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文档简介
1、平凉市专业技术人员继续教育在线测试试题答案包过一单项选择题1 .专业技术人才知识更新工程简称AA.653工程B.635工程C.835工程D.853工程2 .哪个国家是作为第一个从国家创新高度对国家科技开展和创新进行规划的 国家BA美国B芬兰C英国D德国3 .从业人员技术素质要求高、培训任务重、经济效益较好的,可按B提取,列入本钱开支.A.0.015B.0.025C.0.03D,0.0354 .综合国力的竞争,实质是知识总量、人才素质和科技质量的竞争是在哪一年提出的BA.1992.10B.1998.3C.1999.8D.2001.75 .创新最在见于AA.?魏书?B.?劝学?C.?孟子?D.?荀
2、子?6.1912年?经济开展理论?第一次提出了创新理论的是B A.马克思B.熊彼特C柏拉图D马斯洛7.1952年,美国科学社会学家A提出 科学创新舶纳德巴伯B熊彼特 C柏拉图D.戴布拉艾米顿8 .建立一个社会,就是满足社会根本需求的各种创造活动及其制造者.是谁提出的? BA马克思B.柏拉图C.熊彼特D.马斯洛9 .马克思提出:AA.进行能动性实践创造活动,是人主体性的标志1 / 11B.建立一个社会,就是满足社会根本需求的各种创造活动及其制造者C.超我是 人性高级的,道德的,超个人方面的D.人有熟悉和理解的需要,主要包括驱动科学创造的好奇心、寻根究底、 探索未知事物10 .将人的创造性区分为原
3、属创造性和继发创造性的是D A.马克思B.熊彼特C柏拉图D.马斯洛11 .原始创新的根本特点不包括DA.内生性B.率先性C知识和水平的内在性D.知识和水平的外在性12 .原始创新的优势不包括AA.产品价格B.技术开发C生产制造D.市场销售13 .影响原始创新优势的关键因素不包括DA.如果原始创新技术具有较高的复制本钱,那么能保持较长的技术领先地位B.技术来源也影响到企业领先优势C.企业的持续创新水平D.政策14 .创新活动的类型不包括DA.原始创新B.集成创新C二次创新D.一次创新15 .二次创新的特点和影响因素中不包括DA.模仿性与跟随性B.R&D的针对性C.资源投入的集中性D.独创
4、性2 / 1117 .知识创新成果呈现的具体步骤不包括DA.研究框架的拟定B初稿撰写C.反复修改D.成果输出18 .创新思维水平的特点不包括DA.新奇性B综合性C.实践性D.单向性19 .创新思维水平的类型不包括BA.发散性思维B.逻辑思维C.聚合型思维D侧向型思维20 .创新思维水平的练习方法不包括DA.头脑风暴法B.逆向求异法C检核表方法D.强制执行法21 .合理的知识结构不包括BA.整体性B.静态性C协调性D动态性22 .创新专门技能不包括DA.信息获取水平B.实践操作水平C.创新技法D.创新思维23 .创新精神不包括CA.探索精神B.实践精神C冒险精神D.团队精神24 .兴趣爱好是创新
5、的AA.原动力B根底C.条件D.前提25 .有条理的观察不包括CA.时空观察法B.类比观察法C.随机观察法D.调查研究法26 .预测可以分为AA.经验型预见和创新型预见B.经验型预见3 / 11C创新型预见D.以上都不是27 . B学者开始尝试从多元的角度研究创造力.A.19世纪末B.20世纪末C.18世纪末D.17世纪末28 .心理自我治理从形式上分不包括CA.专制性B.等级型C司法型D.无政府型29 .1938年,提出世界上第一种创新技法即智力鼓励法的是 BA.马克思B.奥斯本C柏拉图D.马斯洛30 . A我国提出创造创新十一法.A.20世纪B.19世纪C.18世纪D.17世纪31 . A
6、是最早对创新进行开发的国家.A.美国B.英国C德国D.法国32 .逻辑性技法不包括CA.类比法B列举法C排除法D.设问法33 .蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑.出自B A.?魏书?B.?劝学?C.?孟子?D.?荀子?34改善创新根底设施与中介效劳不包括BA.信息网络根底设施B.中型科研设施C.数据库D.图书馆35 .吸引创新人才的招聘制度不包括BA.合理评估人员需求及数量B.从重点大学、高校招聘C采用情景面试法D. 建立备选人才库36 .富于竞争的用人制度包括D4 / 11A.聘用合同制B.工程聘用制C终身聘用制D前两项都是二、多项选择题1 .国家人社部?专业技术人员继续教育规定?的意
7、义 ABC A.优化知识结 构B提升专业技术水平C增强创新水平D.提职加薪2 .中国改革开放时期,有哪几方面的创新? ABCD A.理论创新B.制度创 新C科技创新D.文化创新3 .中国创新动力不够的原因主要有ABCDA.创新动力不够B.没有形成上中下游合理分工等机制 C企业创新主体地位 尚未确立D.没有真正发挥科技的支撑和引领作用4 .创新的严重思想有ABCDA.建立以企业为主体B.市场为导向C.产学研结合的技术创新体系 D.形成自主创新5 .自主创新是指ABCDA.从增强国家创新水平出发B.增强原始创新C.集成创新D引进消化吸收再创新6 .温家宝总理在中国科学院第十四次院士大会、中国工程院
