八年级上册生物复习

1、水中生活的动物水中生活的动物腔肠动物腔肠动物：有口无肛门有口无肛门，食物由口进入，残渣，食物由口进入，残渣由口排出（海葵、珊瑚虫、水蛰）由口排出（海葵、珊瑚虫、水蛰）软体动物软体动物有有贝壳贝壳（扇贝、螺、蚌），贝壳（扇贝、螺、蚌），贝壳退化（乌贼，章鱼）退化（乌贼，章鱼）甲壳动物甲壳动物 体表有体表有较较硬的甲硬的甲（蟹，虾，水蚤）（蟹，虾，水蚤）鱼类鱼类外部形态外部形态：终生生活于水中，身体流：终生生活于水中，身体流线型，被覆鳞片，背面深灰黑色，腹线型，被覆鳞片，背面深灰黑色，腹面白色。用鳃呼吸，用鳍游泳面白色。用鳃呼吸，用鳍游泳鱼类鱼类呼吸：鳃呼吸：鳃丝（既多又细，有利于充分进丝（既多又

2、细，有利于充分进行气体交换）、耙、弓行气体交换）、耙、弓鳃丝密布毛细血管，进行气体交鳃丝密布毛细血管，进行气体交换后含有大量氧而呈鲜红色（死换后含有大量氧而呈鲜红色（死亡后，短期内也是鲜红色）亡后，短期内也是鲜红色）口与鳃盖后缘交替张合，气体口与鳃盖后缘交替张合，气体交换后水中含氧量减少，二氧交换后水中含氧量减少，二氧化碳增加化碳增加游泳：鳍游泳：鳍胸腹胸腹（偶鳍（偶鳍）保持鱼体平衡）保持鱼体平衡背臀背臀（奇鳍）维持鱼体垂直平衡（奇鳍）维持鱼体垂直平衡尾鳍尾鳍：产生前进的动力，控制方向：产生前进的动力，控制方向（动力：躯干和尾部的摆动）（动力：躯干和尾部的摆动）结构结构：颜色颜色：运动运动：蚯

3、蚯蚓蚓圆柱状，细长；有许多体节构成；有圆柱状，细长；有许多体节构成；有环带；体壁湿润（有利于呼吸），特环带；体壁湿润（有利于呼吸），特别腹面有许多刚毛别腹面有许多刚毛生活于含腐殖质较多的湿润的土壤；生活于含腐殖质较多的湿润的土壤；昼伏夜出；以枯叶、朽根、其他有昼伏夜出；以枯叶、朽根、其他有机物为食机物为食刚毛刚毛+ +肌肉肌肉：由许多相似的环形体节构成（沙蚕、水蛭）：由许多相似的环形体节构成（沙蚕、水蛭）外部形态外部形态：生活习性，食性生活习性，食性：运动运动：环节动物环节动物观察兔的内部结构图气管肺肝脏小肠大肠盲肠膀胱肾脏胃膈兔（哺乳动物）兔（哺乳动物）被毛（保温作用）被毛（保温作用）有门齿

4、、臼齿的分化（与狼的牙齿的有门齿、臼齿的分化（与狼的牙齿的比较：犬齿）消化管长；盲肠发达比较：犬齿）消化管长；盲肠发达体腔有膈，用肺呼吸体腔有膈，用肺呼吸心脏四腔，循环路径？心脏四腔，循环路径？大脑发达大脑发达胎生哺乳胎生哺乳消化消化体表体表呼吸呼吸：循环循环：神经神经：生殖生殖：门齿：切断植物纤维门齿：切断植物纤维犬齿：撕裂食物犬齿：撕裂食物臼齿：磨碎食物臼齿：磨碎食物心脏解剖图心脏解剖图动脉血动脉血静脉血静脉血血液循环模式图血液循环模式图鸟类鸟类身体流线型（减小阻力）前肢变翼身体流线型（减小阻力）前肢变翼（薄、轻、面积大）被覆羽毛（薄、轻、面积大）被覆羽毛长骨中空、消化系统发达，直肠短，长

