个优秀人才的力量，只有将自己的聪明才智融入集体的发展中，才会己的聪明

3、才智融入集体的发展中，才会一起赢得成功一起赢得成功。14启启示示 轮流从事繁重的工作是合理的轮流从事繁重的工作是合理的，轮流担任与共享领导权是必要及明智，轮流担任与共享领导权是必要及明智的的, ,对人或对南飞的野雁都一样。对人或对南飞的野雁都一样。 在雁阵中，头雁的任务最为艰巨，它们是这个雁阵的领导者在雁阵中，头雁的任务最为艰巨，它们是这个雁阵的领导者和决策者。团队中的每一个成员要想成为领导，就必须时刻培养和决策者。团队中的每一个成员要想成为领导，就必须时刻培养自己具备领导者的基本素质，自己具备领导者的基本素质，时刻像领导者一样思考时刻像领导者一样思考。 当领队的野雁疲倦了，它会轮流退到侧当领

4、队的野雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只野雁则接替飞在队形的最前端。翼，另一只野雁则接替飞在队形的最前端。25启启示示 如果我们拥用像野雁一样的感如果我们拥用像野雁一样的感觉，我们会留在队里，跟那些与我们走觉，我们会留在队里，跟那些与我们走同一条路，同时又在前面领路的人在一同一条路，同时又在前面领路的人在一起。起。 没有人能独自成功，离群的大雁飞不到南方。没有人能独自成功，离群的大雁飞不到南方。没有完美的个人，没有完美的个人，只有完美的团队只有完美的团队。 当一只野雁脱队时，他立刻感到独自飞行时迟当一只野雁脱队时，他立刻感到独自飞行时迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前缓、拖拉与

5、吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前一只鸟所造成的浮力。一只鸟所造成的浮力。36啟啟示示 如果我们拥有野雁的感觉，我如果我们拥有野雁的感觉，我们将像它们一样互相扶持。们将像它们一样互相扶持。 我们必须确定的是从我们背后传来的是鼓励的声音，而不是我们必须确定的是从我们背后传来的是鼓励的声音，而不是嘘声嘘声 批评让我们调整步伐批评让我们调整步伐, , 鼓励更能让大家往前迈进鼓励更能让大家往前迈进 小组小组成员们一定要彼此鼓励加油成员们一定要彼此鼓励加油! 飞行在后飞行在后面面的野雁会利用叫声鼓励前的野雁会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度面的同伴来保持整体的速度, ,继续前进继续前进。 当我

6、们在后面叫喊时，传达什么样的当我们在后面叫喊时，传达什么样的讯息讯息 ? ?47启启示示 如果我们与雁鸟一样聪明的话，我如果我们与雁鸟一样聪明的话，我们必定也知相互扶持，不论在困难的时们必定也知相互扶持，不论在困难的时刻或在平顺的时候刻或在平顺的时候 当有一只雁生病或受伤时，其它两只会由队当有一只雁生病或受伤时，其它两只会由队伍飞下来协助保护牠伍飞下来协助保护牠,直到牠康复或死亡为止直到牠康复或死亡为止，然后牠们自己组成队伍开始飞行然后牠们自己组成队伍开始飞行,努力去追赶上原努力去追赶上原来的来的雁群雁群 大雁会自觉地承担各自的工作，它们互相鼓励打气，是默契的大雁会自觉地承担各自的工作，它们互

7、相鼓励打气，是默契的合作者。合作者。只有分工协作、优势互补，才能产生只有分工协作、优势互补，才能产生1+12的倍增效果。的倍增效果。科学分工是团队制胜的法宝科学分工是团队制胜的法宝。58雁结同心，打造共赢团队；团结友爱，帮助每一位队友；雁结同心，打造共赢团队；团结友爱，帮助每一位队友；帮助别人就是成就自己；常怀一颗感恩的心；帮助别人就是成就自己；常怀一颗感恩的心；分享是最聪明的生存之道；集体荣誉感是团队的灵魂；分享是最聪明的生存之道；集体荣誉感是团队的灵魂；共同努力，实现个人与团队的双赢！共同努力，实现个人与团队的双赢！ 使具有鹰一样精神和能力的人，能够像雁一样地一起合作，最终形成使具有鹰一样

8、精神和能力的人，能够像雁一样地一起合作，最终形成一个团结拼搏、积极进取的鹰雁团队。一个团结拼搏、积极进取的鹰雁团队。9;.1011121314三等奖：三等奖：12、5、11、 7、10、8、13 二等奖：二等奖：6、4、9 一等奖：一等奖：1、3、2小组排名小组排名荣誉榜荣誉榜151组组 3组组 2组组 6组组 4组组9组组 12组组 5组组 11组组 7组组10组组 8组组 13组组 荣誉榜荣誉榜两个周小组积分自主择位顺序两个周小组积分自主择位顺序:1617优秀个人优秀个人最佳最佳1号：朱妍玓号：朱妍玓 张喜皓张喜皓 精彩精彩2号：毛常铮号：毛常铮 李欣键李欣键 自信自信3号：王英霖号：王英

