第一单元地图与经纬网用

1、经纬网经纬网 第一课时第一课时按课本梳理按课本梳理 经纬网经纬网 第第2 2、3 3课时课时经纬网的应用经纬网的应用 1 1、确定地理坐标、确定地理坐标 0 00 00 00 0上图中上图中ABCDABCD各点的经纬度位置分别是？各点的经纬度位置分别是？经纬网的应用经纬网的应用 2 2、经纬网图中方向的判别、经纬网图中方向的判别例例1:1:读右图回答：读右图回答：A A点位于点位于C C点的点的 方向。方向。D D点位于点位于B B点的点的 方向。方向。3 3、确定两点间最近距离的方向、确定两点间最近距离的方向例例2 2：从：从A A地（地（6060N N，9090E E）到）到B B地（地（

2、6060N N，140140E E），），若不考虑地形因素，最近的走法是若不考虑地形因素，最近的走法是A A、一直向东走、一直向东走 B B、一直向西走、一直向西走C C、先向东南，再向东，最后向东北走、先向东南，再向东，最后向东北走 D D、先向东北，再向东，最后向东南走、先向东北，再向东，最后向东南走方法归纳：方法归纳： 地球表面两点间最近的球面距离为大圆的劣弧，地球表面两点间最近的球面距离为大圆的劣弧， 若两点在若两点在同一经线圈同一经线圈上，则向南或向北沿经线圈走，上，则向南或向北沿经线圈走，（走劣弧）（走劣弧） 若若不不在在同同一一经线圈上经线圈上则为经过极地附近的大圆则为经过极地附

3、近的大圆A AB BC C 图中图中A A到到B B、A A到到C C的最近的最近距离的方向分别是？距离的方向分别是？ A A到到C C的最近距离的方向的最近距离的方向应该是先向东北，再向东，应该是先向东北，再向东，最后向东南最后向东南 说明：说明：首先必须明确，理想中的最近走法首先必须明确，理想中的最近走法应该是过应该是过A、C两地的大圆上的劣弧，由于两地的大圆上的劣弧，由于A、C两地均处在北半球，故过这两地的大两地均处在北半球，故过这两地的大圆劣弧必圆劣弧必向北凸出向北凸出，如图所示。，如图所示。 （也可在可在极点投影图上画图验证。）极点投影图上画图验证。）例：从例：从A A地（地（606

4、0N N，9090E E）到）到B B地（地（6060N N，9090W W），若不考虑地形因素，最近的走法是），若不考虑地形因素，最近的走法是A A一直向北走一直向北走 B B一直向南走一直向南走C C先向北，再向南走先向北，再向南走 D D先向南，再向北走先向南，再向北走4 4、经纬网地图上距离的计算、经纬网地图上距离的计算例例4:4:中国南极内陆冰盖昆仑科考队于中国南极内陆冰盖昆仑科考队于20042004年年1212月月1212日从中山站（日从中山站（696922S22S， 767623E23E）启程，北）启程，北京时间京时间20052005年年1 1月月1818日日3 3时时1616分

5、确认找到了南极内陆分确认找到了南极内陆冰盖的最高点（高点冰穹冰盖的最高点（高点冰穹A A）：）：808020S20S，777721E21E。科考队从中山站到高点（冰穹。科考队从中山站到高点（冰穹A A）的行）的行程约为程约为 A A、860860千米千米 B B、12001200千米千米 C C、21002100千米千米 D D、32003200千米千米方法归纳：方法归纳：同一经线上两地，根据纬度差计算距离，同一经线上两地，根据纬度差计算距离，L L纬度差纬度差111km/111km/L L经度差经度差111km/111km/coscos （为该纬线的纬度）（为该纬线的纬度）ABCD60NE同

6、一纬线上两地，根据经度差计算距离，同一纬线上两地，根据经度差计算距离，图中图中ABAB、CDCD的距离分别是？的距离分别是？ AB=60 AB=60111km/111km/=6660km=6660kmCD=60CD=60111km/111km/cos60cos60= =3330km3330km方法归纳：方法归纳：不同经纬线上的两地，计算经线和纬线长，再应用勾股定理不同经纬线上的两地，计算经线和纬线长，再应用勾股定理图中图中BEBE的距离是？的距离是？ABCD60NE例例5:5:若某人从若某人从M M点出发，依次向正东、正南、正西和点出发，依次向正东、正南、正西和正北方向分别前进正北方向分别前进

