三年级下册校本备课(杜惠苏)

1、 三年级下册校本备课 1、不随地吐痰 1节教学目标：1、使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2、学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。教学过程：一、导入新课：同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。二、学习新课：1、为什么不能随地吐痰？因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹

2、、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。A、不卫生 B、不文明 C、违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己2、那么我们有了痰怎么办？ A、咽到肚子里去 B、吐到痰盂里 C、吐到墙角里 D、吐到地上，用脚踏掉 E、吐到废纸里，扔进垃圾筒 原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、巩固新知：1、组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看

3、看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。2、讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？3、组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。板书设计：人为什么要吐痰？为什么不能随地吐痰？有了痰怎么办？智力极限小表演教学反思：学生能够很好地掌握该次课的内容，并且能够深刻地认识到吐痰的危害性，积极性高涨。对问题的回答能够用自己的语言来组织，表现得比较成功，在表演活动中，富有表现力的学生，表演的较形象成功。 2、一日三餐 2节教学目标：1、教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。2、使学生养成科学进食的习惯。教学重点难点：我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。教学过程：一、导入新课：1、请问

4、同学们，现在我们除了水果和点心牛奶外，在学校里我们每天都吃几顿饭？2、那么你们知道我们为什么要吃饭呢？对，就像汽车一样，如果汽车不加油的话，它就不能够再行驶了，我们人也是，如果不吃饭，同样没有了一切活动的能力。二、学习新课：1、一日三餐好处多：一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，人体需要大量的热能供其需要。通常情况下，胃排空食物约34小时，也就是说进食后不到4个小时，肚子就会饿了，就又该进食了。如果到时你不吃饭的话，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。2、科学安排一日三餐：、进餐一定要做到定时定量：每个人的胃所能容纳的食物量四有一定限度的。暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤，吃得太

5、少又会引起饥饿，使胃部空磨，引起疼痛。因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。、早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少：向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。3、一日三餐有规律，身体强健发育好：向学生讲述三餐的科学和合理性。三、巩固新知：两名学生一组，相互交流讨论，看看你以前是如何进餐的，并谈谈你今后打算如何来引餐进食。板书设计：早餐：吃得好牛奶（豆浆）、鸡蛋、面包中餐：吃得饱鱼、豆、肉、米饭晚餐：精而少青菜、炒肉丝、鸡蛋汤、稀饭教学反思：通过老师的讲解，学生明白了吃饭的重要性，同时学生在自己相互讨论的过程中，相互间提醒和帮助，使得学生能够把课堂上所接触到的知识，和自己的生活更加紧密的联系在了一

6、起。 3、我们爱整洁 3节教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教学过程：一、导入新课：现在同学们已经是二年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料 理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？二、学习新课：1、询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生情况。2、再看看学生在学校

7、是否真正做到了爱整洁。、当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？、你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？通过以上，了解学生的整洁情况。 3、保持整洁与我们的身心健康。、在干净整洁的环境里我们会感到很开心。、干净整洁的环境有利于我们的身心健康。 4、我们要学会保持整洁环境。使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。三、巩固新知：1、组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。2、人一组，相互谈谈你的打算。3、师总

8、结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。板书设计： 按时起床：穿衣，刷洗 在家里 整理房间：叠、铺、掸、抹我们爱整洁 扫教室卫生：开窗、撒水、擦黑板、扫地、 在学校 抹桌椅 保护校园环境：不乱丢，不践踏教学反思：通过身边的事例，学生很明确的知道，在平时生活中应该如何去做，并且每个人都发表了自己今后在整洁方面的打算，积极踊跃，课堂效果较好。 4、吃饭要细嚼慢咽 4节教学目标：1、学生知道一些科学进食的卫生常识。2、学生养成良好的进食习惯。教学重点难点：要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。教学过程：一、导入新课：上一次课我们学习了一日三餐，同学们还

