中国人民大学社会学考研试题(1996-2010)

1、中国人民大学社会学试题（19962010）中国人民大学1996年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法、应用社会学考试科目：社会学概论和社会学史一、解释下列概念（每题4分，共40分）1、先赋角色与自致角色2、群体凝聚力3、扩展家庭4、刚性结构5、迟发展效果6、题器7、“社会交往形式”（齐美尔）8、“反常分工”（杜尔克姆）9、“进化共相”（帕森斯）10、“报酬类型”（布劳）二、简答题（每题10分，共20分）1、简述初级社会群体的基本特征及其社会功能。2、简述韦伯的“社会行动类型”及其理论功能。三、论述题（每题20分，共40分）1、试从“合理性”角度分析近年来我国现实生活中发生的重大变化及其

2、社会意义。2、比较并评析帕森斯论与符号互动论在理论前提、参与观察法及研究取向上的不同特点。中国人民大学1996年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法。应用社会学考试科目：社会学综合考试一、解释下列概念（每题5分。共40分）1、成就动机2、文化相对主义3、图腾崇拜4、二元社会结构5、依附论6、通婚圈半径7、结婚投入8、基尼系数二、简答题（每题10分，共30分）1、简述个体心理与群体心理的联系和区别。2、试述文化人类学对社会心理学的历史贡献。3、简述“模式变量”（帕森斯）在现代化研究中的意义。三、论述题（每题15分，共30分）1、试论在婚姻家庭社会学的调查研究中遇到的特有障碍和克服方法。2

3、、如何理解社会分层中的“地位相悖”现象。中国人民大学1996年研究生入学考试试题招生专业：社会理论与方法、应用社会学考试科目：社会学调查研究方法一、解释下列概念（每题4分，共20分）1、社会事实2、定性方法3、非概率抽样4、应答率5、测量6、客体二、简答题（每题10分，共40分）1、简述假设在实证研究中的地位和意义。2、简述在观察中如何控制观察者和被观察者的社会距离。3、简述如何查阅文献。4、简述什么是层次谬误。三、论述题（每题20分，共40分）1、试述观察、访谈、问卷、实验和内容分析方法在收集资料中的不同作用。2、举例说明对定性数据和定量数据做双变量相关分析时应采用什么不同的分析方法。中国人

4、民大学1997年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法、应用社会学考试科目：社会学概论和社会学史一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、角色失调2、匿名理论3、文化控制手段4、离散数据5、“新教伦理”（韦伯）6、“反功能”（默顿）7、“权威结构”（达伦多夫）8、“戏剧论”（戈夫曼）二、简答题（每题10分，共20分）1、简述“精英循环论”及其借鉴意义。2、简述杜尔克姆倡导的“控制比较法”在经验性社会学研究中的作用和意义。三、论述题（每题20分，共40分）1、试联系我国社会转型时期的特点，论述如何对“集合行为”加以预测、引导和控制。2、试列举和比较西方社会学理论中几种主要的“范式”，并分析

5、“多重范式”的成因及意义。中国人民大学1997年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法。应用社会学考试科目：社会学综合考试一、解释下列概念（每题4分。共40分）1、认知判断2、代偿3、家族4、事实婚姻5、亲属称谓制6、参与观察法7、西方中心主义8、早发内生型现代化9、社会结构分化10、制度文化二、简答题（每题10分，共30分）1、简述家庭与一般社会群体的异同。2、简述文化人类学田野工作的特点。3、简述“人的现代化”理论的基本内容。三、论述题（每题15分，共30分）1、试用社会分层理论分析我国改革以来社会分层状态的变化。2、试论我国改革时期农民工群体的心理与行为特点。中国人民大学1997年

6、研究生入学考试试题招生专业：社会理论与方法、应用社会学考试科目：社会学调查研究方法一、解释下列概念（每题5分，共30分）1、主题分析（内容分析）2、证伪3、元社会学4、参数5、抽拉单元6、估计量二、简答题（每题10分，共40分）1、简述实验方法中的社会伦理问题。2、简述深入访谈的基本类型。3、简述概率抽样的随机化原则。4、举例说明三维列联表中有几个二维边缘表。三、论述题（每题15分，共30分）1、试论理论假设的构建及其在验性社会学研究中的作用？2、为什么说列表是多项分布？它对列联分析有何意义中国人民大学1998年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法、应用社会学考试科目：社会学概论和社会

