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教师专业发展教师专业发展必须解决的四个问题必须解决的四个问题一、将学生带到哪里的问题一、将学生带到哪里的问题关注点关注点1 1：教学目标确定的合理性教学目标确定的合理性目标确定的支撑性材料目标确定的支撑性材料使能目标的重组构建使能目标的重组构建关注点关注点2 2：学情的分析：学情的分析 四类学生四类学生自燃物自燃物易燃物易燃物可燃物可燃物不燃物不燃物生而知之者，上也生而知之者，上也学而知之者，次也学而知之者，次也困而学之，又其次也困而学之，又其次也困而不学，民斯其为下困而不学，民斯其为下矣矣教学建议：教学建议：教师的预设与课堂生成的预设教师的预设与课堂生成的预设做学生发展的支架做学生发展的支架二、提供何种经验和材料达成目标问题二、提供何种经验和材料达成目标问题关注点1：教材 教材的四大系统深究 1.助读系统 2.文本系统 3.知识系统 4.拓展系统关注点2：学生既有的知识系统深究 1.使能目标的构建 2.先行组织者提供建议： 以生为本 以“本”为基三、如何有效实施教学问题关注点关注点1 1：靶向性教学：靶向性教学以目标为导向以目标为导向关注点2：学生主体地位的得到尊重引导学生以教材为例子进行学习实现“举三反一”四、教学考的

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