幼儿园常规训练方法

1、幼儿园常规训练方法保持安静的常规训练（1）一二三坐坐好，三二一请安静。（2）我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。  小嘴巴-不说话请把小手放背后-我把小手放背后请坐好-我坐好 幼儿排队时用：小小手摆摆动；小小脚踏起来；小胸脯挺起来；一二一，一二一 小腰挺直，小手背后，小眼睛看黑板，小嘴巴闭上。 集中注意力小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！ 水萝卜，水萝卜，切切切。包饺子，包饺子，捏捏捏。好孩子，好孩子，顶瓜瓜。坏孩子，坏孩子，就是他。(这时候所有的小朋友都提

2、其他的小朋友，效果非常好) 拍手儿歌抓住，放开，小手拍一拍抓住，放开，小脑袋拍一拍抓住，放开，小脸蛋拍一拍抓住，放开，小小肩膀拍一拍抓住，放开，大西瓜拍一拍抓住，放开，屁股蛋蛋拍一拍抓住，放开，藏到后面不出来 1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。 老师: 1 2 3 幼儿: 我做端。老师: 7 8 9 幼儿: 我闭口。老师: 4 5 7 幼儿: 我休息。( 孩子们说完趴桌子上休息了)  谁安静，我安静谁听话，我听话眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）  拍手儿歌师：请你跟我这样做 （拍手）幼：我就跟你这样

3、做 （拍手）师：请你跟我这样做 （跺脚）幼：我就跟你这样做 （跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性 幼儿喜欢做的手指儿歌（一）两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。 （二）把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住） （三）小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变

4、变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳 （四）师: 我的小手拍一拍 幼: 拍 拍 拍拍拍师: 我的小手勾一勾 幼: 勾 勾 勾勾勾师: 我的小手弹一弹 幼: 弹 弹 弹弹弹师: 我的小手捏一捏 幼: 捏 捏 捏捏捏师: 我的小手握一握 幼: 握 握 握握握师: 握的小手放放好 幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)  一根手指头呀 变变变 变

5、成毛毛虫呀两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀八根小指头呀 变变变 变成小手枪呀九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀十根小指头呀 变变变 变成十字架呀 走路训练一二三小脚抬起来；小手摆起来，一二三。闭上眼睛找一找，这里有没有?转过身去找一找、后面有没有。拍手儿歌谁的小手拍的响我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走走走走，跟着朋友走坐坐好教师弹琴

6、：135 531 幼儿唱：老师我们坐好了。（1351531）教师弹：1351（高音 1 ），幼儿起立。教师弹：1531（低音 1 ），幼儿坐下。教师弹 ：135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。   课前让孩子安静 师：1。2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼：1。2。3。（可重复几次，等到幼儿安静下来）师：手放下幼：坐坐好 做操用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的师：手摆动幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）师：谁最神气幼：我最神气师：立正幼：立 小手小手拍一拍，我把小手伸出来。小手小手拍一拍，我把小手举起来

7、。小手小手拍一拍，我把小手藏起来1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。关于吃饭的儿歌大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香我来扮个大老虎，啊呜！啊呜！全吃光！关于午睡的儿歌小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉。   幼儿常规训练(1) 幼儿排队时用：小小手摆摆动；小小脚踏起来；小胸脯挺起来；一二一， 一二一 小腰挺直，小手背后，小眼睛看黑板，小嘴巴闭上。 集中注意力小眼睛看老师，小耳朵听好了！ 伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，

8、向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！  课前让孩子安静老师： 1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼儿： 1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）老师： 手放下幼儿： 坐坐好 老师; 1 2 3幼儿; 我做端.老师; 7 8 9幼儿; 我闭口.老师; 4 5 7幼儿; 我静息 做操用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的老师：手摆动幼儿：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）老师：谁最神气幼儿：我最神气老师：立正幼儿：立正 小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来 1、2拍拍手，  3、4点点头，5、6伸伸手，