江苏省扬州市仪征市苏教版五年级下册期末测试数学试卷-含答案

1、江苏省扬州市仪征市苏教版五年级下册期末测试数学试卷1下面的式子中，（）是方程。ABCD2在抗击新冠肺炎疫情中，张医生想绘制一位病人7时23时的体温变化情况，选用（）比较好。A统计表B折线统计图C条形统计图D以上都可以31是（）。A质数B合数C偶数D奇数4钟面上的时针从3起走到8，经过的部分是一个圆心角（）的扇形。ABCD5下面各图中的阴影部分能用表示的（）。ABCD6下列说法错误的是（）。A一个圆的周长总是它直径的3倍多一些B假分数都比1大C5个偶数与3个奇数的和一定是奇数D20以内的质数有8个7比大且比小的分数有（）个。A3B4C5D无数8如下图，一块地有3公顷，图（）阴影部分表示的是公顷。

2、ABCD9在一个长5厘米、宽3厘米的长方形中画一个最大的圆，它的半径是（）。A5厘米B3厘米C2.5厘米D1.5厘米10我国古代数学家（）采用“割圆术”来求圆的周长的近似值，求得圆周率的近似值是3.14。A刘徽B祖冲之C赵爽D秦九韶11直接写出得数。12解方程。13计算下面各题，能简算的要简算。14（）（）（填小数）。1531，既是2的倍数又是5的倍数，里可以填数字( )；70，既是2的倍数又是3的倍数，里可以填数字( )。16五（1）班学生中，会游泳的占，把( )看作单位“1”。17里面有( )个，再添上( )个这样的分数单位是最小的质数。18在下面的括号里填上最简分数。800毫升升35分时

3、52公顷平方千米19在0.12，2.1，0.25四个数中，最大的数是( )，最小的数是( )，相等的两个数是( )和( )。20下图中阴影部分面积占正方形面积的。21“已知圆的直径是20厘米，求这个圆的面积”，乐乐根据下图分步求出结果。请你补充他计算的第三步。第一步：（厘米）；第二步：（厘米）；第三步：( )。2223甲、乙两车从A城的同一车站出发，开往相距210千米的B城，两车的行驶情况如图：（1）乙车平均每小时行驶( )千米。（2）甲车在( )至( )这一时间段速度较快，平均每小时行驶( )千米。（3）甲车提速后在( )时追上乙车，按照这样的速度，甲车再行驶( )小时到达B城。242，20

4、，15，23，27中，质数有（）个，把其中最大的合数分解质因数。25下图中每个方格的边长表示1厘米。（1）以点（6，6）为圆心，画一个直径6厘米的圆。（2）该圆一条直径的一个端点的位置是（3，6），另一个端点的位置是（ ）。26计算，把正方形看作单位“1”，把算式的加数填入下图，再计算。272021年扬州世界园艺博览会在4月8日隆重开幕。北京园和圣彼得堡园的占地总面积约8000平方米，北京园的面积约是圣彼得堡园的4倍。这两个园的占地面积各是多少平方米？（列方程解答）28妈妈买了一包2千克的坚果，其中是核桃，是蓝莓，其余的都是葡萄干。葡萄干占这包坚果的几分之几？29张大伯家有一块菜地，由一个正方

5、形和一个半圆形组成（如下图）。现计划在半圆形内种植南瓜，在正方形内种植西红柿。（1）种植南瓜的面积有多少平方米？（2）在这块菜地的外围装一圈栅栏，至少需要准备多长的栅栏？30王萌家新房的厨房地面是一个长400厘米、宽300厘米的长方形。如果给厨房地面铺上地砖，选择下面哪种规格的正方形地砖能正好铺满？（先在里画“”，再写出理由）31看图列出方程。32看图列出方程。答案：1D【分析】含有未知数的等式叫做方程；以此逐项分析后再进行选择。【详解】A，是等式，不含未知数，不是方程；B，虽然含有未知数，但它是不等式，因此不是方程；C虽然含有未知数，但它不是等式，因此不是方程；D，既含有未知数又是等式，具备

6、了方程的条件，因此是方程。故答案为：D此题主要考查方程的意义，方程具备两个条件：一含有未知数，二必须是等式。2B【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；据此选择即可。【详解】根据统计图的特点可知：在学过的统计图中，要绘制一位病人的体温变化情况，选用折线统计图比较好。故答案为：B此题应根据统计图、条形统计图、折线统计图各自的特点进行解答。3D【分析】能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数；1既不是质数也不是合数，据此解答即可。【详解】由分析可知：1是奇数。故答案为：D本题考查奇数、偶数、质数和合数的定义，明确它们的定义是解题