7、学史一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、社会整合2、社会权力3、社会唯名论与社会为实论4、标签理论5、文化堕距（奥格本）6、安全阀（科塞）7、普遍合理化（韦伯）8、模式变量（帕森斯）二、简述题（每题10分，共20分）1、简述社会地位与社会角色之间的关系。2、简述斯宾塞的“有机社会进化论”对西方社会学的影响。三、论述题（每题20分，共40分）1、试分析我国社会转型过程中社会分层制度的变迁。2、试比较“韦伯范式”与“杜尔克姆范式”在方法论及其理论旨趣上的区别。中国人民大学1998年研究生入学考试试题招生专业：社会理论与方法、应用社会学考试科目：社会学调查研究方法一、解释下列概念（每题5分，共

8、30分）1、偏表2、边缘表3、模型4、定理5、解释性研究6、分析性命题二、简述题（每题10分，共30分）1、简述分类体系建立的原则。2、如何理解访谈方法中的“人为性”。3、简述目标量的基本类型和相互关系。三、论述题（每题20分，共40分）1、从社会学角度看调查总体的实质是什么？以及怎样研究它？2、试述博奕论的基本模型及其应用的领域。中国人民大学1998年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法。应用社会学考试科目：社会学综合考试一、解释下列概念（每题5分。共25分）1、社会经济地位量表（SES）2、应激3、晕轮效应4、姻亲5、社会性别于生理性别二、简述题（每题10分，共30分）1、简述本尼

9、迪克特的文化模式概念。2、简述家内关系的性质、特征与构成要素。3、简述“进步”、“进化”、“现代化”等概念的异同。三、论述题（每题15分，共45分）1、试从调查者与被调查者的互动关系入手，分析人类学田野工作的特点。2、试用社会学贫困理论说明如何正确处理我国农村的贫困问题。3、试用社会学中的新进化论分析我国当前的社会转型。中国人民大学1999年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学概论和社会学史一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、地位一致2、主文化与亚文化3、内群体4、社会设置5、“天职观”6、“感召权威”（韦伯）7、“反功能”（默顿）8、“报酬类型”（布劳）二、简述题

10、（每题10分，共20分）1、简述社会转型期社会化问题的特征。2、简述齐美尔关于“社会交往形式”的思想。三、论述题（每题20分，共40分）1、结合实际论述我国社会转型期“公平与效率”这一矛盾的表现，成因及解决对策。2、试论韦伯关于东西方文化宏观比较研究的基本思路及其对当代社会学的影响。中国人民大学1999年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学综合考试一、解释下列概念（每题5分。共30分）1、库拉圈2、“镜中我”（库利）3、“挑战与应战”（汤因比）4、范灵信仰5、通婚圈半径6、隐私屏障二、简答题（每题10分，共30分）1、简述发明在现代社会变迁中的意义。2、简述交换婚姻的形式

11、及其社会意义。3、简述弗洛伊德的人类结构理论。三、论述题（每题20分，共40分）1、试论“合理化”在现代化过程中的命运与意义。2、试用社会分层理论的视角阐述改革以来我国社会结构变化的特点中国人民大学1999年研究生入学考试试题招生专业：社会学考试科目：社会学调查研究方法一、解释下列概念（每题5分，共30分）1、分析性理论2、描述性研究3、“扎根理论”4、显著度5、无偏估计6、残差二、简述题（每题8分，共40分）1、简述“研究问题”在科学研究重的意义。2、简述“功能解释”的理论视角及其缺陷。3、简述抽样调查和个案调查的区别。4、简述变量分布与三种集中量数的关系。5、简述削减误差的比例与相关系数的

12、关系。三、论述题（每题15分，共30分）1、是比较统计调查与实地研究各自的特点。2、试述如何确定样本容量及抽样误差对样本容量的影响。 中国人民大学2000年研究生入学考试试题 招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学概论和社会学史一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、地位相悖2、代沟3、正式组织4、相对剥夺5、目标合理性（韦伯）6、精英（帕雷托）7、多元分层空间（布劳）8、标签理论二、简答题（每题10分，共20分）1、简述权利与权威的联系与区别。2、简述马克思与达伦多夫在分析社会冲突上观点的异同。三、论述题（每题20分，共40分）1、试用社会学有关理论分析我国社会转型时期人际关系变化的特点

13、及趋势。2、结合杜尔克姆对自杀的研究，概括出实证社会学的研究方法及理论形式的基本特征。中国人民大学2000年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学综合考试一、解释下列概念（每题5分，共30分）1、机会均等2、零和博奕3、职业声望4、需要层次（马斯洛）5、不平等指数6、人口性别比二、简答题（每题10分，共30分）1、试述婚姻的基本结构。2、试述海德的认知均衡理论。3、试述人类学在中国发展出哪些特点。三、论述题（每题20分，共40分）1、试用“迟发展”理论分析我国现代化的特点。2、试采用不同的阶级概念，分析评价中国城市农民工的社会地位。中国人民大学2000年研究生入学考试试题招