5、骨中空、消化系统发达，直肠短，不存粪便（减轻体重），用肺呼吸，不存粪便（减轻体重），用肺呼吸，气囊辅助（双重呼吸），胸肌发达，气囊辅助（双重呼吸），胸肌发达， 气囊作用？气囊作用？散热降温、减轻散热降温、减轻体重、储存空气体重、储存空气发达：心脏相对大、心率快、血发达：心脏相对大、心率快、血压高压高鸟类鸟类：被覆羽毛，前肢变翼，具有迅速飞行的能力，：被覆羽毛，前肢变翼，具有迅速飞行的能力，有气囊，体温高而恒定有气囊，体温高而恒定外部形态外部形态：内部结构内部结构：循环系统循环系统昆昆虫虫身体分为头、胸、腹三部分身体分为头、胸、腹三部分胸部胸部三对足，两对翅（膜质后翅有利于飞行，三对足，两对翅（

6、膜质后翅有利于飞行，前翅保护后翅作用）前翅保护后翅作用）外骨骼外骨骼：保护、支持内部柔软器官，防止体：保护、支持内部柔软器官，防止体内水分散失内水分散失节肢动物节肢动物：身体有很多体节构成，体表有外骨骼，足、：身体有很多体节构成，体表有外骨骼，足、触角（嗅觉、触觉功能）分节。（蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹）触角（嗅觉、触觉功能）分节。（蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹）两栖动物两栖动物：幼体生活于水中，用鳃呼吸；成体水：幼体生活于水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸腔肠腔肠 环节环节 软体软体 节肢（甲壳、昆虫）节肢（甲壳、昆虫） 鱼类鱼类 两栖两栖 鸟类鸟类 哺乳哺乳1

7、 图1 图2把骨骼肌连在不同骨上的结构是（把骨骼肌连在不同骨上的结构是（）A关节关节B韧带韧带C关节囊关节囊D肌腱肌腱 D关节模式图关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨关节在运动中起着什么作用？（关节在运动中起着什么作用？（）A杠杆作用杠杆作用B支点作用支点作用C动力作用动力作用D调节作用调节作用B 骨、关节和肌肉的协调配合骨、关节和肌肉的协调配合屈肘时，肱二头肌收屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张缩，肱三头肌舒张伸肘时，肱二头肌舒伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩张，肱三头肌收缩运动的产生运动的产生骨骼肌受到神经传来的兴奋骨骼肌受到神经传来的兴奋肌肉收缩肌肉收缩骨骼肌牵动骨骨骼肌牵动骨骨绕着相应

8、的关节活动骨绕着相应的关节活动躯体产生运动躯体产生运动练习练习1“肌肉饥饿症肌肉饥饿症”是由于肌肉的养料和氧气供应不足，导是由于肌肉的养料和氧气供应不足，导致弹力变差，收缩无力所致。改变这一状况的最佳方法是致弹力变差，收缩无力所致。改变这一状况的最佳方法是（）A人工输氧人工输氧B吸氧的同时多食用蛋白质吸氧的同时多食用蛋白质C多食营养品多食营养品D经常参加适量的体育锻炼经常参加适量的体育锻炼2脱臼是指（脱臼是指（）A关节骨折关节骨折B关节头从关节窝脱出关节头从关节窝脱出C关节囊拉伤关节囊拉伤D关节韧带扭伤关节韧带扭伤3人体的骨骼由多少块骨连接而成（人体的骨骼由多少块骨连接而成（）A206B260

9、C216D2624判断：动物的运动只靠运动系统就能完成。（判断：动物的运动只靠运动系统就能完成。（）5判断：适当的体育锻炼有助于增加骨、关节和骨骼肌的判断：适当的体育锻炼有助于增加骨、关节和骨骼肌的功能。（功能。（）DBA 先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为从行为获得的途径从行为获得的途径来看来看先天性行为先天性行为：生来就有的，由动物体：生来就有的，由动物体内的内的遗传物质遗传物质决定决定学习行为学习行为：在：在遗传物质的基础上通过环境遗传物质的基础上通过环境因素的作用因素的作用，由生活经验和学习而获得的，由生活经验和学习而获得的行为行为1.“鹦鹉学舌鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉

10、的这种行为属于是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于（）A先天性行为先天性行为B学习行为学习行为C经验行为经验行为D适应行为适应行为2.母狼的幼仔丢失后会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说母狼的幼仔丢失后会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（明（）A母狼试图使婴孩成为自己的孩子母狼试图使婴孩成为自己的孩子B母狼对人的报复行为母狼对人的报复行为C母狼有较高的哺育能力母狼有较高的哺育能力D母狼有哺育幼体的本能母狼有哺育幼体的本能3.下列行为中属于先天性行为的是下列行为中属于先天性行为的是（）A小猴骑自行车小猴骑自行车B蜘蛛结网蜘蛛结网C蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫D“红灯停，绿灯行红灯停，绿灯行”4.脊椎动

11、物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于（于（）A逃避敌害逃避敌害B寻找配偶寻找配偶C获得食物获得食物D适应复杂生活环境适应复杂生活环境BDBD1、下列行为中属于学习行为的是（、下列行为中属于学习行为的是（）A母鸡孵卵母鸡孵卵B蜘蛛结网蜘蛛结网C蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜D小狗做小狗做“算术题算术题”2、动物的先天性行为所具有的特点是：动物生来就具有的、动物的先天性行为所具有的特点是：动物生来就具有的行为不是动物生来就具有的行为由身体里遗传物质所控制行为不是动物生来就具有的行为由身体里遗传物质所控制的行为动物在成长过程中，通过生活经验和的行为动物在

12、成长过程中，通过生活经验和“学习学习”逐渐建逐渐建立起来的新的行为活动立起来的新的行为活动（）ABCD3、下列行为中属于本能的是（、下列行为中属于本能的是（）A蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫B母鸡哺育小鸡母鸡哺育小鸡C山雀偷饮牛奶山雀偷饮牛奶D黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁4、马戏团的小狗能用叫声表演、马戏团的小狗能用叫声表演“算算术算算术”，这种行为是（，这种行为是（）A先天性行为先天性行为B学习行为学习行为C遗传行为遗传行为D都不是都不是5、判断：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂。、判断：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂。（）DA B B无机物无

13、机物（如氮、氧、碳等）动物（蛋白质、糖类、脂肪等）有机物有机物粪便粪便尸体尸体二氧化碳尿液阳光阳光细菌真菌植物+水七七 动物与仿生动物与仿生长颈鹿长颈鹿萤火虫萤火虫乌龟乌龟苍蝇苍蝇蝴蝶蝴蝶甲虫甲虫蝙蝠蝙蝠冷光冷光一次可拍一次可拍1329张的照相机张的照相机二元化武器二元化武器雷达雷达宇航员的失重现象宇航员的失重现象薄壳建筑物薄壳建筑物迷彩服迷彩服仿生模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。培养细菌或真菌的一般方法培养细菌或真菌的一般方法1、配制培养基、配制培养基2、灭菌、灭菌3、接种、接种4、培养、培养细菌的结构示意图 一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别

14、在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。九九 真菌真菌一一 真菌的形态真菌的形态较大的真菌一般由菌丝体构成较大的真菌一般由菌丝体构成,微小的真菌由一个细胞构成（如：酵母菌）微小的真菌由一个细胞构成（如：酵母菌）二二 真菌结构真菌结构列表比较细菌和真菌的异同列表比较细菌和真菌的异同区别大小细胞核繁殖方式细菌微小微小无无分裂繁殖分裂繁殖真菌个体微小或个体微小或较大较大有有孢子繁殖孢子繁殖共同点：共同点：细胞内没有叶绿体细

15、胞内没有叶绿体三三 真菌繁殖真菌繁殖真菌是靠真菌是靠孢子孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。个体。1.细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用作为分解者参与物质循作为分解者参与物质循环，如：食物、生物遗环，如：食物、生物遗体的腐败体的腐败食物的腐败、食物的腐败、生物遗体的分解生物遗体的分解引起动植物和人患病，如：链球菌引起动植物和人患病，如：链球菌引起人的扁桃体炎等，真菌引起人引起人的扁桃体炎等，真菌引起人的臂癣的臂癣、足癣等、足癣等细菌和真菌在自细菌和真菌在自然界中的作用然界中的作用与动植物共生，如：地

