某省优质幼儿园教师一日生活常规工作细则

1、那珅一日生活常规工作细川XXX幼儿园XXX幼儿园一日生活常规工作细则（苗班）内容教师工作细则备注晨 问 检 查1、教师做好第二次晨检工作，防止幼儿将危险品带入幼儿园，并对 幼儿的皮肤、五官、精神状况逐项观察与询问，如有异常情况，做 好记录并迅速做出判断和处理。2、师生间有短暂的语言交流，善于发现幼儿的情绪变化，及时询问 了解诱因，尽可能帮助其排除。3、对身体后异常的幼儿，采取必要的保健措施；对个别幼儿要重点 观察或送保健室观察。4、根据季节及幼儿穿戴情况，随机进行指导教育，养成幼儿自我保 护的习惯。保健室登记好登记表”一一月硒幼 儿姓名、药品名称、药品用量、后龙过敏 反应、服药禁忌、家长签字等

2、。入 园 接 待1、老师按时到园，及时换好便于活动的服装（工作服）、穿平底鞋、 扎起长发。2、热情接待幼儿与家长，并针对孩子的一些情况做好交流。对家长 嘱咐的有关幼儿的一些事宜进行登记，以免遗忌。3、观察幼儿精神状态，通过目光、谛言、动作与幼儿进行亲切的情 感交流使幼儿入园即获得安全、温馨、愉快、信赖的心理感受。4、引导幼儿有礼貌并使用礼貌用语。如：“老师早上好，爸爸或妈妈再见”等。5、指导幼儿整理好自己带来的物品。以良好的形象展示给家长，严禁斜靠在门 框或玩具柜上、揣袖、坐着等方式迎接家 长和幼儿。内容教师工作细则备注上 下楼 梯1、上下楼梯时两位老师一个在前、一个在后面，时时提醒所有孩子

3、注意安全，特别是楼梯的转弯处。指导幼儿上下楼梯时及时变化队 形，在楼梯上变成一路纵队。2、指导幼儿遵守相关安全事项：幼儿要扶好栏杆；走楼梯时 层，不从高处往下跳；不在楼梯上打闹。户 外 活 动1、活动前对孩子进行户外活动前的安全教育，并对活动场地进行活 动前的安全隐患的检查。2、不断丰富体育游戏的内容，提供 3种以上活动器械（包括自制器 械），活动要采取集体活动、小组活动、个别活动相结合的形式。3、户外活动时教师一律不准穿高跟鞋：活动过程中，不能有聊天、 打电话、干私事等现象的发生，避免幼儿在活动中等待。4、关注幼儿的活动量和身体状况，春夏季避免幼儿长时间在太阳宜 射下活动，活动前可先脱去外套

4、，活动中也及时关注幼儿的情况， 活动后及时穿上脱下的衣服。5、外出前后清点幼儿人数，保障幼儿活动时的安全，培养幼儿的自我保护议意识和能力。6、保证幼儿2小时的户外活动时间，其中1小时为体育活动时间。7、注意照顾个别幼儿，安排适合幼儿体质的活动量和密度。教会幼 儿自我保护的方法，会躲避障碍物，摔倒后会用手撑地。1、活动前必须对孩子进行户外活动前的安 全教育，并对活动场地进行活动前的安全 隐患的检查。2、3位老师分工明确、互相配合，随时清 点人数，不走混走丢。内容教师工作细则备注早操1、引导所有幼儿听到国歌声立即站立不动，面向国旗行注目礼。2、做操时两位教师T在队伍合适的地方带操，动作准确优美、有

5、 鼓动性，精神状态好。3、鼓励幼儿和老师T做操，引导幼儿动作规范到位。4、苗班以模仿操为主，每学期应更换一套新操节。1、保教人员动作要规范。2、出操准时。心灵 对 话1、组织幼儿点名，登记出勤情况。2、总结幼儿昨日的表现，指出不足，并对当天的活动提出相应要求。3、对入园、户外活动等情况进行总结，并表扬进步的幼儿。洗手1、指导帮助孩子正确的洗手方法，提醒幼儿不玩水，以保持盥洗室 地面清洁卫生。2、组织幼儿以分组或分散等形式用流动水和香皂洗手，教师检查幼 儿是否洗得干净。3、了解幼儿大小便的习惯，随时观察幼儿是否需要大小便，允许幼 儿按需要入厕，入厕完毕检查幼儿大小便后整理服装的情况，帮助 年幼和