14、生专业：社会学考试科目：社会调查研究方法一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、模型理论2、三角测量3、共性解释4、趋势研究5、总体6、拒绝域7、非参数检验8、样本二、简答题（每题10分，共30分）1、简述如何保证访谈的信度和效度。2、简述假设检验中的两类错误。3、简述问卷设计的原则和基本步骤。三、论述题（每题15分，共30分）1、试论社会调查研究中理论层次和经验层次之间的关系。2、试述参数估计的基本原理及其在随机抽样中的应用。中国人民大学2001年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学综合考试一、名词解释（每题5分，共40分）1、文化模式（本尼迪克特）2、差序格局3、解

15、构4、亲子联名制5、核心家庭6、三元犯罪原因说（菲利）7、面子8、霍桑实验二、简答题（每题10分，共30分）1、简述“挑战应战”范式在现代化研究中的意义。2、简述“科层制”的特征及其局限性。3、简述奥尔波特的态度四阶段说。三、论述题（每题15分，共30分）1、试论“全球化”过程对我国现代化的影响。2、试述舆论形成的要素、过程和社会心理功能。中国人民大学2001年研究生入学考试试题招生专业：社会学考试科目：社会调查研究方法一、名词解释（每题5分，共40分）1、评分者信度2、排除归纳3、同期群研究4、层变量5、频率表6、自由度7、社会计量法8、决定系数二、简答题（每题10分，共20分）1、举例说明

16、样本观测值与总体参数值的关系。2、简述影响样本容量的因素。三、论述题（每题20分，共40分）1、试论统计推断与统计分析在社会研究中的作用与地位。2、举例说明社会规律的含义及其与自然规律的异同之处。中国人民大学2001年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学考试科目：社会学概论和社会学史一、名词解释（每题5分，共40分）1、象征符号2、文化资本3、去个性化4、合作5、“法理权威”（韦波）6、“行动系统”（帕森斯）7、“印象管理”（戈夫曼）8、“主我”与“客我”（米德）二、简答题（每题10分，共20分）1、简述“社会网”的独特研究视角。2、简述社会交换论对群体结构及权力的生成所作的解释。三、论

17、述题（每题20分，共40分）1、世论社会分层研究中的不同范式。2、评述“社会唯名论”与“社会唯实论”的差异以及由此产生的研究取向的分歧。中国人民大学2002年研究生入学考试试题 招生专业：社会学、人类学、民俗学考试科目：社会学概论和社会学史一、名词解释（每题5分，共40分）1、贫困文化论2、文化丛3、社会资本4、参照群体5、“维模”（帕森斯）6、“潜功能”（默顿）7、“前台与后台”（戈夫曼）8、“利己型自杀”（杜尔克姆）二、简答题（每题10分，共20分）1、简述正式组织中产生非正式结构的主要原因。2、简述韦伯“理想类型”的含义及其认识功能。三、论述题（每题20分，共40分）1、试论当代中国社会

18、分层结构演变的趋势。2、简述社会学方法论“整体主义”与“个体主义”之间的对立（列举出各自的代表人物及其具体论电），并谈谈你的看法。中国人民大学2002年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学、民俗学考试科目：社会学综合考试一、名词解释（每题5分，共30分）1、民族性格2、从众3、“丁克”家庭4、组织目标置换5、人力资本6、可持续发展二、简答题（每题10分，共40分）1、简述戴维斯摩尔“功能主义分层观”。2、简述影响人际吸引的因素。3、简述发展中国家现代化的特点。4、简述哈里斯的文化唯物论。三、论述题（每题15分，共30分）1、试用社会心理学理论解释当前社会上某些青少年的逆反心理与行为。2、

19、如何理解“全球化”背景下的文化多样性？中国人民大学2002年研究生入学考试试题招生专业：社会学、人类学、民俗学考试科目：社会调查研究方法一、解释下列概念1、拟合优度2、定点跟踪调查3、分层抽样4、置信区间5、偏误6、有效回收率7、直方图8、格特曼量表二、简答题1、简述假设检验中双边检验与单边检验的区别。2、简述利用客观检验法检查问卷初稿的过程及应注意的问题。3、“随机抽样就是总体中每个单元被抽到的概率是相等的。”这种说法对吗？为什么？三、论述题1、就你对社会调查方法的理解谈谈为什么问卷调查方法被称为社会研究的主要方法。2、试述实地研究中常用的资料收集和解释方式及其内在关联性。中国人民大学200

