中考分析报告

1、 Fox 13212013年70503030选择题简答题实验探究题分析计算题2015年604036442014年705030302014年129, 72%43, 24%8, 4%2013年128, 71%45, 25%7, 4%物质科学生命科学地球宇宙空间科学物理物理 69分分化学化学 59分分物理物理 69分分化学化学 60分分2015年124, 69%46, 26%10, 5%物理物理 64分分化学化学 60分分2014年90, 50%63, 35%27, 15%2015年68, 38%72, 40%40, 22%2013年92, 51%59, 33%29, 16%abc对比对比15年与年

2、与13、14年的试卷要求不难发现，年的试卷要求不难发现，15年的试题难度明显高于前两年，除了题型上年的试题难度明显高于前两年，除了题型上面的调整增大了难度之外，在一些重点知识的面的调整增大了难度之外，在一些重点知识的考查上也更加突出了对学生能力的考查。考查上也更加突出了对学生能力的考查。优势分析 严格把控课标要求和考试说明要求 突出核心知识与核心技能的考查 试题命制技术规范 探究题具有较强的创新意识和应用价值 重视思维过程，渗透SOLO评价意识 重视能力立意和价值观立意2缺点分析 过于强调课标和考试说明的文字表述 学科思维和学科能力要求过低 探究题难度要求挤压了其他题型的难度设置 教材重要实验

3、和经典实验有弱化趋势 表达能力要求过高，理科试卷弱文科化趋势 不利于强理科学生的真实选拔，不利于高中后续学习3一一、重视基础知识和基本技能重视基础知识和基本技能16.（2013年）高氯酸是已知酸中最强的酸。一定溶质质量分数的高氯酸加热到92以上会发生爆炸，其化学方程式为：4HClO4=2Cl2 +7O2 +2H2O,该反应的类型属于（ ） A、化合反应 B、分解反应 C、复分解反应 D、置换反应3（2014年）1774年，科学家拉瓦锡加热氧化汞产生气体，后来该气体被命名为“氧气”。该反应的化学方程式为：2HgO=2Hg+O2，则该反应的类型属于（ ） A化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分

4、解反应二二、对学科能力的考查提高对学科能力的考查提高23.（2014年）年）某品牌胶棉拖把的主要结构某品牌胶棉拖把的主要结构如图甲所示，使用前将棉头浸泡于水中吸水如图甲所示，使用前将棉头浸泡于水中吸水，再向后拉动，再向后拉动“拉手拉手”，使之绕，使之绕O点转动，胶点转动，胶棉夹将棉头中多余水分挤出棉夹将棉头中多余水分挤出 (1)该拖把中的该拖把中的“拉手拉手”属于简单机械中的属于简单机械中的 。22.（2013年）用桨划水时，桨在力的作年）用桨划水时，桨在力的作用下绕着一个固定点转动，可以将桨看作用下绕着一个固定点转动，可以将桨看作 。（填一种（填一种简单机械简单机械名称）名称）示例示例1：杠

5、杆：杠杆4.4.（20132013年）年）将铁、铜分别放人稀硫酸中，铁表面有气泡产将铁、铜分别放人稀硫酸中，铁表面有气泡产生而铜表面无明显现象通过这一现象可以判断生而铜表面无明显现象通过这一现象可以判断 A.A.铁的导电性比铜强铁的导电性比铜强 B.B.铁的金属话动性比铜强铁的金属话动性比铜强 C.C.铁的导电性比铜弱铁的导电性比铜弱 D.D.铁的金属话动性比铜弱铁的金属话动性比铜弱1919（20142014年）年）现有铬、铜和银三种金属，将金属铬和银分现有铬、铜和银三种金属，将金属铬和银分别放入硫酸铜溶液中，观察到铬表面有红色物质析出，银别放入硫酸铜溶液中，观察到铬表面有红色物质析出，银表面

