中考化学复习高效课堂第6讲常见非金属单质

1、中考化学复习中考化学复习高效课堂第高效课堂第6 6讲讲常见非金属单质常见非金属单质梅岭中学梅岭中学 陈翔陈翔知能内化知能内化1.化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的机器瓶中燃烧。记录如下：容积相同的机器瓶中燃烧。记录如下：通过通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：两组对比实验的现象，可以得出的规律是： _。2.写出下列反应的化学方程式：写出下列反应的化学方程式：红磷燃烧红磷燃烧 ；铁丝燃烧铁丝燃烧 ；铝和稀硫酸反应铝和稀硫酸

2、反应 ；高锰酸钾受热分解高锰酸钾受热分解 ；双氧水在二氧化锰的催化作用下制氧双氧水在二氧化锰的催化作用下制氧气气 。3.3.氢气是一种绿色能源，以它为燃料的电池正氢气是一种绿色能源，以它为燃料的电池正逐渐被应用到人们的生活中，有许多方法可以逐渐被应用到人们的生活中，有许多方法可以得到氢气，请写出其中一种方法（用化学方程得到氢气，请写出其中一种方法（用化学方程式表示），并指出该反应的基本反应类型：式表示），并指出该反应的基本反应类型：_( )_( )。目前城市里经常可见用气艇或大气球做广内，目前城市里经常可见用气艇或大气球做广内，其中通常充入氦气，这比充入氢气的安全性能其中通常充入氦气，这比充入

3、氢气的安全性能要好。因为，氦气与氢气一样具有的物理质；要好。因为，氦气与氢气一样具有的物理质；氦气与氢气相比，氦气由于不具有氦气与氢气相比，氦气由于不具有 性性而更为安全。而更为安全。4.写出将锌粒、镁条、铁片分别投入到稀硫酸中反应写出将锌粒、镁条、铁片分别投入到稀硫酸中反应的化学方程式，并说明为什么实验室制取氢气常用锌的化学方程式，并说明为什么实验室制取氢气常用锌粒和稀硫酸为原料？粒和稀硫酸为原料？专题突破专题突破 1.氧气氧气(O2)是人类赖以生存的重要物质之一。右图摘是人类赖以生存的重要物质之一。右图摘自元素周期表，据图你从中获得的信息有自元素周期表，据图你从中获得的信息有(写出两点写出

4、两点即可即可): _；_。2 2下列能收集氢气的装置是下列能收集氢气的装置是( )( )3.3.下图是金刚石、石墨、下图是金刚石、石墨、C C6060结构示意图它们的化学结构示意图它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是( )( )A A构成它们的原子大小不同构成它们的原子大小不同B B构成它们的原子数目不同构成它们的原子数目不同C C金刚石、石墨、金刚石、石墨、C60C60由不同种原子构成由不同种原子构成D D金刚石、石墨、金刚石、石墨、C60C60里碳原子的排列不同里碳原子的排列不同 4.4.下列框图中所涉及的物质均是由下列框图中所涉及的物

5、质均是由C C，H H，0 0，Cu 4Cu 4种元素组成的单质或化合物，室温下种元素组成的单质或化合物，室温下A A，B B，C C，D D是是气体，且气体，且A A是天然气的主要成分，它们相互之间因是天然气的主要成分，它们相互之间因反应条件不同能发生反应、剧烈反应或缓慢氧化反反应条件不同能发生反应、剧烈反应或缓慢氧化反应。试根据如图所示的转化关系回答下列问题。应。试根据如图所示的转化关系回答下列问题。 (1)(1)写出下列物质的化学式：写出下列物质的化学式：C.C.F.F.(2)(2)写出下列反应的化学方程式写出下列反应的化学方程式: : ； 。5. X5. X、Y Y、Z Z是初中化学常

6、见的单质，甲、乙是与它们是初中化学常见的单质，甲、乙是与它们相关的两种化合物，它们的相互关系如图所示。请写相关的两种化合物，它们的相互关系如图所示。请写出两组符合条件的单质及化合物的化学式。出两组符合条件的单质及化合物的化学式。X X 、Y Y 、Z Z ；甲；甲 、乙、乙 。X X 、Y Y 、Z Z ；甲；甲 、乙、乙 。6.6.某同学用氢气还原氧化铜的方法测定水的组成，某同学用氢气还原氧化铜的方法测定水的组成，装置如下图。装置如下图。(1)B(1)B装置中盛放的液体是装置中盛放的液体是 ，其作用是，其作用是 。 (2)C(2)C装置中观察到的现象是装置中观察到的现象是 。(3)E(3)E

7、装置的作用是装置的作用是 。如果不连接。如果不连接E E装置，得出的装置，得出的实验结论中，氢、氧元素质量比将实验结论中，氢、氧元素质量比将 ( (选填选填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于)理论值。理论值。 7实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气。实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气。(1)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 。(2)现有下图所示的仪器，要制备并收集氧气，还需要补充的一现有下图所示的仪器，要制备并收集氧气，还需要补充的一种仪器是种仪器是 。(3)(3)实验开始前如图所示检查装置气密性，如果实验开始前如图所示检查装置气密性，如果 ，说明气密性良好