9、霖 王冬阳王冬阳 勤奋勤奋4号：王垠凯号：王垠凯 周星光周星光 进步最大奖：张喜皓进步最大奖：张喜皓 王垠凯王垠凯18下士军衔获得者：下士军衔获得者：于汶翰于汶翰 周家鑫周家鑫 姜奕帆姜奕帆 贾清元高鸣璐贾清元高鸣璐 黑腾腾黑腾腾 鞠鞠 茜茜 王冬阳刘春妍王冬阳刘春妍 李思雨李思雨 任倩仟任倩仟 任培林任培林王晓阳王晓阳 李德顺李德顺 刘思怡刘思怡 柳凯悦柳凯悦19下士军衔获得者：下士军衔获得者：姜文涛姜文涛 王泽文王泽文 迟俊豪迟俊豪 张琳苑尹茗阅张琳苑尹茗阅 赵苑锟赵苑锟 刘桐岳刘桐岳 张玫静宿张玫静宿 鑫鑫 曲柯昊曲柯昊 王立帆王立帆 李嘉鹏李嘉鹏王欣蕊王欣蕊 段常坤段常坤 姜炳如姜炳如

10、 王王 茜茜20中士军衔获得者：中士军衔获得者：王王 洁洁 王英霖王英霖 朱妍玓朱妍玓 毛常铮李欣键毛常铮李欣键 周星光周星光 杜杜沛霖沛霖21上士军衔获得者：上士军衔获得者：王垠凯王垠凯 张喜皓张喜皓2223优秀团体：王洁组优秀团体：王洁组 黑腾腾组黑腾腾组 朱妍玓组朱妍玓组优秀个人：张喜皓优秀个人：张喜皓 王垠凯王垠凯 周星光周星光24王王 洁组：洁组：2号于汶翰号于汶翰 3号王英霖号王英霖 4号周家鑫号周家鑫黑腾腾组：黑腾腾组：2号鞠号鞠 茜茜 3号王冬阳号王冬阳 4号王垠凯号王垠凯朱妍玓组：朱妍玓组：2号姜奕帆号姜奕帆 3号贾清元号贾清元 4号高鸣璐号高鸣璐优秀团队优秀团队25张喜皓张

11、喜皓 王垠凯王垠凯 周星光周星光优秀个人优秀个人262728杜沛霖组：杜沛霖组：2号杜显慧号杜显慧 3号于坤源号于坤源迟俊豪组：迟俊豪组：2号张贺棋号张贺棋 3号张琳苑号张琳苑 4号李茹娉号李茹娉刘桐岳组：刘桐岳组：2号张玫静号张玫静 3号宿号宿 鑫鑫 4号方秋婷号方秋婷293031 所谓的规矩，对已经养成良好素质的同学来说不是约束，而是让自所谓的规矩，对已经养成良好素质的同学来说不是约束，而是让自己和他人的生活更便捷、更美好。所谓的量化评价，外显的是分数，最己和他人的生活更便捷、更美好。所谓的量化评价，外显的是分数，最终用意是让同学们自爱、自律、自理、自强！成为合格中终用意是让同学们自爱、自

12、律、自理、自强！成为合格中 学生、成为受欢迎的学生、成为受欢迎的 小组成员，从而成为小组成员，从而成为 “身心健康、合作身心健康、合作 学习、审美雅趣、学习、审美雅趣、 学会生活、学会合学会生活、学会合 作作”的全面发展的优的全面发展的优 秀同学！秀同学！32 你知道吗？大家学习拼的不是智商，而是时间管理！是如何在有限的时间内你知道吗？大家学习拼的不是智商，而是时间管理！是如何在有限的时间内提高效率！提高效率！ 1.请注意，学习时间也有请注意，学习时间也有“马太效应马太效应”。马太效应，是指强者越强、弱者越。马太效应，是指强者越强、弱者越弱的社会现象。学习好的人，因为看书做题很轻松，时间剩下很

13、多，可以用来弱的社会现象。学习好的人，因为看书做题很轻松，时间剩下很多，可以用来让自己取得更大的进步；而为学习苦恼的人，因为看书做题都很痛苦，效率低让自己取得更大的进步；而为学习苦恼的人，因为看书做题都很痛苦，效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来学习，只能越来越下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来学习，只能越来越痛苦。学习成绩的痛苦。学习成绩的“贫富差距贫富差距”越拉越大。越拉越大。 要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的就像穷人单纯靠节约储蓄无就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样法从根本上改变自己的经