8、第九次院士大会 上提出,创新要抓好四个必须ABCD A.必须把自主创新水平作为科技开展的 首要任务B.必须以制度创新促进科技进步和创新C.必须培养、造就宏达的创新型人才队伍D.必须以创新文化鼓励科技进步和创新5 / 117 .创新的原决有三层AB.A.更新B创造新白东西C改变D.摒弃原来的东西8 .熊彼特的创新理论有以下特点ABCDA.内生性B.革命性C质变性D.主体性9 .创新水平的意义有ABCDA.创造性B.目标问题C.产生价值D.解决问题的方式10 加快人才创新水平建设所存在的问题ABCD A.缺乏国际一流人才B.高层次创新型科技人才少,高层次人才创业少C.高等教育培养水平水高D.高层次
9、创新型人才回国少11 .创新思维分为ABCDA.发散与集中思维B.逆向思维C.形象思维D.直觉和灵感思维12 .创新结果的不可预测性包括ABQA.市场的不确定性B.技术的不确定性C.战略的不确定性D.结果的不确定性13 .原始创新的根本特点有ABQA.内生性B.率先性C知识和水平的内在性D.知识和水平的外在性14 .原始创新的优势包括BCDA.产品价格B.技术开发C生产制造D.市场销售6 / 1115 .影响原始创新优势的关键因素包括AB.A.如果原始创新技术具有较高的复制本钱,那么能保持较长的技术领先地位B.技术来源也影响到企业领先优势C.企业的持续创新水平D.政策16 .创新活动的类型包括
10、ABQA.原始创新B.集成创新C二次创新D.一次创新17 二次创新的特点和影响因素中包括ABCA.模仿性与跟随性B.R&D的针对性C.资源投入的集中性D.独创性18 .知识创新过程中发现问题包括ABCDA.现实社会生活的观察和思考 B.个人兴趣C.与他人交流D.国内外研究动态19 .选题立项包括ABCDA.科学性B创新性C社会价值和经济价值D.可行性20 .知识创新成果呈现的具体步骤是ABQA.研究框架的拟定B初稿撰写C.反复修改D.成果输出21 .治理创新的过程包括ABCDA.动因阶段B.创造阶段C.实施阶段D.标示阶段22 .创新思维水平的特点有ABCDA.新奇性B综合性C.实践性
11、D多向性7 / 1123 .创新思维水平的练习方法包括ABQA.头脑风暴法B.逆向求异法C检核表方法D.强制执行法24 .合理的知识结构包括ABDA.整体性B协调性C静态性D动态性25 .创新知识结构分类包括ABCDA.方法论知识B.综合性知识C专业知识D.根底性知识26 .专业技术人员知识结构标准包括ABCDA.掌握现代专业知识B有解决极其繁复技术的水平C提出改良材料和设备 的方法D.有分析困难和解决困难的水平27 .创新专门技能包括ABQA.信息获取水平B.实践操作水平C.创新技法D.创新思维28 .创新精神包括ABCDA.探索精神B.实践精神C.自主精神D.团队精神29 .创新水平评价原
12、那么包括ABCDA.系统性原那么B.可操作性原那么C.科学性原那么D.定性与定量相结合的原那么30 .层次分析法包括ABCDA.建立层次结构模型B.构造比照矩阵C.计算权向量并做一致性检验D.且合权向量并做组合一致性检验8 / 1131 .有条理的观察包括ABCDA.时空观察法B.类比观察法C追踪观察法D.调查研究法32 .心理自我治理从形式上分包括ABCDA.专制性B.等级型C.平等竞争型D.无政府型33 .逻辑性技法包括ABCDA.类比法B列举法C组合法D.设问法34 .改善创新根底设施与中介效劳包括ABCDA.信息网络根底设施B.大型科研设施C.数据库D.图书馆35 .推动创新的人才培训
13、制度ABCDA.树立全员终身教育思想B.增加新知识、新技术C采取多样化培训方法D. 扩展国际视野三、判断题1 .用人单位安排专业技术人员在工作时间之外参加继续教育活动的,双方应 当约定费用分担方式和相关待遇.A A.正确B车昔误2 .创新是一个过程,一种手段,决不能为创新而创新.A A.正确B.错误3 .创新是人类为了满足自身的需要,不断拓展对客观世界及其自身的认知与 行为的过程和结果的活动.AA.正确B.错误4 .创新是人的本质属性.AA.正确B.错误9 / 115 .创新和解决问题之间是一个互动的过程,互动的过程中需要创新思维.(A)A.正确B.错误6 .原始创新与自主创新内涵根本相同.A A.正确B错误7 .集成创新是以定义产品建构为起点,再出发选择元件知识,并在两者之间 不断互动中确定最后的方案.A A.正确B.错误8 .新产品开发具有高不确定性和高风险性的特点,为了有用限制防止高风 险,库珀提出了新产品开发总创意生到最终产品投入市场全过程的阶段一关口法.AA.正确B.错误9 .创新思维水平是择时在剧烈的创新意识或创新动机的驳倒下,运用各种思 维方式,对已有或掌握的知识、信息进
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