《祖国呀,我亲爱的祖国》同步练习

1、祖国啊，我亲爱的祖国目标兴趣一、爱国是个永恒的主题。从诗经发轫，楚辞登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人， 他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。试回顾我们印象最深刻的抒发爱国感情的诗句：二、舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。我们曾学过江河的一首朦胧诗成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人们，创作了一批朦胧诗。朦胧诗多 强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。顾城等。积累运用三、为加点的字注音，并在横线上将该词语抄写一遍。干瘪（） 驳船（蜗行（胚芽（迷惘 （隧洞（O代表人物有北岛、舒婷、祖国啊!绯红（四、根据解释从课文中找出相对应的词

2、语。非常疲乏。极新（多指服装）。 由于分辨不清而感到不知怎么办。 鲜红。形容水或太阳涌起、上升的样子。1、2、3、4、5、()感悟探究由低沉到高亢的情感起伏。五、这首诗的朗读，应先抑后扬，体现出由舒缓到急促的节奏, 试朗读第一、三节诗，在老师的指导下完成下面练习。我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯, 照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗，是失修的路基;是淤滩上的驳船 把纤绳深深勒进你的肩膀,我是你簇新的理想, 刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明正在喷薄;祖国啊!6、给这两节诗划分节

3、奏，标出重音。7、读第一节诗完成练习。、本节诗出现的意象：、作者修饰每个意象所用的定语： 、表达的效果：、总结作者的写作手法： 、感情基调：8、第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情的? 我的理解：9、概括这两节诗的主要内容。我认为：第一节：第二节：10、祖国啊，我亲爱的祖国以第一人称写的。诗中的“我”仅指作者一个人吗？ “我” 与祖国是一种什么关系？我的理解：拓展升华六、读舒婷的双桅杆雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天又在这里祖国啊!明天我们将在 另一个纬度相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我

4、们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上1979年8月“风”“风暴” “灯”等具体意象，并把这些具体形象我在你的视线里这是一首朦胧诗，诗人借助“岸”加以组合，来暗示诗人的主观心态。你能说说这些事物的象征意蕴吗?我来说说：七、课后可上网查询舒婷的其他诗歌，好好朗读，品味。祖国啊，我亲爱的祖国一、如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。五、二、星星变奏曲三、略四、1、疲惫2、簇新 3、迷惘4、绯红 5、喷薄 五、6、我/是你河边上/破旧的/老水车，数百年来/纺着疲惫的歌； 我/是你额上/熏黑的/矿灯，照你/在历史的隧洞里 /蜗行/摸索；我/是干瘪的稻穗，/

5、是失修的路基；是/淤滩上的/驳船 把纤绳深深勒进你的/肩膀，我 / 是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里 / 挣脱；是你雪被 下 / 古莲的胚芽 ； 是你挂着眼泪的 / 笑涡； 是新刷出的 / 雪白的起跑线 ； 绯红 的黎明 正在 / 喷薄； 祖国啊！7、1、老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船；、破旧、熏黑、干瘪、失修、淤滩上的 、给人贫困、落后的感觉。、象征（“老水车” “矿灯” “盗穗” “路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。、深沉而悲痛。8、第三节诗中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡” “新刷出的雪白的起跑线” “绯红的黎明”等，这显示出祖国摆 脱束缚， 蒸蒸日上的状态。9、第一节： 回溯祖国数百年的贫困、 落后的历史。 第二节：描绘处于历史转折时期的祖国形象。10、祖国啊，我亲爱的祖国以第一人称写成，以“我”向“你” （祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你”或“我是”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同 经历沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我代表着与共和国有着共同命运的一 代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承当起振兴中华的历史责任。