6、能力较弱的幼儿。4、随机进行生活知识、技能教育，重视个别指导，对特殊幼儿要手 把手的教。1、孩子所用毛巾要有标记并保持清洁，专 人专用2、止确的洗手方法卷袖子一打开水龙头、将手打湿一关水龙 头、搓肥皂一两手相搓，手心、手背、手 指、手腕都要搓一两手五指分开，手指交 叉洗手指缝打开水龙头、冲洗干净关 水龙头，在水池内甩手 毛巾擦手，将毛 巾打开，放在左手手心上，右手放在买进 上擦干，左手同上内容教师工作细则备注k 幼儿新陈代谢旺盛，教师要组织并及时提醒幼儿喝水，保证孩子1、教师要在学期开始前给每位幼儿的毛喝的饮水量。巾、杯子、柜子等生活用品做好标记一照水2、教育幼儿按顺序取放水杯，人多时能排队。

7、片；水杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼点3、吃点心时提醒幼儿一手端好杯子，大拇指扣住杯沿避免打翻豆浆，儿的水杯应入固定的地方。心另一手拿饼干凑着杯子吃。2、苗班由老师或保育员帮助幼儿接水。4、帮助幼儿形成渴了就喝、主动喝水的好习惯。1、严格按照教学计划进行教学，并尊重幼儿的兴趣与需求，能够适1、集体教学活动时间：苗班5-10分钟时适度的调整目标。2、集体教学活动应选择有价值的、有必2、提前f 准备好教学活动的教具，环境材料丰富。教学流程清晰，要运用集体教学形式的内容，活动中f主次分明，环节过渡流畅。要避免隐性浪费幼儿的时间（如准备教具教3、教师运用多种形式使教育活动成为有目的、有计划的引导幼儿生

8、等）育动活泼、主动发展的过程。老师运用各种手段调动幼儿积极性，能3、搬椅吁的止确方法：一手搬一侧椅而，活把握大局，控制幼儿状态。另一手搬椅背，靠在肚子前。动4、在集体教育各个环节的实施中，要尊重个体差异，尽可能关注每一名幼儿积极主动地、富有个性地发展，而不是教育内容的灌输。5、根据活动的需要选择适宜的活动组织方式， 灵活运用集体、小组、个别活动形式。6、教师教态好，谛言适应儿童，幼儿掌握效果好。内容教师工作细则备注区 角 游 戏 活 动1、各班教师根据主题活动内容，设计好各个区域，准备丰富的活动 材料，并及时增加新材料，让孩子在自由动手的同时巩固所学知识。2、教给幼儿良好的常规：物品从哪里来，

9、要回到哪里去3、在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解 幼儿，便于有针对性的进行教育和训练。4、在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求，促进幼儿身 心和谐发展5、老师在观察的基础上要合理参与幼儿游戏，成为游戏材料的支持 者、游戏活动的激励者、合作者、引导者。认真分析填写活动效果， 不断积累资料。要保证幼儿的游戏时间，不挪作他用.入厕1、培养幼儿良好的入厕习惯.培养幼儿养成大小便时的正确姿势和 不随地大小便的习惯。2、不能以限制幼儿入厕、憋尿、憋便的方式惩罚幼儿。3.帮助能力弱的幼儿整理衣裤，同时指导其他幼儿拉好自己的衣裤。注意问题：离开教室时（户外活动、散步、离园前）