20、3年硕士生入学考试试题社会学理论一、解释下列概念1、紧急规范 2、舆论群体 3、集体无意识 4、文化中心主义 5、刻板印象 6、顺从 7、价值相关性（韦伯） 8、非现实冲突（科塞） 9普遍主义(帕森斯) 10、差序格局二、简答题1、简述“传统”在现代化过程中的意义。2、简述社会地位获得中政治资本、人力资本和社会资本的不同性质。3、简述实证主义科学观。4、简述杜尔克姆关于“因果分析法”的观点。三、论述题1、试述适度社会控制的内涵及其意义。2、试述新教伦理于资本化主义精神的研究思路及其现实意义。3、试结合实际阐述“社会失范论”的观点及其借鉴意义。中国人民大学2003年硕士生入学考试试题社会学研究方

21、法一、解释下列概念1、指数（index） 2、虚无假设 3、测量尺度 4、目标量 5、全距 6、绝对误差 7、离差 8、校标效度二、简答题1、简述假设检验中Z检验与t检验的区别与联系。2、简述日常观察和科学观察的区别。3、简述问卷法的特点和适用范围。4、简述因果关系和相关关系的区别。5、简述参与观察的基本形式。三、论述题1、举例说明实验研究中“控制组”和“双盲控制”的重要性。2、什么是相关分析？进行相关分析时一般会用到哪些方法？应注意什么问题？3、试论社会学研究中的价值问题。中国人民大学2004年硕士生入学考试试题招生专业：社会学、人类学、民俗学考试科目：社会学理论一、解释下列概念（每题4分，

22、共40分）1、文化物质 2、群体内聚力 3、角色冲突4、人格 5、性存在 6、有机团结（杜尔克姆）7、镜中我（库利）8、情境定义（托马斯） 9、扩散性-专一性（帕森斯）10、权威结构（达伦多夫）二、简答题（每题15分，共60分）1简述我国改革以来社会分层结构变化的特点2简述集合行为的一般特征及其形式的基本条件3简析马克思“阶级论” 与帕雷托 “精英论”之间的关系4简述布劳“社会交换”概念的基本特征及其同“经济交换”的差异三、论述题（每题25分。共50分）1、试以城市农民工为例，分析我国城市化进程中存在的问题。2、试结合实例选用有关理论说明“文化”与“社会结构”之间多对关系中国人民大学2004年

23、硕士生入学考试试题招生专业：社会学考试科目：社会研究方法一、解释下列概念（每题4分。共40分）1、定序尺度 2、内容效度 3、编码 4、原始数据 5、个案调查 6、系统抽样7、语意差异 8、卡方检验 9、否定域（拒绝域） 10、假设检验与事后解释二、简答题，（每题15分，共60分）1举例说明问卷设计中常见的错误，并提出相应的解决方法2简术演绎逻辑与归纳逻辑的差异性3怎样对不同尺度的单个变量做描述性统计分析4简述列联表中两个变量相互独立的条件三、论述题（每题25分。共50分）1举例说明实地研究中调查者应如何把握与调查对象之间的社会距离2对不同尺度的变量做相关分析。主要有哪些方法？请举例说明中国人

24、民大学2005年社会学专业试题社会学理论一、解释下列概念1、文化堕距 2、角色 3、社会失范 4、自我概念 5、从众 6、“感召权威”（韦伯） 7、“AGIL框架”（帕森斯） 8、报酬类型 9、交往理性（哈贝马斯） 10、场域（布迪厄）二、简答题1、简述组织正式结构与非正式结构的关系。2、简述“阶级”和“职业群体”两个概念在社会分层研究中的差别。3、韦伯是如何看待价值行动与目标行动之间关系的。4、简述“模式变量”（帕森斯）在现代研究中的意义。三、论述题1、试以城市农民工为例，分析我国城市化进程中存在的问题。2、试结合实例选用有关理论说明“文化”与“社会结构”之间多对关系。社会研究方法第一部分一

25、、简答题1、简述因果分析法的研究步骤。2、举例说明如何根据问题的性质选用适当的研究方法。二、论述题试论社会研究中定性研究与定量研究的差异性与互补性。第二部分（社会学专业）一、解释下列概念1、抽样间距 2、虚假关系 3、单尾检验 4、辛普森悖论 5、李科特量表 6、折半信度 7、模型拟合 8、社会网络分析 9、预测效度 10、拉丁方格设计二、 简答题1、态度测量量表有哪几种类型？各有什么特点？2、试举例说明问卷设计中欧封闭式问题的基本类型、3、试说明在抽样方案设计中，哪些因素影响样本量的确定？三、论述题试论述社会研究中理论框架对于深入理解研究问题的重要意义。中国人民大学2006年社会学专业试题社

