2015年湖北能力提升工程测试题

1、“提升工程”（2015 ）-远程培训项目评测试卷判断题（大题总分19分，每题1分，共19小题）1. 概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A. 正确B. 错误答案：B2. 学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工 作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用A. 正确B. 错误答案：A3. “神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。A. 正确B. 错误答案：B4. 教师用电子文档呈现上面的练习时，发现文字的格式很混乱只有其中一题是符 合要求的，这时最好是使用格式刷来快速统一格式，单击工具栏上的格式刷按钮, 用

2、鼠标只需拖一次，就可以完成多个区域的格式复制A. 正确B. 错误答案：B5. 小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究A. 正确B. 错误答案：B6. 根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型A. 正确B. 错误答案：A7. 在教学活动实施过程中，教学评价功能主要体现在评定学生等级上A. 正确B. 错误答案：B8网络学习空间是指经过专门设计的， 利用现代信息技术和计算机网络构建的支 持学习发生的物理空间A. 正确B. 错误答案：B9. 资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。A. 正确B. 错误答案：A10. 节微课通常只讲解一个知识点或典型问题A. 正确

3、B. 错误答案：A11. 多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习 兴趣，调动学生学习的积极性A. 正确B. 错误答案：A12. 小组合作学习的教学程序是：创设学习情境一一合作探究一一明确合作学习 任务一一评价与反思。A. 正确B. 错误答案：B13. 若想一台摄像机的图像送给多个管理者看，最好选择视频切换器A. 正确B. 错误答案：B14. 网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据 评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。A. 正确B. 错误答案：A15. 在

4、传统的教学环境下无法开展合作学习和探究学习A. 正确B. 错误答案：B16. 工作坊最早出现在教育与心理学领域。A. 正确B. 错误答案：A17. 互联网可以对不同地区的交流提供很好的支撑A. 正确B. 错误答案：A18. 在学习中让学生自主操作使用几何画板不能对知识进行深度拓展A. 正确B. 错误答案：B19中小学的微课一般控制在10分钟以内，高校微课一般控制在 15分钟以内。A. 正确B. 错误答案：B单选题（大题总分27分，每题1分，共27小题）20. 下列可以用来对网络视频资源进行剪辑加工、格式转换的软件工具有：A. 硕鼠B. 迅雷C. 格式工厂D. 微信答案：C21. 信息安全服务包

5、括？A. 机密性服务B. 完整性服务C. 可用性服务和可审性服务D. 以上皆是答案：D22. 课程中讲述利用几何画板动态展示变化过程，便于学生A. 看得比较清楚B. 熟悉题目的变化方式C. 感受并建立动态的数学活动经验D. 课后较好地完成作业答案：C23. 交互式多媒体与简易多媒体的使用时的关系应该是A. 交互多媒体性能好，可以完全替代简易媒体B. 交互多媒体能够提高学生的课堂参与度与知识建构，因此应该不再是用简易 多媒体C. 交互多媒体的使用过程繁琐，教学效果不如简易多媒体D. 交互多媒体与简易多媒体各有千秋，应该在融合使用答案：D24. 在数字视频信息获取与处理过程中，下述顺序正确的是A.

6、 A/D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A变换B. 采样、压缩、A/D变换、存储、解压缩、D/A变换C. 采样、A/D变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换D. 采样、D/A变换、压缩、存储、解压缩、A/D变换 答案：C25. 网络学习空间的用户层是（）A. 通过终端设备经In ternet向空间服务提供商获取服务B. 是由一些特定的控制和任务高度算法组成C. 负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合，提供资源的分布式处理与存储D. 包括各种计算资源及存储资源答案：A26.iTu nes的功能A. 在App Store中搜索您可以购买或下载的应用程序B. 在iTunes Store中搜

7、索音乐，有声读物,电视节目、音乐视频和影片，在电脑和 ipad间同步数据C. 可在iPad上观看照片和视频，用电子邮件发送，或将照片上传到电脑或互 联网。D. 通过无线局域网与其他 FaceTime用户进行视频通话。类似 QQ、MSN。 答案：B27.本课例的亮点A. 教师完全掌控住课堂B. 网络教学工具的使用C. 学生使用工具进行探究D. 自主合作探究式学习的体现答案：C28.iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对（）台计算机授权。A. 4B. 5C. 6D. 7答案：B29多媒体使图像与文字、视频与音频紧密结合，多媒体的（），有利于学生抽 象与形象思维的同时进行A. 实时性B.