10、要保证幼儿的上衣塞进裤子中。餐、之， 刖准备1、组织幼儿进行故事或音乐欣赏。向幼儿介绍当天菜谱及营养，引 起幼儿食欲。2、提出盥洗，午餐要求，指导幼儿分组盥洗。教师督促幼儿有序地就座，稳定情绪，在优美的轻音乐声中愉快进餐。1、分发餐具前，保教人员要用肥皂、流水 洗手。2、注意汤桶的安全，不可放在幼儿经过的 地方。3、注意分饭过程中的安全。内容教师工作细则备注午餐1、进餐前不训斥幼儿，为幼儿创造愉快的进餐氛围。2、进餐不批评或不处理问题，让幼儿愉快进餐，以免妨碍消化或食 物卡在身体内引起危险。每次饭菜不要盛的太湖。3、幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要 及时处理。4、不催饭

11、，使幼儿逐步学会细嚼慢咽。教幼儿正确使用餐具，保持 进餐时的正确姿势。5、幼儿进餐时，教师应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情 况及建立维护班级的进餐常规。给予进餐困难（慢、体弱、患病） 的幼儿帮助，让每个幼儿吃饱吃好。正确的用餐姿势和习惯：身体坐直，双脚放到桌子卜面，眼睛看 着自己的碗，一手拿勺子，一手扶碗，一 口一口进食。进餐时要细嚼慢咽，不挑食， 不用手抓食物，不剩饭菜，/、弄脏桌面， 地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放 在指定的地方。餐后 活 动1、餐后教会幼儿用温开水漱口2、餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动（如散步等），活动确保2030分钟，散步时要有两位老师一起带队。餐后/

12、、口立即上床入睡。擦脸毛巾摆放要求：干净毛巾的托盘放在椅子上，擦过的毛 巾整齐搭在椅背上。内容教师工作细则备注午 睡活 动1、提醒幼儿盥洗后再进入午睡室，提醒幼儿脱下外衣、外裤，并将 脱下的衣服放在指定的地方。（外衣、裤不可放在枕头下，建议放 在脚的那一边。）2、教室巡回观察，注意做好个别幼儿的安抚和保育工作。3、根据气温、风向开关门窗，保持空气下青新。4、在幼儿安静入睡后，可自学做好笔头工作。不在午睡室交谈，不 随意离开幼儿。1、对于有不良睡姿的幼儿要及时纠正，并 与家长沟通。2、对体弱幼儿要多注意观察。3、幼儿入睡前、将鞋摆放整齐。春、秋、 冬需脱去外衣，并叠放整齐。起 床 整 理1、按时

13、请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况（可让先醒来的幼 儿先起床）。2、提醒幼儿入厕、喝水。帮助幼儿梳头，逐个检查并整理幼儿的衣 裤。3、注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及 时与医务人员联系。户 外 游 戏 活 动1、准备好器械、场地，进行好常规和安全教育。2、有目的的训练各种动作：按计划组织指导集体活动、分散活动；按时并保证活动 时间，运动里适度。3、教师不穿高跟鞋,穿戴打扮有利于组织活动。4、活动完毕，按类别把器械整理。内容教师工作细则备注下 午 游 戏 活 动1 .各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替， 面向全体，注意个别差异。2 .在游戏与活动中

14、，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解 幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但/、能干扰幼儿的游戏活 动。3 .在游戏与活动中要现全面发展教育的任务与要求，促进幼儿身心 和谐发展。游戏活动包括：创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表 演游戏）；有规则的游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏），玩沙、 玩水；民间游戏等。内容教师工作细则备注幼 儿 离 园1、各班教师做好离园的准备工作，提醒并照顾孩子穿好衣服，擦好 护肤霜，让幼儿干净离园。2、利用离园前10-20分钟的时间回顾当天学习的知识。提醒幼儿检 查自己的衣物，并给予适当整理和帮助。2、高度负责，把每一位幼儿安全交给家长，不准出现幼儿自己离园、