26、会研究方法一、简答题1、社会规律和自然规律的区别。2、演绎法和归纳法各自的特点和作用。二、论述题：传统求知法和科学求知法的不同。一、名词解释1、选择性观察 2、正交设计 3、表面效度 4、纵贯研究5、再测信度 6、关联式问题 7、二次数据分析 8、置信区间9、参数检验 10、忘了二、简述题1、选择抽样方法是需要考虑的因素2、建树列联表中两变量相互独立的条件三、论述题1、内容效度、准则效度、建构效度三者各自不同的内含及其内在联系。2、统计调查与实地研究的不同。社会学理论一、名词解释1、功能主义 2、性别角色 3、文化堕距 4、集合行为 5、标签理论 6、泰罗制 7、迟发展效果 8、社会解组（杜尔

27、克姆） 9、实证（孔德） 10、价值合理性行动二、简述题1、科层制的正功能与负功能2、简述中国社会失范的表现及其成因3、社会学对“权力”的性质及其作用的主要观点。4、方法论个人主义与整体主义的各自特点及其代表人物。三、论述1、用相关理论结合中国转型社会分析物质文明建设与精神文明建设之间的关系。2、用相关理论并结合实例分析中国现代风险社会和创建和谐社会之间的关系。3、阐述结构功能论和符号互动论对“结构”和“行动”之间的关系的解释模式的不同，并谈谈你的看法。 2007年人大社会学入学考试社会学研究方法第一部分一、论述：25×21、社会研究中应该注意的伦理问题；2、社会研究中理论层次与经验

28、层次的关系。第二部分一、名词解释：5×81、分析单位与总体；2、信度与效度；3、定性访谈；4、操作定义；5、相关性测量；6、线性关系；7、显然相关；8、扩展的个案方法二、简答：10×41、简述回归方程最重要的统计功能；2、怎样理解变量方差的本质含义的不确定性；3、简述构建统计相关性指标中PRE准则；4、假如要进行一项全国性调查，内容要求包括性别、婚姻状况、教育状况、收入、父母健在与否、对生活状况的满意度各项，请按要求设计一份问卷。 三、论述：201、试述多元线性回归系数在分析自变量与因变量时应该注意的问题。2007年人大社会学入学考试社会学理论一、名词解释：10×

29、41、文化震惊；2、主干家庭；3、社会指标；4、虚拟社区；5、风险社会；6、霍桑效应；7、精英循环；8、戏剧论；9、公共领域；10、社会经济地位指数。二、简答：15*41、简述社会控制的含义和类型；2、简述“社会资本”的主要内容；3、简述韦伯“权威类型”的思想；4、简述关于社会分层现象的功能论和冲突论的不同解释。三、论述：25×21、用社会学理论分析我国社会贫富差距不断扩大的现象。2、试分析suicide论的分析逻辑和理论结构。2007年人大社会学复试试题（笔试）1.有人说我国存在两极分化，你怎么看待这一观点；2.2007年春运期间某地实行购买火车票“实名制”，请用社会学相关理论进行

30、分析3.请用柯林斯的“文凭理论”分析大学生就业难这一现象4.试述中产阶级的社会作用5.结合实际，分析社区建设的社会学意义6.社会研究方法中常使用“定性研究和定量研究”，请说出你期望的一种最佳结合模式，并加以举例说明。（6选4）2008中国人民大学社会学考研试题 社会学理论一、名词解释（5*8）1 角色结构 2 地位相悖3 集合行为4 社会化5 镜中我（库利）6 集体表象（杜尔克姆）7 行动类型（韦伯）8 社会安全阀（科塞） 二、简答题（15*4）1 简述社会学关于社会越轨行为的主要理论。2 简述科层制组织管理方式的基本特点。3 简述社会交换理论的主要观点。4 举例说明什么是“情境定义”。三、论

31、述题（25*2）1 试用社会分层理论的基本范式分析改革开放以来我国的社会分层结构的变化。2 试选用社会学相关理论分析我国当前社会不公平的表现及其原因。2008年中国人民大学社会研究方法试题一、简答（10）1、简述分析单位常见的两类错误，并举例说明之。2、什么是测量？有哪些层次？每个层次的数学特征是什么？二、论述1、比较调查研究、实验研究、实地研究、文献研究四种研究方式的定义、资料收集类型、作用等。2、什么是配额抽样？什么是分层抽样？举例说明这两种方法的实施步骤。这两种还有什么区别？一、名词解释：1、PRE准则 2、PPS 3、直方图 4、显著度 5、残差 6、偏相关系数二、简答题： 1、简述利