6、没有明显现象，则这三种金属活动性顺序由强到弱排表面没有明显现象，则这三种金属活动性顺序由强到弱排列的是（列的是（ ） A A铬铬 铜铜 银银 D D钢钢 铬铬 银银 C C铬铬 银银 铜铜 D D银银 铬铬 钢钢示例示例2：金属活动性：金属活动性示例示例3：牛顿第一定律：牛顿第一定律三三、彰显学科思想彰显学科思想, 注重探究能力注重探究能力32.32.（20132013年）年）人从灯下经过，会在地上投下影子影子是光被不透明物体挡住后，人从灯下经过，会在地上投下影子影子是光被不透明物体挡住后，在其背面形成的暗区当光照强度不同时，影子（暗区）与周围亮区的明暗对比程在其背面形成的暗区当光照强度不同时

7、，影子（暗区）与周围亮区的明暗对比程度会发生变化，因此人会感觉影子有度会发生变化，因此人会感觉影子有“浓淡浓淡”之别影子的之别影子的“浓淡程度浓淡程度”与哪些因与哪些因素有关？存在怎样的关系呢？小明提出了以下猜想：素有关？存在怎样的关系呢？小明提出了以下猜想：猜想一：可能与灯的功率存在一定关系猜想一：可能与灯的功率存在一定关系猜想二：可能与影子离灯的距离存在一定关系。猜想二：可能与影子离灯的距离存在一定关系。猜想三：可能与人离灯的距离存在一定关系。猜想三：可能与人离灯的距离存在一定关系。实脸方法：在水平桌面上竖立一个不透明的白屏，在屏两侧等距离的位置各固定一实脸方法：在水平桌面上竖立一个不透明

8、的白屏，在屏两侧等距离的位置各固定一根同样的木棒，在屏的两侧各点亮一盏灯，通过一定的方法同时观察屏上的木棒形根同样的木棒，在屏的两侧各点亮一盏灯，通过一定的方法同时观察屏上的木棒形成的影子的成的影子的“浓淡程度浓淡程度”。调节一盏灯的位置，当两侧屏上的影子。调节一盏灯的位置，当两侧屏上的影子“浓淡程度浓淡程度”一一样时，记录灯的功率和灯到屏的距离，分析相关数据，寻找规律样时，记录灯的功率和灯到屏的距离，分析相关数据，寻找规律 具休实验如下：具休实验如下：步骤一：在屏两侧距屏步骤一：在屏两侧距屏1 1 米处各点亮一盏米处各点亮一盏25 25 瓦灯，观察到两侧屏上影子瓦灯，观察到两侧屏上影子“浓淡

9、程浓淡程度度”相同相同. .步骤二：将右侧步骤二：将右侧25 25 瓦灯换成瓦灯换成40 40 瓦灯，观察到两侧屏上影子瓦灯，观察到两侧屏上影子“浓淡程度浓淡程度”不同不同步骤三：保持左侧步骤三：保持左侧25 25 瓦灯的位置不变，移动右侧瓦灯的位置不变，移动右侧40 40 瓦灯，直到两侧屏上影子瓦灯，直到两侧屏上影子“浓浓淡程度淡程度”一样时，记录相关数据。一样时，记录相关数据。步骤四：将右侧的灯依次换成步骤四：将右侧的灯依次换成6060瓦、瓦、100100瓦、瓦、250 250 瓦，重复步骤三实验结果如下：瓦，重复步骤三实验结果如下：特点一：弱化非连续性文本的阅读特点一：弱化非连续性文本的阅读 (1) (1) 步骤一、二的结果，可以支持哪个猜想步骤一、二的结果，可以支持哪个猜想?_?_。 (2) (2) 现有一盏现有一盏200200瓦的灯，放在屏右侧距离屏瓦的灯，放在屏右侧距离屏_米处，屏上的影子米处，屏上的影子“浓淡程度浓淡程度”会与左侧会与左侧2525瓦灯的影子瓦灯的影子“浓淡程度浓淡程度”相同。相同。（结果精确到（结果精确到0.010.01） (3)(3)根据实验结果分析，根据实验结果分析，“灯的功率灯的功率”和和“屏上影子离灯距离屏上影子离灯距离”哪个因素对哪个因素对影