15、 离班被陌生人接走的现象，有陌生人接幼儿时，首先与家长取得联 系，确实得到家长同意，方可把幼儿交给陌生人，直重对待有特殊1、离园前，教师要整理好班级物品，并关 闭水、电和门窗，确定无安全隐患后，教 师方可离国。2、严禁幼儿抱着衣服、看电视等在门口等 候。3、认真核对接送人，确保幼儿安全离园（离 异豕庭约注意）家庭背景的幼儿离园。3、对待家长要热情有礼貌，注意和家长沟通的技巧，多设身处地地 了解家长的想法和感受，多用描述性的语言谈论幼儿的问题，而不 是告状或批评。4、离园前，教师要整理好班级物品，并关闭水、电和门窗，确定无 安全隐患后，教师方可离园。4、每天通过信息平台和家长交流。5、组织不能及

16、时离开幼儿园的幼儿开展活 动（如讲故事、玩游戏等），稳定幼儿情 绪。5、家长因特殊情况晚接孩子，值班教师要坚守岗位，直到接走全部 孩子方可离园。XXX幼儿园一日常规要求（小、中、大班）活动内容教师工作细则备注晨 问 检 查1、保健医生做好晨检工作，防止幼儿将危险品带入幼儿园，并对幼儿的皮 肤、五官、精神状况逐项观察与询问，如有异常情况，做好记录并迅速做出 判断和处理。2、做好幼儿的药品管理并登记。3、在传染病流行季节要增加入班巡视的次数，及时了解各班情况。1”保健室登记好”服药登记表”一 一服药幼儿姓名、药品名称、药品 用量、有无过敏反应、服药禁忌、 家长签字等。入 园 活 动1、教师按时到园

17、，及时换好便于活动的服装（工作服）、穿平底鞋、扎起 长发。2、热情接待幼儿与家长，并针对孩子的情况使用普通话和家长做好交流。 对家长嘱咐的有关幼儿的一些事宜进行的登记，以免遗忌。3、观察幼儿精神状态，通过目光、谛言、动作与幼儿进行亲切的情感交流， 使幼儿入园即获得安全、温馨、愉快、信赖的心理感受，做好个别幼儿的指 导工作。引导幼儿使用礼貌用语和老师、同伴打招呼。4、引导幼儿整理好自己带来的物品，提醒幼儿妥善保管。5、带领幼儿进行晨间劳动，如照料自然角、擦拭椅子、柜子等，培养幼儿 认真细致完成自己的劳动任务 。1、以良好的形象展示给家长，严 禁斜靠在门框或玩具柜上、揣袖、 坐着等方式迎接家长和幼

18、儿。内容教师工作细则备注上 下 楼 梯1、上下楼梯时三位老师一个在前、一个在中间、一个在后面，时时提醒所 有孩子注意安全。2、指导幼儿上下楼梯时及时变化队形，在楼梯上变成一路纵队，在平台上 再变成2路纵队。3、指导幼儿遵守相关安全事项户 外 活 动1、活动前对孩子进行户外活动前的安全教育，并对活动场地进行活动前的 安全隐患的检查。2、不断丰富体育游戏的内容，提供 3种以上活动器械（包括自制器械）， 活动要采取集体活动、小组活动、个别活动相结合的形式。3、户外活动中肩目的的发展孩子的各种动作，有目的、有计划的指导和组 织孩子的活动，活动中肩指导和教师的应答，活动后有讲评。4、户外活动时教师一律不

19、准穿高跟鞋：活动过程中，不能有聊天、打电话、 干私事等现象的发生，避免幼儿在活动中等待。5、关注幼儿的活动量和身体状况，根据幼儿情况及时增减幼儿的衣着。户 外活动结束时要引导和教育孩子将所玩的器械放回原位。6、外出前后清点幼儿人数，保障幼儿活动时的安全，培养幼儿的自我保护 意识和能力。7、保证幼儿2小时的户外活动时间，其中1小时为体育活动时间。8、注意照顾个别幼儿，安排适合幼儿体质的活动量和密度。教会幼儿自我 保护的方法，会躲避障碍物，摔倒后会用手撑地。1、活动前提前排除隐患。2、3位老师分工明确、互相配合， 随时清点人数，不走混走丢。内容教师工作细则备注早操1、提醒所有幼儿听到国歌声立即站立