8、。说明气密性良好。(4)(4)分解过氧化氢溶液也可制得氧气。过氧化氢的相对分子质量分解过氧化氢溶液也可制得氧气。过氧化氢的相对分子质量是是 ，其中氢元索与氧元素的质量比是，其中氢元索与氧元素的质量比是 。34g34g过氧化氢中氧元素的质量过氧化氢中氧元素的质量m1=m1= g g，34g34g过氧化氢过氧化氢完全分解后，放出氧气的质量完全分解后，放出氧气的质量m2=m2= g g 。根据质量守恒。根据质量守恒定律，定律，(m1-m2)(m1-m2)能表示什么物质的质量能表示什么物质的质量? ? 。8.8.某大理石粉末样品中可能混有少量锌粉，为了证明某大理石粉末样品中可能混有少量锌粉，为了证明C

9、OCO与与CuOCuO在加热条件下能发生反应，并确认原样品中是在加热条件下能发生反应，并确认原样品中是否含有锌粉，有同学利用如下装置进行实验，试回答：否含有锌粉，有同学利用如下装置进行实验，试回答： (1)装置装置A中药品加入的顺序为中药品加入的顺序为(填编号填编号) 。滴加稀盐酸滴加稀盐酸放入大理石粉末样品放入大理石粉末样品(2)实验装置连接的顺序是实验装置连接的顺序是(所供装置可重复使用，将所供装置可重复使用，将字母填入下面方框内字母填入下面方框内)：(3)(3)证明大理石粉末样品中含有锌粉的实验现象是证明大理石粉末样品中含有锌粉的实验现象是 。(4)(4)装置装置x x的作用是的作用是

10、。9.某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。 实验目的实验目的 ：(1)(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气；做铁丝燃烧的实验。用高锰酸钾制取一瓶氧气；做铁丝燃烧的实验。(2)(2)粗略测定加热粗略测定加热2g2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。高锰酸钾所收集到的氧气体积。 反应原理反应原理 ：高锰酸钾制氧气：高锰酸钾制氧气 细铁丝在氧气中燃烧仪器认识：细铁丝在氧气中燃烧仪器认识：写出仪器写出仪器和和的名称的名称 ； 。 装置连接装置连接 ：为达到实验目的：为达到实验目的(2)(2)，各装置的正确连接顺序是，各装置的正确连接顺序是( (填填接口的字母接口的

11、字母)a( )( )d)a( )( )d。(1)(1)实验过程中发现实验过程中发现B B瓶中的水变红了，原因是瓶中的水变红了，原因是 。(2)(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，产生用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，产生失误的原因可能是失误的原因可能是 。(3) (3) 理论上理论上2g2g高锰酸钾完全分解可生成氧气高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203 g0.203 g。而实得氧气。而实得氧气体积为体积为1 7 7 mL1 7 7 mL，换算成质量为，换算成质量为0.25 3 g0.25 3 g，超过理论量为，超过理论量为0.253 0.253 g g0.2

12、03g=0.05 g0.203g=0.05 g。你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物。你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质质?(?(写出所有可能，空气、水因素忽略不计写出所有可能，空气、水因素忽略不计) ) 。10.某化学兴趣小组利用锌和浓盐酸以及下图所示装某化学兴趣小组利用锌和浓盐酸以及下图所示装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质。置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质。(1)(1)实验中看到实验中看到B B中无水硫酸铜变蓝色，这说明产生的中无水硫酸铜变蓝色，这说明产生的气气体中含有杂质体中含有杂质 ( (填化学式填化学式) )，除此以外，还可能，除此以外，还可能含含有

13、的杂质气体是有的杂质气体是 ( (填名称填名称) )。为了检验该杂质，可。为了检验该杂质，可将将E E装置连接到上述装置中装置连接到上述装置中 ( (填序号填序号) )之间，气之间，气体从体从 ( (填填a a或或b)b)进入装置进入装置E E，E E中所放试剂为中所放试剂为 ，观察到的现象是观察到的现象是 。(2)C(2)C装置的作用是装置的作用是 。(3)(3)此实验收集氢气的下列方法中，你认为最合理的此实验收集氢气的下列方法中，你认为最合理的是是 。( (填选项编号填选项编号) )上排空气法上排空气法 用干瘪用干瘪气球收集气球收集 排水法排水法 11. 11.在高温下赤热的焦炭能与水蒸气

14、反应，对其反应在高温下赤热的焦炭能与水蒸气反应，对其反应后的生成物化学小组的同学提出了可能生成氢气，一后的生成物化学小组的同学提出了可能生成氢气，一氧化碳和二氧化碳的猜想，为了验证这种猜想设计了氧化碳和二氧化碳的猜想，为了验证这种猜想设计了如下装置。如下装置。(1)A(1)A瓶中溶液变浑浊说明瓶中溶液变浑浊说明 ；B B瓶中溶瓶中溶液不浑浊说明液不浑浊说明 。(2)(2)当当C C中玻璃管中出现红色后，中玻璃管中出现红色后，D D中中u u型管中物质变蓝是型管中物质变蓝是因为白色无水硫酸铜遇水变成蓝色硫酸铜晶体，但这一因为白色无水硫酸铜遇水变成蓝色硫酸铜晶体，但这一现象不能说明生成物中有氢气，原因是现象不能说明生成物中有氢气，原因是(3)E(3)E瓶中溶液变浑浊说明瓶中溶液变浑浊说明 。(4)(4)尾气排放到空气中会造成污染，改进的方法是尾气排放到空气中会造成污染，改进的方法是 。12.12.学习化学要求熟悉物质的性质以及物质之间的相互学习化学要求熟悉物质的性质以及物质之间的相互转化。以下框图中的物质均为初中化学中的常见物质，转化。以下框图中的物质均为初中化学中的常见物质，其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，常温下