32、用客观检验法分析问卷初稿质量的要点。 2、点估计的评价标准并解释。三、论述题：论述假设检验的基本思想、步骤及在统计分析中的具体应用。2008年人大社会学复试试题（笔试）1、适用“风险社会”的理论分析我国今年 南方的冰冻灾害？2、试分析布迪厄的“场域”概念在社会学分析中的意义。3、试分析全球化对我国经济与社会发展的挑战。4、试分析我国城市贫困问题产生的社会原因。5、谈谈你对中国转型期社会分层结构变化趋势的看法。6、谈谈你对“社会建设”的理解。 6选42009年人大社会学研究生入学考试试题社会学理论一、名词解释（ 5*8 ）1 、文化特质 2 、组织结构 3 、基尼系数 4 、全球化 5 、目标合

33、理行为（韦伯）6 、行动单元（帕森斯） 7 、交往理性（哈贝马斯） 8 、符号互动论（布鲁默）二、简答题（ 15*4 ）1 、简述地位与角色的两个概念的内涵与关系。2 、简述“紧急规范”的形成及作用。3 、简述米德对“自我意识”的分化和发展的观点。4 、戈夫曼“印象管理理论”的主要内容。三、论述题（ 25*2 ）1 、试用“功能分析论”视角分析建设和谐社会存在的主要问题。2 、试述实证社会学和理解社会学在方法论及研究取向上的分歧，并说出你的观点。2009年中国人民大学硕士研究生入学考试社会研究方法试题第一部分 公共部分（共75分）一、简答题（每题10分，共20分） 1、如条件允许，多阶段抽样应

34、尽可能扩大哪一阶段的抽样规模？为什么？ 2、问卷法的优点与缺点是什么？问卷法的适用范围是什么？二、论述题（共55分） 1、反映集中趋势测量的指标有哪些？请写出这些指标的计算公式；指出这些指标之间的关系。 （25分） 2、什么是事后解释？事后解释的本质错误是什么？如何避免事后解释？（30分）第二部分 社会学专业 （共75分）一、概念题（每题5分，共30分）1、霍桑效应 2、非抽样误差 3、正态分布 4、交互信度 5、双尾检验 6、皮尔森相关系数二、简答题（每题10分，共20分） 1、假设检验中的第一类错误是什么？第二类错误是什么？二者之间的关系如何？ 2、简述实地观察中研究者的不同角色关系及相关

35、的伦理问题。三、论述题（25分） 论述方差分析的适用对象、假设及检验过程。09复试一 吉登斯关于现代性的观点。二 符号互动论的历史发展过程以及各阶段观点。三 什么是范式?社会学有哪几种范式?四 论述关于社会组织的理论。五 互联网对中国社会结构与社会交往有什么影响?六 国际金融危机的社会原因与社会影响?10年社会研究方法一名词解释（任选七个7*6）1分析单位 2效度 3事后假设 4常人方法学 5PPS抽样 6决定系数 7研究范式二简答（选三个3*16）1.举例说明概率抽样与非概率抽样。2.问卷与访问法提问的原则。3简述假设检验法与单纯归纳法相比之优越性及其局限性。三论述（选二个2*30）1.论述

36、内容效度、建构效度和理论效度的定义及内在联系。2论述历时研究与截面研究在因果分析中的不同逻辑。10年社会理论名词解释（选8个）1、社会福利 2、公民权利 3、集体行为 4、社会资本 5、空巢家庭 6、代沟 7、人口惯性 8、总和生育率 9、文化相对论 10、口述传统 11、实践感 12、时空分离简答（选4个）1、简述马克思韦伯是怎样论述西方资本主义的兴起的？2、简述社会现代化对老年人生活的影响3、什么是适度人口理论，简述其学术价值和局限性4、如何理解儒化、涵化和社会化的内涵5、怎样理解自由主义中的个人主义原则？6、什么是文化多样性和文化多元论？7、简述孩子成本效用理论及其在中国的适用性8、简述

37、哈贝马斯的交往理性及现实意义论述（选2个）1、简述国家、社会、市场的关系2、简述老年人的社会保障情况及其对策3、结合中国实际解释什么是人口红利，以及人口红利的人口学意义和社会经济学意义。4、如何处理文化保存、文化保护、社会发展之间的关系5、怎样理解政府在消除贫困、控制人口、提高公民福利等方面应尽的责任？6、简述贝克的社会风险的基本特征、现实基础和实践意义附：中国人民大学2002年研究生入学考试试题招生专业：人类学考试科目：人类学理论与方法一、 解释下列概论（5*8）1、进化（斯宾塞）2、古姆萨制（gumsa）3、半偶族4、集体表象5、泛埃及主义6、核心家庭（默多克）7、民族志8、轴（许良光）二