20、不动，面向国旗行注目礼。2、领操时两位教师T在队伍前方带操，动作规范、有力，有示范性。3、教师精神状态好，提醒及时，口令规范，鼓励幼儿和老师T做操，引 导幼儿动作规范到位。1、保教人员动作要规范。2、出操准时。心灵 对话1、组织幼儿点名，登记出勤情况。2、总结幼儿昨日的表现，指出不足，并对当天的活动提出相应要求。3、对入园、户外活动等情况进行总结，并表扬进步的幼儿。4、每天提出重点常规要求，并监督检查。喝水1、幼儿新陈代谢旺盛，教师要组织并及时提醒幼儿喝水，保证孩子的饮水 量。按时提醒幼儿喝水（每天保证 4次喝水），每次要尽可能喝足量。2、教育幼儿按顺序取放水杯，人多时能排队，中大班自己接水，

21、苗小班由 老师或保育员帮助。3、帮助幼儿形成渴了就喝、主动喝水的好习惯。1、教师要在学期开始前给每位幼儿 的毛巾、杯子、柜子等生活用品做 好标记：苗班一照片；小班一动物 等标记；中大班可以用数字标记。2、水杯要在幼儿使用之前消毒，每 个幼儿的水杯应入固定的地方。内容教师工作细则备注1、指导、帮助孩子用正确的方法洗手，提醒幼儿节约用水，养成及时关水1、孩子所用毛巾要编号并保持清龙头的习惯。洁，专人专用，手绢之间要保持 22、组织幼儿以分组或分散等形式用流动水和香皂洗手，教师检查幼儿是否公分以上的间隔，避免交叉感染。洗得干净。2、止确的洗手方法3、了解幼儿大小便的习惯，随时观察幼儿是否需要大小便，

22、允许幼儿按需卷袖子一打开水龙头、将手打湿一洗要入厕，入厕完毕检查幼儿大小便后整理服装的情况，帮助年幼和能力较弱关水龙头、搓肥皂一两手相搓，手手的幼儿。心、手目、手指、手腕都要搓 两入厕4、引导幼儿学会正确使用手绢（纸巾）擦汗、擦鼻涕的方法。手五指分开，手指交叉洗手指缝一5、随机进行生活知识、技能教育，重视个别指导，对特殊幼儿要手把手的打开水龙头、冲洗十净大水龙头，教。提醒和帮助幼儿剪指甲、梳理头发。在水池内甩手一毛巾擦手，将毛巾6、逐步培养幼儿定时大便和大便后用肥皂洗手的习惯。打开，放在左手手心上，右手放在毛巾上擦干，左手同上内容教师，作细则备注占 八、心1、引导幼儿分组轮流洗手，提醒他们用正

23、确的方法洗手。2、提醒幼儿洗净的双手不触摸具他物体，避免再次污染：小手开小花，杯 子放桌上。3、吃点心时巡视幼儿，提醒幼儿一手端好杯子，大拇指扣住杯沿避免打翻 豆浆，另一手拿饼干凑着杯子吃。4、提醒幼儿面向桌子吃点心，不东张西望。饼干等不放到桌子上。吃完点 心的幼儿将喝过豆浆的杯子放到指定地方。1、保教人员分发点心前要用肥皂、 流水洗手2、洗完手后保持手的干净：双手合 上!出厕所，擦干手后取好杯子， 将杯子放在桌上，双手“开花”2、吃点心的要求：身体面向桌子， 两脚放到桌子卜间，一手端杯一手 拿饼干，饼干凑着杯子吃，不将饼 干屑洒到桌子上。入厕1、培养幼儿良好的入厕习惯。2、不能以限制幼儿入厕