7、的关键。4D【分析】钟面上12个数字把钟面平均分成12份，每份所对应的圆心角是3601230，即每两个相邻数字间的夹角是30，即指针从一个数字走到下一个数字时，绕中心轴旋转了30，据此解答即可。【详解】钟面上时针从3走到8，走了5大格，305150，即经过的部分是一个圆心角150的扇形。故答案为：D关键弄清时针从一个数字走到相邻的另一个数字绕中心旋转了30。5C【分析】根据分数的意义，表示的是把单位“1”平均分成3份，取其中的一份，据此逐项分析即可。【详解】A，将12个小正方形平均分成4份，涂色部分占其中一份，应该用表示；B，不是平均分，不能用分数表示；C，一共有12个小椭圆，涂色部分有4个，

8、可以用表示；D，长方形被平均分成3份，涂色其中的2份，应该用表示；故答案为：C熟练掌握分数的意义是解题关键，将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数。6B【分析】根据对圆周率、假分数、奇数与偶数的运算性质、质数的定义，逐项分析即可。【详解】A任何一个圆的周长总是它的直径的3倍多一些，这个倍数是一个固定的数，我们把它叫圆周率，常用字母表示；本选项说法正确；B在分数中，分子大于或等于分母的分数为假分数，假分数1，本选项说法错误；C偶数奇数奇数，偶数偶数偶数，奇数奇数偶数，据此可知，5个偶数的和仍为偶数，3个奇数的和是奇数，则5个偶数与3个奇数的和一定是奇数说法正确；D20以内的质数有2

9、、3、5、7、11、13、17、19，共8个，本选项说法正确。故答案为：B本题考查范围较广，但都是最基础的知识，熟练掌握即可。7D【分析】依据分数的基本性质，将两个分数的分子、分母同时扩大若干个倍数，介于它们中间的分数就会有无数个，从而可以作出正确选择。【详解】举例：，；则大于小于的分数有：、无数个；同理，将两个分数的分子、分母同时扩大其他倍数，也会得到无数个介于它们中间的数；故答案为：D解答此题的关键是：将两个分数的分子和分母同时扩大若干倍，就会得到无数个介于它们中间的数。8A【分析】根据分数的意义，分母是几就是平均分成几份；把3公顷当做单位“1”，平均分成5份，其中一份即为公顷。【详解】3

10、公顷平均分成5份，则每份的量是：35公顷；只需要将单位“1”平均分成5份，取其中一份即可。A表示公顷；B表示公顷；C表示公顷；D表示公顷；故答案为：A明确此题中单位“1”是3公顷，公顷是一个具体的量。9D【分析】长方形中最大的圆是以宽为直径的圆。【详解】它的半径是：321.5（厘米）故答案为：D10A【分析】根据教材中的课外阅读以及对圆周率知识的了解，进行解答即可。【详解】圆周率是圆的周长除以直径的商。在对圆的研究作出杰出贡献的中国古代科学家中，刘徽用“割圆术”得到圆周率的近似值是3.14，最早算出的值在3.至3.之间。故答案为：A此题考查的是对数学中有突出贡献的人物的了解，应注意平时积累。1

11、110.6；12；1；1.1a0.91；5；0.09；y；【详解】略12；【分析】，两边同时减去即可；，两边同时乘0.6即可；，先两边同时加上20，再同时除以13即可。【详解】解：解：解：13；3；【分析】，利用加法交换律进行简便运算；，利用减法的性质，用4减去后面两个数的和；先算括号里的减法，再算括号外面的减法；，先通分，再按照从左到右的顺序依次计算。【详解】145；18；0.6【分析】根据分数与除法的关系，；再根据分数的基本性质，分子分母同时乘6得到第二空的答案。【详解】；综上，考查了分数与除法的关系，以及分数的基本性质，基础题。15 0 2、8【分析】根据2、3、5的倍数的特征，个位上是

12、0、2、4、6、8的数都是2的倍数，个位上是0或5的数都是5的倍数，既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位上必须是0；3的倍数的特征是：各位上的数字之和是3的倍数，这个数一定是3的倍数，据此解答。【详解】31，既是2的倍数又是5的倍数，里填0；70是2的倍数时，里可以填2、4、6、8、0；是3的倍数里可以填2、5、8；所以既是2的倍数又是3的倍数，里可以填数字2、8。点评：此题考查的目的是理解掌握2、3、5的倍数的特征16五（1）班学生的总人数【分析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可。【详解】根

13、据题意，会游泳的学生占全班学生的，所以是把五（1）班学生的总人数看作单位“1”。此题考查了判断单位“1”的方法，应注意灵活运用。17 11 7【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；在分数里，平均分成的份数作分母，所取的份数作分子；最小的质数是2，据此解答即可。【详解】把单位“1”平均分成9份，其中一份是，表示其中的11份，故里面有11个；最小的质数是2，18117，即再添上7个这样的分数单位是最小的质数。考查了分数的意义以及质数的含义的基础题。18；【分析】（1）是体积、容积的单位换算，由低级单位ml化高级单位L，除以进率1000；（2）是时间的单位换算，由低

