世界近代史导学练习_第1页
世界近代史导学练习_第2页
世界近代史导学练习_第3页
世界近代史导学练习_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、一、选择题高中历史教学内容的整合和处理课程（第二部分）涉及的教材内容主题是A. 世界古代地域文明B. 现代世界体系的形成与演变C. 世界近现代文明史D. 急剧变化中的当代世界2.本讲座所涉及历史的起讫点为（）。A. 从西欧资本原始积累到第二次世界大战结束B. 从英国资产阶级革命爆发到十月革命爆发C. 从工业革命开始到第二次世界大战结束D. 从新航路开辟到资本主义世界体系形成3.本讲座针对的高中教材内容范围是（）。A. 第一分册和第四分册的全部内容B. 第四、五、六分册的世界史部分C. 第四分册和第五分册的全部内容D. 第四分册和第五分册的世界史部分4.高中历史教学内容的整合和处理（第二部分）课

2、程目标的特点是（）。A. 注重历史史实解读B. 史学理论与方法并重C. 关注史学新观点新视角D. 偏重教学方法研究5.在二期课改中，市教研室历史学科多次强调“一堂课一个中心”，组织有关确定课文中心，明晰课文主旨的教研活动。对此，最合理的解释是（）。A. 改革对优秀传统继承发展B. 改革必须与传统彻底决裂C. 改革与继承传统互为补充D. 改革就是强调不断突破传统6.以下关于“课时中心”的解释，不合适的一项是（）。A. 课时中心紧扣课文的核心概念、是一课时的灵魂B. 确立课时中心的前提是通读教材，明确教材整体目标C. 循序渐进，逐课分析教材，逐课确立课时中心D. 课时中心涵盖知识、方法、情感等多维度的目标7.本讲座中新观点、新视野的“新”是指（）。A. 学术研究的前沿B. 考古最新成果介绍C. 与主流意识相悖的见解D. 排除“左”的干扰的史学成果8.本课程主目标偏重于（）。A. 研究教学方法B. 分析处理教材C. 探讨学法指导D. 宏观把握教材9.下列推荐书籍中，属于政府文本的是（）。A. 罗荣渠现代化新论B. 王斯德世界通史C. 中学历史课程标准D. 高中历史基本要求10.在高中历史教学内容的整合和处理课程（第二部分）教学中，你最关注的教学方式是（本题开放，可在E中填写具体建议）（）。A. 案例分析B. 课后讨论C. 理论讲解D. 经验交流E. 二、主观题1.你如何理

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论