24、、憋尿、憋便的方式惩罚幼儿。3、从小班开始逐步教会幼儿整理衣裤。4、培养幼儿养成大小便时的正确姿势和不随地大小便的习惯。注意问题：大便后擦拭：卫生纸对折擦拭， 叠好，再擦一次。便后将裤子提好， 内衣塞进裤子里，/、露肚与后背， 教育幼儿便后洗手。离开教室时（户外活动、散步、 离园前）要保证幼儿的上衣塞进裤 子中。内容教师工作细则备注1、严格按照教学计划进行教学，并尊重幼儿的兴趣与需求，能够适时适度1、集体教学活动时间：的调整目标。小班大约可在15分钟左右；2、提前f准备好教育活动的教具，教具充分，环境材料丰富。教师准备中班大约可在25分钟左右；大班大充分、提前，教学流程清晰，主次分明，环节过渡

25、流畅。约可在30分钟左右；3、教师运用多种形式使教育活动成为有目的、 有计划的引导幼儿生动活泼、2、集体教学活动应选择有价值的、主动发展的过程。老师运用各种手段调动幼儿积极性， 能把握大局，控制幼有必要运用集体教学形式的内容，儿状态。活动中f要避免隐性浪费幼儿的教4、在集体教育各个环节的实施中，要尊重个体差异，尽可能关注每一名幼时间（如准备教具等）儿积极主动地、富有个性地发展，而/、是教育内容的灌输。3、搬椅子的正确方法：一手搬一侧育5、应根据活动的需要选择适宜的活动组织方式，灵活运用集体、小组、个椅面，另一手搬椅背，靠在肚子前。别活动形式。4、预备周的时候要将幼儿的座位固活6、教师教态好，谛

26、言适应儿童，幼儿掌握效果好。定下来，通过练习使幼儿了解自己7、鼓励幼儿在遇到困难时愿意自己想办法克服，在集体活动中，让幼儿感的位置在哪里。动到受尊重、受欢迎、受信任，能够得到爱，感到温暖。内容教师工作细则备注区角游 戏活动1、保障幼儿每天都能开展自主性游戏、活动区自选游戏、教学游戏，并在时间、空间、材料上给予保证。应保证幼儿每天自由选择室内材料活动的时间在1小时左右。2、教给幼儿良好的常规：物品从哪里来，要回到哪里去。3、幼儿游戏的指导必须尊重幼儿游戏的自主性。在游戏与活动中，老师应在不干扰幼儿的游戏活动的前提卜认真仔细地观察幼儿的活动和表现，保障幼儿游戏的积极性、创造性，进行后针对性的间接指

27、导。4、老师在观察的基础上要合理参与幼儿游戏，成为游戏材料的支持者、游戏活动的激励者、合作者、引导者。5、要为幼儿提供展示作品的条件与机会，游戏结束后，可引导幼儿分享游戏中的情感体验，交流游戏的经验，老 师也要提出自己的评价和建议。6、认真分析填写活动效果，不断积累资料。保证幼儿的游戏时间，不挪作他用。内容教师工作细则备注午餐1、进餐前不训斥幼儿，为幼儿创造愉快的进餐氛围。2、利用进餐前后的准备、整理过程培养幼儿自我服务和为他人服务的责任 意识和初步的能力；帮助幼儿获得一些生理经验和营养科学常识， 饭菜进班 后，教师讲解食物的名称和营养，激发幼儿的食欲。3、培养幼儿良好的用餐习惯和文明的进餐行

28、为：（干稀搭、主副食搭配、 不挑食、不撒饭、不剩饭、不边吃边玩、细嚼慢咽、饭后漱口擦嘴），学习 用正确的进餐方式进餐。大班幼儿用筷子进餐。4、幼儿进餐时，教师应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建 立维护班级的进餐常规。给予进餐困难（慢、体弱、患病）的幼儿帮助，让 每个幼儿吃饱吃好。5、幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处 理。严禁教师坐着说教。6、不催饭，使幼儿逐步学会细嚼慢咽。教幼儿正确使用餐具，保持进餐时 的正确姿势。1、分发餐具前，保教人员要用肥皂、 流水洗手。2、注意汤桶的安全，/、口放在幼儿 经过的地方。3、注意分饭过程中的安全。止确的用餐笠势：身