8、集成性C. 控制性D. 非线性答案：B30高效课堂评价的指标包括A. 参与率B. 精彩度C. 含金量D. 以上都对答案：D31. 在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学 一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比 较恰当的一项是A. 直接制止发言的同学，让其他同学发表B. 顺其自然，不干预他们C. 用“你对他的观点有什么看法吗？ ”等类似问题引导其他同学发言D. 提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表答案：C32. 研究性学习评价有以下特点A. 评价主体的多元性B. 评价内容的全面性C. 评价手段的多样性D. 以上都是答案：D33

9、培训中，开设教学与日常工作中常用技术的课程目的是（）。A. 提升教师工作效率B. 提高教师的技术素养C. 便于开展信息化教学D. 社会发展的需要答案：B34. 下列哪项不属于主题设计的原则A. 主题必须与教师教学实践紧密相关B. 主题有成员共同商讨C. 主题设计一般细节化D. 主题明确聚焦点答案：B35. 案例中，指出网络研修的资源中最重要的一种形式是？A. 课程B. 活动工具C. 程序D. 外部资源答案：B36卫星收视教育资源相对教学光盘资源的最大改善是A. 普适性增强B. 交互性增强C. 针对性增强D. 实用性增强答案：B37. 对课本拍照后照片颜色不准确时，课程中利用工具软件进行的处理是

10、什么？A. 转换为灰度，加强对比度B. 调整分辨率C. 图片裁剪D. 自由旋转答案：A38. 以下多媒体素材文件类型中，（）具有交互性A. AVIB. JPGC. PNGD. SWF答案：D39. 课程中指出：义务教育课程标准的四个目标维度中，必须有利于其他三 个维度目标的实现的是？A. 知识技能B. 数学思考C. 问题解决D. 情感态度答案：A40. 将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求，最主要 的原因是：A. 学生的技术接受能力B. 教师的教学设计能力C. 网络条件D. 学习者与教师的分离答案：D41. 把家长也拉进测评队伍的做法体现了（）A. 杨老师把家长也拉进测

11、评队伍的做法体现了（ D）B. 对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用C. 评价的标准分层化D. 评价的方式多样化答案：D42. 确定项目学习期间监控小组进度的最佳途径是？A. 要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进展B. 经常召开小组讨论，组织各组公开进度，进行每日反思C. 在整个项目进行中经常评价学生作业并打分D. 要求小组拍摄他们一起讨论的视频答案：B43. 下列关于数码相机的叙述中，不正确的是A. 数码相机有内部存储介质B. 数码相机输出的是数字或模拟数据C. 数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机D. 数码相机可用于音频信息的处理答案：D44

12、.5S检索试用于A. 网页检索B. 文献检索C. 软件检索D. 搜索引擎检索答案：B45. 在设计幻灯片的背景时，如果单击“全部应用”，结果是（）oA. 所有对象全部被该背景覆盖B. 仅当前一张应用该背景C. 现有每一张及插入的新幻灯片都是该背景D. 现有的每一张是该背景，插入的新幻灯片背景需另外设置答案：C46. 下列响应方式中，不是 Authorware交互图标提供的响应方式是A. 按钮图标B. 敲击区响应C. 拖动响应D. 强制响应答案：D多选题（大题总分54分，每题2分，共27小题）47. 下列关于投影仪维护与保养技巧叙述正确的是（）A. 应该分清投影仪接线面板上各端口的用途，小心投影

13、机连接，以避免控制线 连接错误B. 投影仪保养得关键是注意使用环境的防尘和通风散热C. 要严防强烈的冲撞、挤压和震动D. 保养投影仪的焦点是要注意更换灯泡的细节，更换新的灯泡后，要复位灯泡 计时器答案：ABCD48. Excel的自动填充功能，可自动填充（）。A. 数字B. 公式C. 日期D. 文本答案：ABCD49. 下列属于图象文件格式的是A. .BMP（*BMP ； *RLE）B. JPEG（*.JPE; *JPG）C. *WAVD. Film Strip（ *.FLM）E. MIDI答案：ABD50. 以下属于网络安全影响社会安全的是？A. 利用网络宣传虚假新闻B. 制造病毒，攻击网络