14、济状况一样我们必须记住世界上有比时间更重要我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。眼睛只看着时间，是无法逃脱的东西：效率。眼睛只看着时间，是无法逃脱“马太效应马太效应”的陷阱的。的陷阱的。 在管理时间的时候，必须要记住：每个人一天都只有在管理时间的时候，必须要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当你在思也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当你在思考如何利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里考如何利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里“抠抠”时间，而是怎时间，而是怎样提高现

15、有的时间利用效率。样提高现有的时间利用效率。33 2.不要试图把所有的事情都做好，确保自己一直在做最重要的事情。中学不要试图把所有的事情都做好，确保自己一直在做最重要的事情。中学学习的压力很大，很多人被弄得手忙脚乱。学生在学习的时候，面前总放着一学习的压力很大，很多人被弄得手忙脚乱。学生在学习的时候，面前总放着一大堆书，但是每次只能拿起一本书，认真阅读，而不是同时拿起十几本书随意大堆书，但是每次只能拿起一本书，认真阅读，而不是同时拿起十几本书随意浏览浏览这是一种最浪费时间的学习方法。只有读完一本之后，再去拿起另一这是一种最浪费时间的学习方法。只有读完一本之后，再去拿起另一本来阅读。那么，该选择

16、哪一本呢？答案很简单：最重要的那本。对第二重要本来阅读。那么，该选择哪一本呢？答案很简单：最重要的那本。对第二重要的那本，坚决不看。当你把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就变成了的那本，坚决不看。当你把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就变成了最重要的了。最重要的了。 确保自己一直在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直在确保自己一直在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直在被高效地利用。如果你今天计划做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学被高效地利用。如果你今天计划做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，请先做你觉得最需要提高的那门科目。即使你做完一

17、张之后，各一张。那么，请先做你觉得最需要提高的那门科目。即使你做完一张之后，突然天花板掉下来砸到脑袋，到医院住了一天院，那么你做的这一张试卷对你突然天花板掉下来砸到脑袋，到医院住了一天院，那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的。的分数提高仍然是极有帮助的。34 3.根据不同内容的学习特点安排时间根据不同内容的学习特点安排时间,确定什么时间做题、什么时间背书。确定什么时间做题、什么时间背书。“没有人能两次踏进同一条河流没有人能两次踏进同一条河流”这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。那么，我们也可以说：那么，我们也可以说：“没有人能两次度过同一个小时。没

18、有人能两次度过同一个小时。”每一个小时都是很每一个小时都是很独特的，在每一个小时里面，你周围的环境、你的生理心理状态，都会发生变独特的，在每一个小时里面，你周围的环境、你的生理心理状态，都会发生变化。上课的时间和在家自习的时间，显然是各不相同的。你不能简单的把化。上课的时间和在家自习的时间，显然是各不相同的。你不能简单的把24个个小时进行划分成一个一个的小格子，然后往里填充内容，然后就管这叫小时进行划分成一个一个的小格子，然后往里填充内容，然后就管这叫“时间时间计划计划”。因此必须学会让不同的学习内容和不同的时间相契合。因此必须学会让不同的学习内容和不同的时间相契合。 面对那些需要大量的阅读、

19、理解、背诵的东西，就要安排时间比较长、精面对那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。那些精力不太旺盛，比较容易受力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。那些精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间用来做什么呢？用来做题。因为做题的时候需要动笔演算，可以强干扰的时间用来做什么呢？用来做题。因为做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中注意力，即使周围环境比较吵闹，即使你精力不太好，仍然可以达到迫你集中注意力，即使周围环境比较吵闹，即使你精力不太好，仍然可以达到练习的效果。练习的效果。35 4.最重要的提醒，也是最重要的原则：学会执行。把良好的计划

20、变成现实最重要的提醒，也是最重要的原则：学会执行。把良好的计划变成现实就跟我们学习需要预习和复习一样，计划既需要每天执行之前牢记在心，也应就跟我们学习需要预习和复习一样，计划既需要每天执行之前牢记在心，也应该在每天执行之后进行检查，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒。该在每天执行之后进行检查，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒。 总之，说了那么多关于如何进行时间管理的话，就是没有告诉大家该怎么总之，说了那么多关于如何进行时间管理的话，就是没有告诉大家该怎么样列一张每天如何安排时间的表格。实际上，这可能是在时间计划中最不重要样列一张每天如何安排时间的表格。实际上，这可能是在时间计划中最不重要的一个方面了。你只要拿出一支笔一张纸就可以填满整张表格，但里面的东西的一个方面了。你只要拿出一支笔一张纸就可以填满整张表格，但里面的东西可能对学习毫无帮助。可能对学习毫无帮助。 大家都知道，同样是一张写满了字的密密麻麻的试卷，有的能得到大家都知道，同样是一张写满了字的密密麻麻的试卷，有的能得到150分，分，有的只能得零分。所以，把试卷写满不是本