中学基本能力

1、第二节 逻辑思维能力一、命题（一）直言命题（二）联言命题 断定几种事物情况同时存在的复合命题，标准形式是p并且q。联言命题为真，p和q都为真。一假全假，全真才真。否定形式 并非p且q等值于非P或非q例如并非小张既高又胖等值于小张不高或小张不胖 （三）选言命题 断定几种事物情况至少有一种存在的复合命题。基本形式是p或q 1.相容选言命题 事物若干种可能情况中至少有一种情况存在。例如他之所以升职是因为努力或者靠关系。 否定形式 并非p或者q等值于非p且非q。 并非因为努力或者靠关系等值于没有努力且没有靠关系 2.不相容选言命题 事物若干可能情况中有且只有一种情况存在 要么小李当选，要么小王当选。

2、否定形式 并非要么p，要么q等值于p且q，非p且非q。 并非要么小张当选，要么小李当选等值于小张和小李都当选或者小张和小李都没当选。 二、模态判断 （一）在逻辑中，“必然”、“可能”、“不可能”叫做模态词，包含模态词的命题叫做模态命题。分成必然命题和可能命题。 （二）模态判断的否定 1.否定词在模态词前，否定不仅是对P的否定也是对模态词的否定。 例如，非必然p =可能非p 2.否定词在模态词后。例如可能非p 三、逻辑基本规律 （一）矛盾律 两个互相矛盾或互相反对的命题，不能同真，必有一假。 （二）排中律 两个互相矛盾或互相反对的命题，不能同假，必有一真。 （三）同一律 在思维过程中保持同一。第

3、三节 信息处理能力测量物理测量：长度、重量、面积、速度等。生理测量：化学成分、生理机能等。社会测量：人口普查、经济统计、民意调查等。心理测量：智力、人格、成就、职业兴趣、态度等。第一讲第一讲 概述概述 第一节 测量与测量量表 一、什么是测量 测量就是依据一定的法则用数字对事物加以界定。 该定义的三个元素：事物、数字、法则（理论） 二、测量要素 1.参照点：计算的起点。绝对零点（轻重、长度、温度）；相对零点（海拔高度、温度） 2.单位：意义确定、单位等距 三、测量量表：有单位和参照点能把事物的属性表现出来的连续体称量表。（量尺）如：内倾外倾 1.命名量表：用数字代表事物或把事物归类（代号、类别）

4、。如：学号、考号、性别、职业类别。 特点：无大小之分、无零点、无单位、不能运算。 2.顺序量表：同时指明类别或含有某种属性的程度。如：名次、级别等。 特点：有大小关系、无相等单位、无绝对零点、不能运算 3.等距量表：如：温度（0摄氏度，0K）、相对高度 特点：有大小关系、有相等单位、有相对零点、只能进行加减运算。 4.等比量表：如：长度、重量、时间。 特点：具有绝对零点、有相等的单位，可以进行四则运算。 一、心理测验的定义 所谓心理测验，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。 1.刺激-

5、反应 2.行为样本 3.标准化：编制、施测、评分和解释等。 4.常模：某一标准化的样组在某一测验上的分数分布（平均分数和标准差）第二讲 心理测验的基本概念二、心理测验的特点 1.间接性：项目反应心理特质（个体特有的、 稳定的、可辨别的特征） 2.相对性：看每个人在参照系（行为系列）上的相对位置；测量解释的相对性（文化环境） 3.客观性：标准化 A.测验项目、施测说明、施测言语、态度及施测时的物理环境。 B.评分、计分原则。 C.分数的转换、解释。 其它附属属性：艰巨性、顺序性、可行性。第三讲第三讲 心理测验的分类心理测验的分类一、按测验的功能分类 1.智力测验：一般能力测验（观察力、记忆力、想

6、象力、思维力、注意力）。韦克斯勒智力量表。 2.特殊能力测验 3.人格测验：性格、气质、兴趣、品德、情绪、动机、信念等。MMPI、16PF、EPQ等。二、按测验的性质分类 1.文字测验 2.操作测验三、按测验材料的严谨程度分类 1.客观测验 2.投射测验四、按测验的方式分类 1.个别测验 2.团体测验五、按测验的要求分类 1.最高作为测验 2.典型作为测验第四讲第四讲 测验观测验观一、错误的测验观 1.测验万能论测验狂热 2.测验无用论侵犯个人隐私、宿命论和种族歧视（测验风波） 3.心理测验即智力测验二、正确的测验观 1.是重要的研究方法，决策的辅助工具 2.尚不完善理论基础有争议、有一个发展

7、的过程第四节 写作能力 写作能力即写作题、分值最重、考试成败之关键 一、写作文体 （一）议论文 对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文三要素论点、论据、论证 （二）记叙文 以记叙表达方式为主，描写、抒情、说明和议论表达方式为辅，以写人物的经历和事务发展变化为主要内容的一种文体。 表达方式主要有叙述、描写、说明、抒情和议论 记叙文的顺序主要有顺序、倒序、插叙、补叙 （三）说明文 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。 （四）应用文 人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文

8、章。 根据用途可以分成指导性应用文，报告性应用文和计划性应用文。 二、作文材料的组织和剪裁 选取材料 裁剪材料 （1）要以中心思想来统帅、支配材料 （2）要依据中心思想的需要选择、裁剪材料 组织材料 主要方法有并列发、对比法、递进法等 三、布局谋篇，安排文章结构 （一）概述 主旨是灵魂、材料是血肉、结构是骨骼。 主旨是言之有理、材料是言之有物、结构是言之有序。 （二）合理安排文章结构 1.好的开头和结尾 常见的开头方式开篇点题式和形象导入式 常见的结尾方式总结全文、篇末点题，含蓄深沉、留有余地，戛然而止干脆利落 开头和结尾，虽然文字不长，却是文章的重要组开头和结尾，虽然文字不长，却是文章的重要组成部分。要精心设计，切不可以掉以轻心成部分。要精心设计，切不可以掉以轻心。 2.层次分明、分段恰当。 分段时应注意“单一性”和“完整性”，即每段只能有一个中心，一个意思在一个段落里完成。 3.过度自然，前后照应。 考场作文，来不及打草稿，更要编写比较详细的提纲、开头写什么，先