38、、简答题（10*3）1、如何理解文化传播的选择性。2、简述玛丽、道格拉斯古语禁忌和两义性的思想。3、简述杜尔克坶的宗教理论。三、论述题（15*2）1、论人类学的普适性与本土化的关系。2、试论妇女研究对于人类学理论建构的意义。中国人民大学2003年研究生入学考试试题招生专业：人类学考试科目：人类学理论与方法一、解释下列概念（5*10）1、宗族2、计生方式 3、互惠交换 4、并喻文化 5、深描 6、江村经济7、言语 8、代沟 9、索引性表达 10、居住群二、简答题（10*4）1、简述特定地域的习俗与该地文化之间的关系。2、简述宗教的社会功能。3、简述施坚雅的“市场圈”理论。4、简述“文化传播理论”

39、近二十年遇到的挑战。三、论述题（20*3）1、试从方法论高度分析人类学研究方法与社会学研究方法的主要差异。2、民族志田野作业中“文献”的意义何在？试举例说明。3、弗洛伊德对人格研究的理论贡献是什么？人类学的跨文化研究如何扬弃其观点的？（方便大家查阅，后边还有，因字数限制所以分多次上传，见谅）中国人民大学2004年研究生入学考试试题招生专业：人类学考试科目：人类学理论与方法一、名词解释（4*10）1、儒化 2、主位与客位 3、文化传播论 4、继嗣集团 5、夸富宴 6、钟摆模式（利奇）7、泛布性领导 8、传统权威 9、移情 10、谱系法二、简答题（15*4）1、简述家庭分类的几个类别。2、试述特纳

40、的仪式象征论。3、简述人类生计模式的类型。4、简述人类学的主要分支学科。三、论述题（25*2）1、试评功能主义人类学在中国的早期研究。2、试述中国家族制度的内涵、特征及社会与文化功能。中国人民大学2005年研究生入学考试试题招生专业：人类学考试科目：人类学通论一、名词解释（4*10）1、 人种 2、童养媳 3、多偶制 4、世系群 5、前喻文化 6、游耕 7、族群认同 8、文化生态学 9、阐释人类学 10、文化震惊二、简答题（15*4）1、简述性别与社会性别的区别与联系。2、简述主客位观察的不同意义。3、文化相对论有哪些基本观点？4、如何理解生态环境对民族文化形成的作用？三、论述题（25*2）1

41、、如何定位和理解中国的民间信仰。2、试举例分析传统文化在现代化中面临的调试问题。中国人民大学2005年硕士生入学考试试题招生专业：人类学考试科目：社会研究方法第一部分一、 简答题（10*2）1、 简述因果分析法的研究步骤。2、 举例说明如何根据问题的性质选用适当的研究方法。二、论述题（20）试论社会研究中定性研究与定量研究的差异性与互补性第二部分一、名词解释（5*10）1、问题取向研究 2、报道人 3、局外人与局内人 4、主观抽样 5、全貌性（整体性）6、他者 7、客位 8、定性研究 9、文本（text）10、本土方法论（加芬克尔）二、简答题（12*3）1、进行二次数据分析应注意什么问题。2.

42、简述村落研究对人类学的方法论意义。3.举出一种数理统计方法应用于人类学的实例。三、论述题（24）试论田野工作中的伦理问题。中国人民大学2003年研究生入学考试试题招生专业：民俗学考试科目：现代民俗学一、名词解释（5*10）1、 口承文化 2、小传统 3、神判 4、三礼 5、五服 6、图腾制 7、习惯法 8、库拉习俗（马林诺夫斯基） 9、民间文化 10、风水二、简答题（10*4）1、简释“习俗化”。2、简述民俗学与民间文学的关系。3、岁时民俗是怎样形成的？它有什么特点？4、简述民俗学的发展方向。三、论述题（20*3）1、例举一个你熟悉的风俗习惯分析习俗形成的社会机制以及象征在其中的运用。2、比较