29、体坐直，双脚放到桌子卜间， 眼睛看着自己的碗，一手拿勺子， 一手扶碗，一口一口进食。用餐习惯：干稀搭配、主副食搭配、不挑 食、不撒饭、不剩饭、不边吃边玩、 细嚼慢咽、饭后漱口擦嘴，骨头、 残渣放在指定的地方。咽卜最后一 口饭再站起来，离开饭桌，送回餐 具。餐后 活 动1、餐后教会幼儿用温开水漱口2、餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动（如散步等），活动确保2030分钟，散步时要有两位老师一起带队。餐后/、口立即上床入睡。擦脸毛巾摆放要求：干净毛巾的托 盘放在椅子上，擦过的毛巾整齐搭 在椅背上。内容教师工作细则备注午睡活动1、为幼儿创设安静舒适的睡眠环境。2、提醒幼儿盥洗后再进入午睡室，提醒幼儿脱

30、下外衣、外裤，并将脱下的 衣服折登整齐后放在指定的地方。（外衣、裤不可放在枕头下，建议放在脚 的那一边。）检查幼儿不要将小物品或危险品带到床上玩耍。3、随时观察幼儿情绪，了解入睡前后无身体不适，发现异常情况及时处理。 注意保持幼儿愉快轻松的情绪，不在睡觉耐匕评幼儿，不给幼儿讲激烈的、 易引起悬念的故事，适当播放舒缓音乐以促进幼儿睡眠。4、教师必须加强对幼儿午睡的护理，及时、细致地为每一位幼儿盖好被。巡视观察及时发现异常情况。老师/、能在午睡室内大声讲话，/、睡岗、不离 岗。5、纠正幼儿的不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，/、蒙头睡觉的好习惯。6、提醒幼儿入睡前入厕，照顾睡眠时入厕的幼儿，防止着凉

31、。7、随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应 避免对流风吹在幼儿身上。1、对于有不良睡姿的幼儿要及时纠 正，并与家长沟通。2、对体弱幼儿要多注意观察。3、幼儿入睡前、将鞋摆放整齐。春、 秋、冬需脱去外衣，并叠放整齐。4、每年清扫床间和床卜，每周被褥 阳光紫外线曝晒。5、午睡14: 30起床，吃干点心时 保育员提早去食堂领取。内容教师工作细则备注起1、按时请小朋友起床。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便，喝水。脱衣顺序：2、起床时提醒幼儿及时穿上脱下的衣物，秋冬季更要注意幼儿的冷暖，做外套一鞋-裤子毛衣床好保暖措施，避免孩子受凉、感冒。对能力弱的幼儿要给予帮助。（小班照穿衣顺序：

32、顾多，中班帮助多，大班指导多）。毛衣裤了一外套一鞋。敕3、对幼儿进行午检，注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现至异常情况及时与医务人员联系。4、检查幼儿衣服、鞋、袜等是，否穿整齐、穿舒服，领子要翻平整，不露理腰。5、教育幼儿在需要老师或小朋友帮助时，会使用“请”“谢谢”等礼貌用语。1、提醒幼儿正确洗手。午2、老师清洗双手配合分点心。占八、3、巡视幼儿用点心情况，督促幼儿点心后擦嘴情况。4、做好卜一环节的准备工作。户外1、准备好器械、场地，进行好常规和安全教育。游戏2、有目的的训练各种动作：按计划组织指导集体活动；按计划组织指导分活动散活动；按时并保证活动时间，运动量适度。3、教师不穿图跟鞋，穿戴打扮有利于组织活动。4、活动完毕，带领幼儿按类别把器械整理。内容教师工作细则备注活动前：1、活动前观察幼儿的精神状况。根据活动内容，检查幼儿衣服（鞋带、扣 子）是否整齐，是否安全。2、了解本班幼儿生理、心理（认识、情感）的需要，创设合理的游戏环境， 设计游戏计划，合理安排各种游戏活动。活动中