9、记不记得我们一日三餐应当怎样吃？这一次我们继续学习，一日三餐当中，我们到底应当怎样来进餐呢？。二、学习新课：吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽：1、下面听老师，你们来思考：一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想看，他会有什么样的感觉呢？对，会流口水，那么，他都已经渴的不行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴了？）向同学们讲述口水的作用，并使同学们知道洗嚼慢咽的好处。A、有利于消化和吸收。B、可吃出食物的美味。C、提高食物的营养价值。D、清除食物中的异物。2、当心吃饭时讲话:A、它是一种不文明的行文。 B、如果讲话的话，可能

10、会被呛到，或者食物进入气管，引起不必要的麻烦。3、吃饭时狼吞虎咽的坏处： A、加重肠胃消化的负担，引起胃病。 B、冲淡胃酸，引起消化不良。 C、饮食过量，引起肥胖。三、巩固新知：1、智力挑战。2、才华展示。3、总结该课，对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）。板书设计：细嚼慢咽的好处： A、有利于消化和吸收B、可吃出食物的美味C、提高食物的营养价值D、清除食物中的异物狼吞虎咽的坏处： A、加重肠胃消化的负担，引起胃病 B、冲淡胃酸，引起消化不良 C、饮食过量，引起肥胖进餐时不讲话，注意文明。教学反思：学生能够根据老师的讲解，及时发表自己的观点和意见，对老师的讲解能比较轻松接受，课堂效果较好，

11、尤其在才华展示时，人人积极踊跃。 5、不乱吃零食教学目标： 1、使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。 2、教育学生养成良好的卫生饮食习惯。教学重、难点：让学生理解为什么不能乱吃零食。教学准备： 挂图教学时间：二课时第一课时 5节一、谈话，引出课题：1、小朋友，我们都知道，一日有三餐，那除了一日三餐外，你平常还吃其他零星小吃吗？2、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。板书：零食。3、那你们平常都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃？跟你的同桌说说。 指名学生交流回答。4、 其实呀，吃零食也是有学问的，小朋友可不能随便乱吃零食，乱吃零食害 处可多了，今天这一课我们就一起来学习 板书：不乱吃零食。二、讲授新课

12、：1、指名学生起来说说，乱吃零食有什么不好？2、出示课文第二段，仔细读一读，小组同学讨论一下：乱吃零食有什么不好？、小朋友胃的特点。（出示挂图）、经常吃零食对小朋友的胃有什么害处？、消化不良有哪些症状？、消化不良对人体有什么影响？、多吃冷饮有什么不好？三、课堂总结：乱吃零食害处可多了，会引起消化不良。第二课时 6节一、复习旧知：二、新授： 进一步让学生体会乱吃零食的不好。1、出示一些不宜多吃的零食：、烧烤肉串。（图）（分析原因）、各种蜜饯。（图）（分析原因）、糖果、巧克力。（图）（分析原因）、各种冷饮。（图）（分析原因）2、让学生深入了解乱吃零食的不好。、看电视吃零食吃出胆结石。、多吃零食可能

13、有损视力。3、完成书第4页。你曾经因为吃多了零食而引起下列不良反映吗？发生过的在括号里打对。4、零食的学问。推荐各种有益健康的零食。(1)、各种水果。(2)、牛奶。(3)、谷类制品。如：饼干、面包等。5、儿童吃零食有秘诀。、路边的零食不要买。、进食零食后要饮少量清水，防止蛀牙。、零食分量要适可而止，切忌整天频密进食。、吃零食时亦要定时定量，有规律地在两顿正餐之间吃。6、 完成书第4页。判断下列说法正确与否。7、小结：学了这课，你有什么想法？今后有什么打算？8、课后作业：A、完成调查表。B、平时互相检查吃零食的情况。 6、预防沙眼 7节教学目标： 1、使学生知道沙眼病的主要症状、致病原因、传染途

14、径和预防方法。 2、教育学生养成良好的卫生习惯，防止沙眼衣原体的感染。 重点难点： 沙眼的症状和预防方法。 教学准备： 课前对学生做一次沙眼病的普查，作好记录。 教学过程：一、导入新课： 师：同学们，今天我们学习预防沙眼，那么，你们知道什么是沙眼吗？ （学生回答） 师：同学们说的对不对呢，下面我们把书打开，开始学习预防沙眼。 二、学习新课： 师：请同学们自己把第一段小声的朗读一遍。（学生读课文第一段） 师：小林的眼睛有哪些不舒服呢？ （学生根据第一段内容回答） 师：小林的眼睛不舒服，妈妈就带他到医院去诊治了，那么小 林得的是什么病呢？ （学生回答“沙眼病”） 师：对，小林得的就是沙眼病，那么沙