14、级单位分化高级单位小时，除以进率60；（3）是面积的单位换算，由低级单位公顷化高级单位平方千米，除以进率100。注意结果的化简，最简分数就是分子、分母互质的分数。【详解】 ，800毫升升；，35分时；，52公顷平方千米。首先要记住单位间的进率；其次注意由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。19 2.1 0.12 0.25【分析】观察数据特点，可将化为小数，再按照小数大小比较的方法比较即可。【详解】；2.10.250.12；所以2.10.250.12，最大的数是2.1，最小的数是0.12，相等的两个数是和0.25。分数化小数，用分子除以分母即可。小数大小的比较方法：先比较小数

15、的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大20【分析】如图：；左边阴影部分面积等于红色阴影部分面积，很容易看出，原来阴影部分的面积等于正方形面积的一半，据此解答即可。【详解】由分析可得，阴影部分的面积等于正方形面积的一半，即阴影部分面积占正方形面积的。熟练掌握转化思想，将阴影部分转化成三角形是解题关键。2131.410314（平方厘米）【分析】在推导圆的面积公式时，将圆等分成若干份，拼成一个近似的长方形，近似长方形的长等于圆的周长的一半，宽等于圆的半径，然后根据长方形的面积长宽解答即可。【详

16、解】第一步求出圆的半径，即拼成的长方形的宽：（厘米）第二步求出周长的一半，即拼成的长方形的长：（厘米）第三步用长宽求出这个长方形的面积也就是圆的面积，即：31.410314（平方厘米）本题主要考查了学生利用知识的迁移推导圆面积公式的过程。22【分析】根据求一个的倍数的方法，进行列举即可；几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，据此填空即可。【详解】40以内6的倍数有：6，12，18，24，30，36；40以内9的倍数有：9，18，27，36；40以内6和9的公倍数有：18，36；此题考查的目的是使学生理解和掌握倍数、公倍数的意义，掌握求两个数的公倍数的方法。23 45 10：00 12：00 7

17、5 12 0.4【分析】（1）乙车4小时行驶了180千米，用“路程时间速度”即可求出它的速度；（2）折线越陡表示速度越快；（3）折线相交于一点表示行驶距离相等即为追上。用剩余的路程除以速度即可得到再行驶的时间。【详解】（1）由图可知，乙车8：00出发，12：00时行驶了180千米，共行驶4小时；180445（千米）（2）观察图可知，甲车在10：00至12：00这一时间段速度较快；（18030）2150275（千米）（3）由图可知，甲车提速后在12时追上乙车；（210180）7530750.4（小时）解答此题的关键是能正确读懂图意，获取有效信息。折线统计图横轴表示行驶时间，数轴表示行驶距离。24

18、2；27333【分析】一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；分解质因数就是把一个合数写成几个质数的连乘积形式，一般先从简单的质数试着分解。【详解】2，20，15，23，27中，质数有2、23，共2个；152027；则最大的合数是27；27333考查了对质数合数的认识以及如何分解质因数，基础题。25（1）图见解析；（2）（9，6）。【分析】（1）先找到（6，6）所表示的点：第六列第六行，以此点为圆心；直径6厘米的圆则圆规两脚间的距离是：623（厘米）；据此画圆即可。（2）通过点（3，6）和圆心（6，6）画出圆的这条直径，即可得出另一个端点的位置。【详解】由分析，（1）（2）作

19、图如下：；（2）（9，6）此题主要考查圆的画法，以及数对表示位置的方法的灵活应用。26图见解析；【分析】根据分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数，填空解答即可。【详解】如图：；理解并能运用数形结合的思想解题是关键。27圣彼得堡园：1600平方米，北京园：6400平方米【分析】由“北京园的面积约是圣彼得堡园的4倍”，可设圣彼得堡园的占地面积是x平方米，则北京园的占地面积为4x平方米。再根据等量关系：北京园的占地面积圣彼得堡园的占地面积8000，列方程求解即可。【详解】解：设圣彼得堡园的占地面积是x平方米，则北京园的占地面积为4x平方米，根据题意列方程：x4x80005x8000x1600160046400答：圣彼得堡园的占地面积是1600平方米，北京园的占地面积为6400平方米。解答含有两个未知数问题时，首先要合理设出一个量，再用含有x的式子表示出另一个量，最后找准等量关系列方程求解。28【分析】根据题意，把这包坚果看做单位“1”，减去核桃占的分率，再减