7、110km110km，则其最终的位置，则其最终的位置 A A、回到、回到M M 点点 B B、在、在M M 点的正南点的正南C C、在、在M M 点的正东点的正东 D D、在、在M M 点的正西点的正西重点问题重点问题1 1重要纬线的地理意义和穿越的地区重要纬线的地理意义和穿越的地区重点问题重点问题2 2重要经线的地理意义和穿越的地区重要经线的地理意义和穿越的地区第一单元第一单元 地图与经纬网地图与经纬网第第4 4课课 地图三要素地图三要素比例尺比例尺1 1、定义、定义比例尺也叫缩尺，是指图上距离与实地距离之比比例尺也叫缩尺，是指图上距离与实地距离之比 比例尺比例尺= =图上距离图上距离实际距

8、离实际距离2 2、表示形式、表示形式3 3、比例尺的大小与地图的详略关系、比例尺的大小与地图的详略关系在同样的图幅上，比例尺越大，所表示的实际范在同样的图幅上，比例尺越大，所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则反之例尺越小，则反之0 05 5千米千米数字式数字式文字式文字式线段式线段式重点问题重点问题1 1比例尺的缩放比例尺的缩放 例例1 1：完成下列问题：完成下列问题：（1 1）将）将1/200001/20000的比例尺放大的比例尺放大1 1倍，放大后的比例尺是倍，放大后的比例尺是 。（2 2）将）将1/1200001/

9、120000的比例尺缩小的比例尺缩小1/41/4，缩小后的比例尺应为，缩小后的比例尺应为 。（3 3）将比例尺缩小到原图的）将比例尺缩小到原图的1/31/3，则图幅面积为原图的，则图幅面积为原图的 。 方法归纳：方法归纳：比例尺放大：用原比例尺比例尺放大：用原比例尺 * * 放大到的倍数放大到的倍数比例尺缩小：用原比例尺比例尺缩小：用原比例尺* *缩小到的倍数。（分数倍）缩小到的倍数。（分数倍） 比例尺放大后的图幅面积比例尺放大后的图幅面积= =放大到的倍数之平方放大到的倍数之平方比例尺缩小后的图幅面积比例尺缩小后的图幅面积= =缩小到的倍数之平方缩小到的倍数之平方例例2 2：将：将1 1：1

10、0001000的地图比例尺放大的地图比例尺放大1 1倍后，下列说法正确的是倍后，下列说法正确的是 ( )( )A A、新图比例尺为、新图比例尺为1 1：20002000 B B、新图图幅面积比原图增加了、新图图幅面积比原图增加了2 2倍倍C C、新图表示的地理事物比原图简略、新图表示的地理事物比原图简略 D D、在原图上淮河的长度为、在原图上淮河的长度为1010厘米，在新图上长厘米，在新图上长2020厘米厘米方方 向向最常见的方法：最常见的方法：一般定向法一般定向法指向标定向法指向标定向法经纬网定向法经纬网定向法上北下南左西右东上北下南左西右东箭头总是指向北方箭头总是指向北方经线指示南北、纬线

11、指示东西经线指示南北、纬线指示东西重点问题重点问题2 2地图上方向的判别地图上方向的判别例例3 3：据下图回答：据下图回答：（1 1）A A在在B B的的 方向方向（2 2）B B在在C C的的 方向方向（3 3）C C在在A A的的 方向方向例例4 4：下图中：下图中A A点位于点位于B B点点的的 方向。方向。 例例5 5：回答以下问题：回答以下问题: :A A在在B B 的、的、B B在在C C的、的、C C在在A A的什么方向？的什么方向？方法归纳：方法归纳：在经纬网地图上定方向，首先是要判断该图所在经纬网地图上定方向，首先是要判断该图所示区域位于北半球还是南半球。示区域位于北半球还是

12、南半球。以极地为中心的地图上，可以按地球自转方向以极地为中心的地图上，可以按地球自转方向或经度大小的变化趋势来判断方向。或经度大小的变化趋势来判断方向。在有指向标的地图上，要根据指向标确定方向在有指向标的地图上，要根据指向标确定方向.在没有任何标记的图上判读：遵循在没有任何标记的图上判读：遵循“上北下南，上北下南，左西右东左西右东”。 例例6 6：回答以下问题：回答以下问题: :A A在在B B 的、的、B B在在C C的、的、C C在在A A的什么方向？的什么方向？图例和注记图例和注记图例图例: :在地图上用来表示各种地理事物的符号在地图上用来表示各种地理事物的符号注记注记: :图中的文字和