16、衣、与动植物共生，如：地衣、根瘤菌等根瘤菌等2.评价实验方案评价实验方案实验方案一实验方案一实验方案二实验方案二实验方案三实验方案三实验方案实验方案逐一仔细分析、比较每个方案逐一仔细分析、比较每个方案（可参照对照实验法）（可参照对照实验法）得出最佳实验方案得出最佳实验方案1.人类对细菌和真菌的利用人类对细菌和真菌的利用细菌、真菌与食细菌、真菌与食品的制作，如：品的制作，如：发酵现象等发酵现象等细菌、真菌与食品的保细菌、真菌与食品的保存，如：防腐、食品保存，如：防腐、食品保存等存等人类对细菌和真菌的利用人类对细菌和真菌的利用细菌、真菌与疾病细菌、真菌与疾病防治，如：抗生素、防治，如：抗生素、转基

17、因药物等转基因药物等细菌与环境保护，如：细菌与环境保护，如：利用细菌净化生活污利用细菌净化生活污水和工业废水水和工业废水2.课外实践课外实践（）制作甜酒（）制作甜酒（）制作发酵食品（）制作发酵食品十 真菌和细菌在生物圈中的作用（一）1 作为分解者参与物质循环2 引起动植物和人患病3 与动植物共生共生共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。问题：常被利用进行发酵的细菌和真菌分别有哪些？（二）真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。烟熏法：通过太阳光或熏烟把水分蒸发掉脱水法腌制法：用盐液除去鲜鱼中的水分。罐藏法：依据高温消毒和

18、防止细菌和真菌接触。巴斯德消毒法：依据高温灭菌的原理。防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。的生长和繁殖。（三）对生物进行分类的依据对生物进行分类的依据植物分类植物分类花、果实、种子等花、果实、种子等生理功能生理功能形态结构特征形态结构特征动物分类动物分类细菌、真菌分类细菌、真菌分类内部结构内部结构将生物分类的知识应用于日常生活将生物分类的知识应用于日常生活 生物分类生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的主要是根据生物的相似程度相似程

19、度把生物划分为种和属等不同的把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。分类的基本单位是种。双名法：属名双名法：属名+种加词种加词+命名者命名者林奈和双名法林奈和双名法一一 生物分类生物分类双子叶植物双子叶植物藻类植物藻类植物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物单子叶植物单子叶植物苔藓植物苔藓植物植株无根茎叶的分化植株无根茎叶的分化靠种子来

20、繁殖后代，种子裸露靠种子来繁殖后代，种子裸露植株矮小，只能生长在潮湿的环植株矮小，只能生长在潮湿的环境，有茎叶分化，根仍是假根境，有茎叶分化，根仍是假根种子繁殖，种子外有果皮包被两种子繁殖，种子外有果皮包被两片子叶，叶脉多为网状脉片子叶，叶脉多为网状脉生活在潮湿的环境，有了根茎叶生活在潮湿的环境，有了根茎叶的分化的分化种子外有果皮包被，子叶一片，种子外有果皮包被，子叶一片，叶脉多为平行脉叶脉多为平行脉请你帮忙完成请你帮忙完成:生物分类的单位生物分类的单位包包含含种种类类共共同同特特征征界门纲目科属种界门纲目科属种大大小小生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：生物在分类上分为七个等级，从大到

21、小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只有一种生物（一个生物便是一个物种）。有一种生物（一个生物便是一个物种）。“种种”是是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。二二 从种到界从种到界水稻水稻 水稻水稻 水稻属水稻属 禾本科禾本科 禾本目禾本目 单子叶植物纲单子叶植物纲 种子植物门的被子植物亚门种子植物门的被子植物亚门 植物界植物界猴猴猴猴 猴属猴属 猴科猴科 灵长目灵长目 哺乳纲哺乳纲 脊椎动物门脊椎动物门 动物界动物界马马马马 马属马属 马科马科 奇蹄目奇蹄目 哺乳纲哺乳纲 脊椎动物门脊椎动物门 动物界动物界桃桃桃桃 梅属梅属 蔷薇科蔷薇科 蔷薇目蔷薇目 双子叶植物纲双子叶植物纲 种子植物门的被子植物亚门种子植物门的被子植物亚门 植物界植物界 常见