林立人 授课技巧 设计授课内容和进行讲授

1、SIYB中国项目1授授 课课 技技 巧巧设计授课内容和进行讲授设计授课内容和进行讲授SIYB中国项目2教学目的教学目的课程结束时，学员能够：提高课程准备和课程设计的能力提高逻辑表达和调动学员的能力提高授课的自信心SIYB中国项目3发言的发言的结构结构论点的论点的逻辑逻辑对学员的对学员的激励激励自信心自信心SIYBSIYB中国项目4 相信自己的能力相信自己的能力 通过实践寻找规律通过实践寻找规律 充分而及时的准备充分而及时的准备 避免在课程即将开始前还修改你的讲稿避免在课程即将开始前还修改你的讲稿 将你的授课要点视觉化将你的授课要点视觉化 熟悉培训场地和设备熟悉培训场地和设备 了解你的学员了解你

2、的学员 为为“紧急情况紧急情况”准备好后备方案准备好后备方案有自信的授课者的黄金定律有自信的授课者的黄金定律SIYB中国项目5结结 构构一个好的课程结构有几部分组成？一个好的课程结构有几部分组成？正式授课：正式授课：80%总结：总结：10% 那么那么这三部分这三部分各占多少各占多少比例呢？比例呢？ 归类有三部分：归类有三部分：介绍、介绍、正式授课、总结正式授课、总结介绍：介绍：10%SIYB中国项目6 自我介绍自我介绍 首先进行一个有趣的活动吸引学员注意首先进行一个有趣的活动吸引学员注意 介绍授课目标介绍授课目标 如果可以：对你要讲授的内容做一个简要如果可以：对你要讲授的内容做一个简要的综述的

3、综述介绍介绍 (10%)(10%)SIYB中国项目7 用逻辑来支持你的论点用逻辑来支持你的论点 讨论有关该授课题目的优缺点讨论有关该授课题目的优缺点 将你的论点排序将你的论点排序 逐步将授课过程推向高潮逐步将授课过程推向高潮正式授课正式授课 (80%)(80%)SIYB中国项目8 对授课题目下结论（在适用的情况下：提对授课题目下结论（在适用的情况下：提出你的最后和决定性观点）出你的最后和决定性观点） 总结你的授课要点总结你的授课要点 与一开始提到的授课目标联系起来与一开始提到的授课目标联系起来 微笑，消除紧张情绪，感谢学员对课程的微笑，消除紧张情绪，感谢学员对课程的关注关注结论结论 (10%)

4、(10%)SIYB中国项目9逻逻 辑辑逻辑如何更好地为课程内容服务呢？逻辑如何更好地为课程内容服务呢？介绍10%重要性重要性 正式授课80% 论点证明：步骤论点证明：步骤1、2、3总结 10%全面总结全面总结SIYB中国项目10含义含义重要性如何进行如何进行全面结论全面结论步骤步骤1 1，步骤，步骤2 2，步骤，步骤3 3解释某些题目时的逻辑解释某些题目时的逻辑重要性重要性SIYB中国项目11两种推理方法：演绎法和归纳法两种推理方法：演绎法和归纳法演绎推理法演绎推理法归纳推理法归纳推理法ABC导导 致致导导 致致导导 致致ABC支支 持持支支 持持支支 持持结结 论论结结 论论SIYB中国项目

5、12激激 励励 激励的目的是：激励的目的是：引起注意；引起注意； 调动大家参与积极性。调动大家参与积极性。 激励有哪些主要的方式呢？激励有哪些主要的方式呢？ （一）奖励：精神（物质）奖励、信任、尊重、（一）奖励：精神（物质）奖励、信任、尊重、荣誉等；荣誉等； （二）压力：提问、分配任务等；（二）压力：提问、分配任务等； （三）形体语言（三）形体语言：微笑、点头、手势、目光等；微笑、点头、手势、目光等； （四）其它刺激：破冰法、讲笑话、讲故事等。（四）其它刺激：破冰法、讲笑话、讲故事等。SIYB中国项目13激励激励注意力曲线注意力曲线时间时间20%20%80%80%40%40%60%60%100

6、%100%0%0%激励提高学员的注意力激励提高学员的注意力SIYB中国项目14分组讨论辩论赛分组讨论辩论赛论题论题1：正方：正方男教师当男教师当IYB教师好教师好 反方反方女教师当女教师当IYB教师好教师好论题论题2：正方：正方美容好美容好 反方反方美容不好美容不好教学演练教学演练SIYB中国项目15SYB教案教案SYB教案结构大体分为：教案结构大体分为：1、目标、目标2、教具、教具3、课时、课时细分为五个部分：细分为五个部分：1、时间、时间 2、内容概述、内容概述 3、方法和解释、方法和解释4、直观教具、直观教具 5、参考资料、参考资料SIYB中国项目16什么是课程计划？什么是教案？什么是课