13、数字图中的文字和数字第四课第四课 等高线（一）等高线（一）一、海拔和相对高度一、海拔和相对高度自主学习第6-7页1、定义、定义海拔高度相同的点的连线海拔高度相同的点的连线100100100100100100100100100100100100100100100100200200200200200200200200二、等高线的定义和绘制原理二、等高线的定义和绘制原理2、绘制等高线地图的原理、绘制等高线地图的原理山400100300200100200300400三、等高线的基本特性三、等高线的基本特性解释：悬崖峭壁上，解释：悬崖峭壁上，等高线可以重合。等高线可以重合。图图4100150250200

14、300自主学习第自主学习第5页页四、地形的表达（四、地形的表达（常见地形的等高线形态）常见地形的等高线形态）自主学习第自主学习第6页表格，稍作点拨页表格，稍作点拨山山脊脊山山脊脊线线山山谷谷山山谷谷线线常见地形的等高线形态常见地形的等高线形态由一对山脊等高线由一对山脊等高线组成，组成，五、高度的判读五、高度的判读1、海拔的判读、海拔的判读 2、相对高度的判读、相对高度的判读（自主学习第（自主学习第7页）页）820830840PNQ30m0风向风向Q对对P点的相对高度点的相对高度H是多少？是多少？方法归纳：方法归纳：估计两点的相对高度估计两点的相对高度不在等高线上的两点，中间间隔的等高线有不在等

15、高线上的两点，中间间隔的等高线有n条，等条，等高距为高距为d，则两点的相对高度，则两点的相对高度H取值范围为：取值范围为：（n-1）dH（n+1）d1）重点问题重点问题1 1相对高度的计算相对高度的计算例例4 4：读我国东部某地等高线示意图，图中等高线所示：读我国东部某地等高线示意图，图中等高线所示高度分别为高度分别为100100米、米、200200米、米、300300米、米、400400米，图中城镇米，图中城镇与与H H地的相对高度的最大值为地的相对高度的最大值为h h，则，则h h为为( )( )A A、199h200 B199h200 B、289h290 289h290 C C、299h

16、300 D299h300 D、300h301300h301求陡崖相对高度？求陡崖相对高度？崖顶处海拔高度取值范围？崖顶处海拔高度取值范围？崖底处海拔高度取范围？崖底处海拔高度取范围？2 2）陡崖高度的计算）陡崖高度的计算重点问题重点问题2 2方法归纳：方法归纳：（1 1）n n条等高线重叠，等高距为条等高线重叠，等高距为h h米米的陡崖相对高度的陡崖相对高度H H的计算公式：的计算公式：(n(n1)h1)hH(nH300m最低处-300m2 2、地形剖面图的判读步骤与应用、地形剖面图的判读步骤与应用 （1）判读剖面是沿什么方向做的，了解剖面的）判读剖面是沿什么方向做的，了解剖面的方向和位置。方

17、向和位置。（2）根据地形剖面图的弯曲状况和高度，读出）根据地形剖面图的弯曲状况和高度，读出沿线经过地区的海拔高度和地势起伏情况。沿线经过地区的海拔高度和地势起伏情况。（3）读出沿线地形分布特征。）读出沿线地形分布特征。 我国沿我国沿32N地形剖面图地形剖面图 3 3、根据剖面图确定剖面线、根据剖面图确定剖面线 A可粗略地观察剖面线所经过的可粗略地观察剖面线所经过的大的地形部位与剖面图是否一致。大的地形部位与剖面图是否一致。B分析剖面线穿越的最高等高线、分析剖面线穿越的最高等高线、最低等高线的高度是否相符。最低等高线的高度是否相符。C观察剖面线与等高线交点中的观察剖面线与等高线交点中的一些关键点，如起点、中点、终一些关键点，如起点、中点、终点等，看这些点的高度是否相同点等，看这些点的高度是否相同下面的地形剖面图是根据等高线图中的哪一条剖面线画出的：AB； CD； EF。200100300400500600400300500500重点问题重点问题2 2地形剖面图的判读地形剖面图的判读2 2、图中、图中MNMN、XYXY的交点，在剖面图上对应的点是的交点，在剖面图上对应的点是 A A、 B B、 C C、 D D、例例3 3：例例4 4：某山区的一所学校，拟组织学生对附近公路的交：某山区的一所