15、眼是一种什么病？它是由什么引起的呢？又是怎样传染的呢？ （学生读课文第二段，根据第二段内容回答） 师：沙眼病是一种传染性的慢性结膜炎。（教师解释什么是结膜，学生看课后“小辞典”。） 师：沙眼不是因为眼睛里进了沙子产生的，而是由一种比细菌小、比病毒大的微生物衣原体引发的。（教师解释衣原体，学生看课后“小辞典”。）那么衣原体是从哪里来的呢？ （学生回答，教师通过图表解释沙眼是怎样传染的） 师：你们知道小林是怎样传染到沙眼的呢？ （学生回答） 师：对！小林传染到了沙眼，医生配了一些眼药水，嘱咐他回去以后要坚持按时滴眼药水，洗脸毛巾和手帕常洗常晒。小林的病很快就好了。那么，我们应该怎么预防沙眼病呢？

16、（学生回答） 师：同学们说得很好，预防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干净的手帕擦眼睛，不与别人合用毛巾、脸盆和洗脸水，游泳以后要滴预防眼病的眼药水。我们一起把课文最后一段读一遍。 （学生读课文）三、总结： 师：同学们，学了预防沙眼以后，你知道了沙眼是什么样的病，怎么传染的，怎样预防了吗？ （学生回答） 师：那么，我们平时在预防沙眼方面做的好不好呢，我们来查一查，看课后的“查一查”。 （学生做） 师：同学们都做到了吗，如果还有没做到的，希望通过今天的学习，以后能改正，大家一起来预防沙眼病，能不能做到？ （学生回答） 四、做练习： 怎样预防沙眼？ 板书设计： 6、预防沙眼 什么是沙眼：慢性结

17、膜炎 衣原体 怎样传染的：平时不注意卫生 预防：不用手揉眼睛 不用不干净的手帕擦眼睛 7、住楼房的安全 8节教学目的： 1、使学生了解在楼房里如何注意安全，防止发生意外。 2、教育学生时刻要为创建文明、健康的环境而尽自己的力量。重点难点： 住楼房应该注意些什么.教学准备： 课前注意观察学生上下楼时的情况，并记下典型事例。教学过程：一、导入新课： 师：同学们，我们现在都住在了楼房里，学校里也有很多的楼房，那么住楼房应该注意些什么问题呢？ （出示课题） 师：今天我们就来谈谈住楼房应该注意的问题。二、学习新课： 师：你们觉得，住楼房应该注意什么呢？ （学生讨论回答） 师：同学们说了很多，下面看看书上

18、写了些什么呢？ （学生读课文第二段） 师：第二段讲了住楼房上下楼梯要注意的问题，为什么上下楼梯要靠右行走呢？ （学生回答） 师：小朋友上下楼梯还应该注意些什么呢？ （学生回答，在书上划出） 师：在阳台，走廊上活动时，还应该注意些什么呢？ （学生回答） 师：对，在阳台、走廊上活动时，不要怕栏杆，更不可骑在楼梯扶手上向下滑。擦窗户时，也不要把身体探出窗外。 （出示向楼下扔垃圾的图片） 师：小朋友，看看这幅图，图上的小朋友在做什么，他做得对吗，为什么呢？ （学生回答，读课文） 师：（出示图片）同学们，看这幅图，它告诉我们什么呢？ （学生回答） 师：对，在阳台上种植花草盆景也应该注意放稳当。 师：此外

19、，我们还要注意不要制造噪音，噪音影响别人休息也是不文明的。 （学生读课文） 师：除了书上提到的几种情况我们应该注意的，平时我们还应该注意些什么呢？（结合进入新学校以后我们经常要提到的安全问题，和学生一起讨论应该怎样注意安全）三、总结： 师：同学们，今天我们讨论了住楼房的安全，今后一定要注意， 让我们保护自己，尊重他人，共同创造一个文明、健康的环境。四、做练习： 填空： 1、小朋友们在上下楼梯时要靠（ ）按次序行走，不要（ ）、 （ ）。 2、在阳台、走廊上活动时，千万不要爬（ ）。擦窗户时，也不 要把身体探出（ ）。 8、吃东西逗笑有危险 9节教学目的： 1、使学生知道咽食物时不要说话、嬉笑，