14、C. 发布黄色、暴力信息D. 进行网上转账交易答案：ABC51. 教师操作交互式电子白板的优势是A. 突出教学重点B. 加强知识练习C. 促进生生互动D. 加强训练效果答案：ABD52. 信息化教学资源应包括下列（）A. 文献资料B. 课件与网络课件C. 试题库D. 案例答案：ABCD53. 什么时候需要使用MIDIA. 没有足够的硬盘存储波形文件时B. 用音乐伴音，而对音乐质量的要求又不是很高时C. 想连续播放音乐时D. 想音乐质量更好时答案：AB54. LAMS可应用与以下哪些教学过程A. 课前学习B. 课堂教学C. 课后活动D. 网络教学答案：ABCD55. 教师网络研修社区是指支持教师

15、进行学习、交流、研讨等活动的网络平台， 一般具备（）等功能A. 个人空间B. 在线交流C. 教师工作坊D. 答疑管理答案：AC56. 下列哪些是传统教学的方式？A. 卷面调查B. 教室里的活动C. 长时间的调查研究D. 教师决策答案：ABD57. CNKI E-learning可以打开的文件格式包括A. .docB. .cajC. .pdfD. .xle答案：BC58. WebQuest般都由情景、_、_、_、评价和结论共6个模板组成，其中每 一个构建模块都自成一体，设计者可以通过改变各模块来实现不同的学习目标。A. 任务B. 过程C. 资源D. 功能答案：ABC59. 请具体说说信息技术在美

16、术教学中使用的原则有哪些？A. 与美术课堂教学三维目标紧密结合B. 为解决教学重点和难点服务C. 激励学生的参与与互动答案：ABC60. 资源保存的方法A. 硬盘保存B. 光盘保存C. 纸质保存D. 教师个人保存答案：ABCD61. 诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是()A. 诊断性评价在某项教学活动开始前实施B. 诊断性评价的范围比形成性评价广，包括认知、动作技能以及情感领域等C. 形成性评价在教学实施后进行，得到学生通过教学活动的最终成绩D. 诊断性评价比形成性评价进行得频繁，比如某课某单元结束后的小测验。 答案：AB62. 网络学习空间提倡使用多元化的评价体系，主要

17、有()A. 形成性评价B. 结果性评价C. 个人评价D. 小组评价答案：ABCD63. 微课的主要特征A. 主题突出指向明确B. 资源多样情景真实C. 半结构化易于扩充D. 交互性强使用方便E. 短小精悍用途广泛答案：ABCDE64. 在PPT中一般插入的视频格式有哪些？A. WMVB. AVIC. MPGD. FLV答案：ABC65. 小组合作学习评价表的设计原则有A. 关注过程B. 关注结果C. 主体多元D. 关注学生答案：AD66. 教师知识结构包括哪三个方面A. 基础知识B. 深厚理论知识C. 较为广博的文化科学知识和良好的文化素养D. 文化科学发展史知识和文化科学的新发展和新成果答案

18、：ACD67. 如何超越传统教师专业发展形式？A. 以教师实践性发展为今后目标B. 今后研究的问题要来自于教师的教学设实践C. 改变理论技术、教学应用等方面的脱节问题D. 打破校本研究的封闭性答案：ABCD68. 摄像机镜头按其功能和操作方法分为常用镜头和特殊镜头两大类，常用镜头 又分为（）A. 定焦镜头B. 变焦镜头C. 广角镜头D. 针孔镜头答案：AB69. 份完整的学习契约中应该包括A. 学习目标B. 学习策略C. 完成学习目标的证据D. 评价证据的标准E. 奖励及完成学习目标时间表答案：ABCDE70. 如何利用几何画板软件进行课前、课堂活动A. 利用变量进行深度迭代B. 学生课前的自主探究C. 教师手把手教学生使用软件D. 几何图像的操作确认和互学互评答案：ABD71. 在进行微课的选题时