【学生】欣赏自己欣赏他人学生心理健康教育活动设计方案

1、文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢送下载支持【关键字】学生欣赏自己,欣赏他人学生心理健康教育活动设计方案活动目的1、通过学生对自己特长的小结和一定,以及通过同伴的积极评价,增强学生的自我认 识,培养和增强学生的自信心.2、通过同伴的积极评价、学会欣赏他人,同时也感受被同伴欣赏的快乐.辅导方式：讨论,交流,学生自我欣赏和互相欣赏.辅导重点启发学生充分熟悉,并感受自己值得欣赏的地方.辅导难点激发学生积极参与欣赏自己和欣赏别人的活动.活动准备1、请几位学生准备一小段 表现自我的现场演示至少用十句话赞扬自己的长处 2、投影机,幻灯片,录音机多媒体辅导时间：1课时.辅导过程1、引入课题师

2、：介绍名人轶事打幻灯片索菲亚.罗兰初入影视业时,几次试镜,化装师说她的鼻子太长, 身体某些部位不太理想,劝她做适当整形.但她拒绝改变自己的容貌. 虽落了几次榜,但终于靠她自身的演技赢得了众人的青睐,以自己特有 的面目获得演出成功,成为名演员.名人名言幻灯片师：不是由于美丽而可爱,而是由于可爱而美丽.托尔斯泰你应该庆幸自己是世上独一无二的,应该把自己的禀赋发挥出来. 经验、环境和遗传造就了你的面目,无论是好是坏,你都得耕耘自己的 园地,无论是好是坏,你都得弹起生命中的琴弦.卡耐基引出主题自信是成就大事最重要的条件. 一一撒弥儿.詹森.在当今社会开展日新月异竞争日益 剧烈中,没有自信心就等于自己放

3、弃自己,要想获得成功,自信心相当重要.自信心来源于两个方面：对自我的一定和欣赏.他人对自己的一定和欣赏.1文档收集于互联网,如有不妥请联系删除 .文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢送下载支持引出 欣赏自己,欣赏他人活动.2、欣赏自己活动几位同学 表现自我,特别请有特长的学生演示自己的特长爱好,其他同学对其作一定评议.目的：树立典范,抛砖引玉.鼓励各个同学争先恐后表现自己各人说出赞美自己的 5-10句话打幻夕T片自信和希望是青年的特权.一一大仲马只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志.图尔基启发学生发现自己的长处,如下表,填出自己的长处进行自我欣

4、赏.幻灯片家 庭外貌性格能力爱好人际关系与父母关系学习工作可放音乐活动考前须知：可分组进行欣赏自己的活动,多鼓励学生参加.指导学生实事求是的欣赏自己,不能名不符实,或夸大其词.师：同学们进行了 欣赏自己的活动,大家积极参加,态度认真,很好.我们不仅会 自我欣赏,还要学会欣赏他人.赞扬一一是一种美德表现.3、欣赏他人活动学生将自我欣赏公布于众,让同学倾听及评价,尽量带一定、欣赏、快乐,与人为善 的神情,多表扬,赞美他她.目的：同学们在积极评价中,学会欣赏他人,也感受到被同学欣赏的快乐,并学会与 人相处,发现他人优点,学习他人优点的技巧.教师指导学生评价要具体、明确、用词要适当,多用褒义词,如下表

5、：打幻夕T片精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细 心、大度、爽朗、谨慎、想象力丰富、独立、随机应变、老实、乐于助 人、拥有多方面的才能、父母关心体贴、拥有自己珍爱的物品,喜欢音 乐、美丽、艺术等.可展示活动考前须知：尊重他人评价,不能嘲笑贬低他人.评价,欣赏他人时,应尽量发现他人的优点,赞美他人,这样大家都愉快,但不能吹 捧他人.2文档收集于互联网,如有不妥请联系删除文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢送下载支持师：应引导学生大胆表现自己,充分展示自己,增强自信心,针对局部内向、自我否定的学生更要让他们有锻炼的时机,教师作适当地补充,举例,帮助他们树立更好的

6、形象.4、本课小结欣赏自己,欣赏他人是培养自信心的重要途径之一.人人都渴望被赏识、成认自己的价值.播放幻灯片“自用、自在、自行、自助、自足、自信、自律、自爱、自行、自觉、自新、自卫、自由、自然,皆出于自己一一三毛.应该相信,自己是生活的战胜者.同学们在今后的学习、生活、工作中应多欣赏自己,不要啬吝表扬自己,同时对他人 也要给予积极,一定的评价,使我们的人际关系更加和谐,使每个同学更加自尊、自信、自 爱,身心健康地成长.欣赏自己,欣赏他人,大家心情都爽.板书：欣赏自己,欣赏他人自信是成就大事最重要的条件.一一撒弥儿.詹森自信心来源于两个方面：对自我的肯定和欣赏.他人对自己的肯定和欣赏.一、欣赏自己二、欣赏他人1、表现自我对同学自