20、否则有发生异物进入气管事故的可能。 2、使学生初步知道发生“气管异物”的原因。 3、教育学生养成文明的进食习惯，吃东西时不哄闹、不嬉笑，以 杜绝“气管异物”的发生。重点难点： 怎样养成吃东西不逗笑的好习惯。教学准备： 消化系统挂图。教学过程：一、导入新课： 师：同学们，老师给大家讲一个故事，好吗？ （教师讲有关气管异物的故事） 师：吃东西逗笑会有危险的，今天我们就来讲讲吃东西逗笑有危险。二、学习新课： 师：我们来看看书上第一二段，看看两个小朋友怎么啦？ （学生自读课文） 师：其中一个小朋友为什么会到医院里去的呢？ （学生回答） 师：对，是因为花生米卡在了喉咙里了，那么为什么吃东西逗笑时花生米会

21、卡在喉咙里呢？ （学生读课文，教师画出口腔、喉、气管，食管图，并根据图画解释气管异物的原理） 师：同学们，你们知道了气管异物怎么形成的，一旦发生气管异物，人就会猛烈呛咳，那么呛咳起什么作用呢？ （学生读课文后回答） 师：呛咳能把小的食物或汤汁排出来，但是，如果食物比较大，或者进入气管比较深，呛咳也排不出来，就会引起发喘或憋气。如果气管完全被堵塞住，就会窒息而死亡。所以，小朋友们要注意什么呢？ （学生回答，读课文最后一部分）三、总结： 师：同学们，今天我们学了吃东西逗笑有危险，你今后要注意些什么呢？ （学生回答）四、做练习： 小朋友们在吃东西时要注意些什么？ 9、预防贫血 10节教学目标： 1、

22、使学生知道贫血的症状、发生原因和预防方法 2、教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯重点难点： 贫血的治疗和预防方法教学过程：一、出示课题： 师：（板书课题）请同学们读课题。 生：9、预防贫血二、讲授新课： 师：同学们知道什么是贫血吗？ （学生的回答可能是五花八门的，且不一定正确，教师不必急于纠正） 师：同学们的回答到底对不对，让我们一起看课文就知道了。大家小声自读课文。 （学生读课文） 师：小玲的身体有哪些不舒服？ 生：（根据第一段课文回答）脸色苍白、注意力涣散、头昏眼花。 师：医生根据什么诊断出小玲患了贫血，并有肠道寄生虫？ 生：（根据第二段课文回答）医生问了病情及饮食情况，看了指甲，翻

23、看了眼皮（泛白色），查了血和大便。 师：指甲和眼睑内泛白也是贫血的症状，贫血是怎么回事？ 生：（根据第三段课文回答）血液中血红蛋白浓度或红细胞数量显著减少就是贫血。贫血的症状轻时表现为脸色苍白、注意力涣散、头昏眼花、指甲和眼睑内泛白，加重后则会出现耳鸣、心慌、气急、容易疲劳、反应迟、记忆力下降等症状。 师：为什么会患贫血呢？生：（根据第四段课文回答）儿童贫血主要是因为挑食、偏食而引起营养不平衡导致的。还有感染了肠道寄生虫也会贫血。师：儿童贫血大多数是缺铁性贫血，发生的原因大多数是因为挑食、偏食，食物中缺少铁、维生素和蛋白质等制造血的原料，所以我们要注意饮食多样化。请齐读课文第四段最后一句。 （学生齐读）三、结束语： 师：小玲照医生的话去做，身体恢复了健康。我们学了这一课，能吸取什么教训呢？据我课前调查的情况，同学们挑食、偏食的现象是存在的（下面可把调查统计的材料报告一下，如有多少人不吃芹菜，多少人不吃菠菜，等等）。如果长时间这样