43、说明民俗角色与社会角色的相同与不同。3、举例说明比较法在神话研究中的应用。中国人民大学2004年研究生入学考试试题招生专业：民俗学考试科目：现代民俗学一、名词解释（4*10）1、 民俗链 2、神话素 3、指符 4、泛埃及主义 5、石牌制 6、端午 7、门神 8、干栏 9、行会 10、英雄史诗 二、简答题 （15*4）1、简述民俗控制的类型。2、简述民俗的传播方式。3、简述语言与民俗之间的关系。4、民俗学与社会学对群体特征各有什么样的概括。三、论述题（25*2）1、试述中国民俗学的主要理论依据。2、举例对民俗传承的应用研究进行评论。中国人民大学2005年研究生入学考试试题招生专业：民俗学考试科目

44、：现代民俗学 一、名词解释（4*10）1、岁时 2、表演理论（鲍曼）3、阈限人 4、母题 5、交换婚 6、文献学 7、家礼8、神话学派 9、冬至 10、巫二、简答题（15*4）1、简述民俗符号学的一般原则。2、简述民俗传承的机制。3、如何看待口传的与文献的民俗知识间的关联。4、什么是民俗研究中的非物质文化遗产？三、论述题（25*2）1、如何看待当前的传统文化保护问题？2、谈谈古代民俗与今日民俗的关系。中国人民大学2005年硕士生入学考试试题招生专业：民俗学考试科目：社会研究方法第一部分一、简答题（10*2）3、 简述因果分析法的研究步骤。4、 举例说明如何根据问题的性质选用适当的研究方法。二、

45、论述题（20）试论社会研究中定性研究与定量研究的差异性与互补性第二部分一、名词解释（5*10）1、传说的分类 2、叙事诗 3、流行性民间故事 4、仪式过程 5、竹枝词 6、采风 7、原型 8、二重证据法（王国维） 9、古史辩学派 10、假设二、简答题（12*3）1、谈谈你对民俗研究中图像与文字撰写的关系的理解。2、如何建立民间技艺的现代传承原则。3、简述实地研究中的几个主要步骤。三、论述题（24）试评述钟敬文的“民俗文化学”的方法论。中国人民大学2004年研究生入学考试试题招生专业：社会工作考试科目：社会工作理论与实务一、名词解释（5*8）1、人文主义理论 2、行为治疗模式 3、家庭治疗 4、

46、社区服务 5、恩格尔系数 6、五保供养制度 7、社区工作 8、社会行政 二、简答题（10*5）1、社会工作者担当的主要社会角色有哪些？2、小组工作的主要模式是什么？3、社会工作与社会保障有何区别和联系。4、试述西方社会工作产生的背景。5、简析价值观念在社会工作中的地位和作用。三、论述题（20*3）1、试论人类行为与社会环境的关系，以一种或几种有关理论举例说明这一关系。2、试论社会工作专业方法在我国反贫困工作中的应用。3、谈谈目前在中国开展社会工作的有利条件和不利条件。中国人民大学2004年研究生入学考试试题招生专业：社会工作考试科目：社会学与社会政策一、 名词解释（5*8）1、 社会唯名论 2

47、、逆向社会化 3、角色距离 4、可感生活质量 5、社会福利 6、社会政策 7、福利国家 8、社会保险二、简答题（10*5）1、简析生命历程理论考察个人与社会关系的主要角度。2.试析城市的社会文化特征。3、试析贫困文化论与贫困处境论的区别与联系。4、简析社会福利中的普遍主义原则与选择主义原则。5、简析英国1961年旧济贫法与1834年新济贫法的主要区别。三、论述题（20*3）1、试论定量研究与定性研究的差异。2、试论全球化进程对于发展中国家的影响。3、试论中国社会政策改革的社会经济背景、主要内容和存在的问题。中国人民大学2005年硕士生入学考试试题招生专业：社会工作考试科目：社会政策与社会工作一

48、、名词解释（4*10）1、EAP方案 2、东亚福利模式（Asian Welfare Mdel）3、社会工作督导 4、选择性福利供给 5、社会排斥 6、第三条道路 7、反移情 8、社会工作基本价值观 9、小组工作 10、社会救助 二、简答题（10*5）1、简析公共政策与社会政策的联系与区别。2、简述社会工作者在助人关系中需要扮演的主要角色。3.简述福利国家的基本特征。4.简述社会政策在社会工作专业中的地位和作用。5、现代社会学关于贫困治理的理念和实践与过去相比有何区别。三、论述题（25*2）1、试论西方国家1950年代后期兴起的社会工作专业方法的整合趋势对我国社会工作发展的影响。2、在现代市场经济社会中，许多国家的政府都制定和实施了一定的社会政策，请对这种社会现象从理论和实践两方面做出解释。中国人民大学2005年硕士生入学考试试题招生专业：社会工作考试科目：社会研究