7、程计划？什么是教案？ 1、课程计划：、课程计划： 按时间排列的教学内容。按时间排列的教学内容。 2、教学方案：、教学方案： 教学课题、时间教学课题、时间 教学目的教学目的 教学重点、难点、要点教学重点、难点、要点 教学方法教学方法 教具准备教具准备SIYB中国项目17 编制教学安排与教案目的编制教学安排与教案目的 能保证教授内容有条不紊的进行，方向能保证教授内容有条不紊的进行，方向明确而不失控。明确而不失控。 保证教学的条理性、逻辑性和内容的可保证教学的条理性、逻辑性和内容的可操作性。操作性。 按照计划及教案去授课，能保证达到教按照计划及教案去授课，能保证达到教学目的。时间控制和以外情况出现的

8、处学目的。时间控制和以外情况出现的处理胸有成竹。理胸有成竹。SIYB中国项目18 分组练习分组练习 每组各选每组各选SYB一个教学内容，编制一个一个教学内容，编制一个课时的教案。（写纸卡上课时的教案。（写纸卡上,10分钟）分钟） 每组选代表介绍本组的教案（每组选代表介绍本组的教案（3分钟）分钟） 讨论评议各组的教案特点。讨论评议各组的教案特点。SIYB中国项目19怎样准备教案？怎样准备教案？做为教师，您必须制定教案并演练做为教师，您必须制定教案并演练备课。熟悉和吃透教学容，分配好备课。熟悉和吃透教学容，分配好时间，注意下列问题；时间，注意下列问题；预测学员可能要问的问题，避免尴尬场预测学员可能

9、要问的问题，避免尴尬场面的出现；面的出现；准备教学案例；准备教学案例；尽量用当地事例教学。尽量用当地事例教学。SIYB中国项目20怎样确定教学目的？怎样确定教学目的？ 教师在每节课开始时，要向学员明确指教师在每节课开始时，要向学员明确指出教学目的，告诉他们课程结束后要会出教学目的，告诉他们课程结束后要会做什么。做什么。 建议采取建议采取SMART原则确定教学目的：原则确定教学目的： S-针对性针对性 M-可衡量性可衡量性 A-可获得性可获得性 R-现实性现实性 T-时间限定性时间限定性SIYB中国项目21怎样写出具体的课程计划？怎样写出具体的课程计划？ 按照本教材的安排，完成教材的按照本教材的

10、安排，完成教材的10步培训，需要步培训，需要10天时间天时间 前两步前两步3天，后天，后8步步7天。天。 教师手册第四章列出了具体的教学教师手册第四章列出了具体的教学计划表和教案。供参考。但这不是计划表和教案。供参考。但这不是惟一的教学计划，您可以根据当地惟一的教学计划，您可以根据当地的实际情况做计划与教案。的实际情况做计划与教案。SIYB中国项目22SYB教案教案案例一案例一第四课：授课技巧第一部分第四课：授课技巧第一部分目标：这堂课结束时，学员已经能够：目标：这堂课结束时，学员已经能够： 描述修辞学的一些基本原则；描述修辞学的一些基本原则； 使用非语言信息加强讲话的效果使用非语言信息加强讲

11、话的效果教具：幻灯片、活动挂图、投影机、文字材料教具：幻灯片、活动挂图、投影机、文字材料课时：课时：2小时小时时间时间内容概要内容概要方法和解释方法和解释5分钟分钟介绍介绍讲座讲座确定课程目标并将其与培训班总体确定课程目标并将其与培训班总体计划相联系计划相联系直观教具直观教具投影机投影机参考材料参考材料无无25分钟分钟 修辞的核心修辞的核心原则原则讲座讲座/问答问答向学员讲述修辞学的简要历史：解向学员讲述修辞学的简要历史：解释说服发言的一些基本原则释说服发言的一些基本原则投影机投影机无无SIYB中国项目23第六课：成人学习原则第六课：成人学习原则目标：这堂课结束时，学员已经能够目标：这堂课结束

12、时，学员已经能够 描述成人教育的一些基本原则。描述成人教育的一些基本原则。教具：闪光卡片、记号笔、文字材料、活动挂图教具：闪光卡片、记号笔、文字材料、活动挂图课时：课时：1小时小时SYB教案教案案例二案例二时时 间间内容概述内容概述方法和解释方法和解释 5分钟分钟介绍介绍 讲座讲座确定课程目标并将其与培训班总体确定课程目标并将其与培训班总体计划相联系计划相联系直观教具直观教具 投影机投影机参考材料参考材料无无50分钟分钟 成人教育原成人教育原则小测验则小测验 问答问答将学员分成两小组。简要叙述小测将学员分成两小组。简要叙述小测验规则：测验时验规则：测验时活动挂图活动挂图无无5分钟分钟总结和结论总结和结论讲座：总结学习要点，回顾目标讲座：总结学习要点，回顾目标投影机投影机无无SIYB中国项目24教学总结教学总结1.1.本次课达到的目标是：本次课达到的目标是： 使教师能够更合理有效地准备课程和设计使教师能够更合理有效地准备课程和设计课程课程, ,并且能够正确运用的逻辑表达和