《核舟记》中考真题汇编

1、核舟记中考真题汇编（2012 广西贺州）14. 下列加点词语解释正确的一项是（）A. 盖简桃核修狭者为之简 （简单）B. 中峨冠而多髯者峨冠 （戴着高高的帽子）C. 其船背稍夷背 （船顶部）D. 尝贻余核舟一余（剩余）15.下列加点词语解释有误的一组是（）A. 明有奇巧人曰王叔远奇（特殊，不寻常）舟首尾长约八分有奇奇（零数）B. 高可二黍许可 （大约）珠可历历数也可（可以）C. 东坡右手执卷端端（端正）其人视端容寂端 （正）D.中轩敞者为舱为（是）为宫室、器皿、人物 为（雕刻）16.下列对本文理解表述有误的一项是A.核舟记是一篇记叙性文章。它生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故“大苏泛赤壁”。

2、文章生动地表现了“核舟”这件工艺品的原貌，而不是写成一篇平实的解说词。B. “启窗而观，雕栏相望焉”特意点明窗可以开合，表现了雕刻技艺之精巧。C. 本文写人形神飞动，“各具情态”。如写舟尾舟子，居右者“椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，苦啸呼状”，真是绘影绘声，呼之欲出。D.文章最后用“嘻”这个叹词领出了 “技亦灵怪矣哉” 一句，突出了作者的赞叹之情。17. 把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（ 1）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。（2）通计一舟，为人五；为窗八；为翳篷；为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。18. 俗话说：“三百六十行，行行出状元”，结合本文

3、内容，联系社会生活实际，简要谈谈你对这句话的理解和认识。（3 分）（2011 四川成都）4对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项A.尝贻余核舟一贻：赠送 B .其两膝相比者比：靠近C.左手倚一衡木衡：同“横” D .钩画了了了了：结束，完了5下列句子中加点词的意义相同的一组是A. 罔不因势象形因屏人曰： “汉室倾颓”B. 中轩敞者为舱士卒多为用者C. 而竖其左膝学而不思则罔D. 则题名其上由是则生而有不用也也6 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A 作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。B.作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在

4、，一人神情专注，写出了舟中轻松 的气氛，跟船头的情景互相呼应。C.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现 了 他高超的雕刻技艺。D.作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。7把I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4 分 ）（1） 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。（2 分 ）（2） 左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 （2 分 ）三、（2010 山东日照）（甲）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一

5、下，满坐寂然，无敢哗者。林嗣环口技（乙）明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。魏学洢核舟记9 填空。 （ 4 分） 甲， 乙两个文段都选自清代人编选的笔记小说 。甲文段以“ ”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“ ”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。10解释下列句子中加点的词语。（2 分）会宾客大宴会： 罔不因势象形罔： 11 将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）满坐寂然，无敢哗者。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云12 甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描

6、写的句子。（2 分）四、（2009 湖北鄂州） 舟首尾长约八分有奇一一左臂挂念珠倚之一一珠可历历数也。20解释下列加点的词。（2 分）2）神情与苏、黄不属4）珠可历历数也1 ）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许3）卧右膝，诎右臂支船21用现代汉语翻译下列句子。（2分）1 ）苏、黄共阅一手卷。22从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3 分）五、（2008 上海）船头坐三人,其人视端容寂，若听茶声然。4上文出自课文，其作者是明朝魏学洢。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家（人名）。（2 分）5用现代汉语解释文中画线的句子（2 分）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。6上文具体描写了“船头”和“

7、舟尾”人物各异的情态，其目的是3 分）六（2007 山西太原）甲】船头坐三人，珠可历历数也。【乙】一士人善画，作鼠一轴，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠 地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。【注】轴：画卷。物色：观察。逮：等到。9文中评价画作精美的词语是 的意思。（4分）卧右膝，讪右臂支船 旦而过之，轴必坠地 面句子的意思。（4分） 令初不知爱，漫悬于壁。甲文介绍了 ,乙。（2分）10.解释下面加点词在句中佛印绝类弥勒类:，出：一士人善画 善：旦：11.用现代汉语说说下【帮帮你】在古汉语常用字字典中，“

8、漫”常用的义项有：水涨，淹；遍；无边 无际；随便。12.请用自己的话说说，乙文中画作的精美具体表现在哪里。（2分）7下列加点词解释正确的一组是（A.明有奇巧人日王叔远 （奇怪的）B.高可二黍许（大约）C.能以径寸之木，为宫室（是）D.东坡右手执卷端（上面）8.翻译下面句子。（2分）左手倚一衡木）（2 分）舟首尾长约八分有奇（零数）珠可历历数也（可以）中轩敞者为舱（作为）其人视端容寂（端正）,右手攀右趾，若啸呼状。七、（2007 广西来宾市）舟首尾长约八分有奇，一一其人视端容寂，若听茶声然。9.选文的说明顺序是 ;第段的结构形式是 ;作者从船的中部写起的原因 是。 （4 分）八、（2006 福建

9、福州省）船头坐三人,-嘻，技亦灵怪矣哉！8句。（断两处，不要求加标点符号）（2分）直左手执卷末右手指卷如有所语。请用“/”给下面句子断鲁9 .解释加点词的意思。（1）其两膝相比者（3）其船背稍夷（10 .选文前三段按分）11（1）苏东坡一一（2）佛印一一12. “嘻，技亦灵怪矣哉!4分）（2）舟尾横卧一楫（）（4）盖简桃核修狭者为之（ 顺序，依次介绍了核舟的 .按照下面括号内的提示 （肖像特征） （神态/t征） 这一句表达了作者）、和船背。（3用文中相关词语填空。（4分）的思想感情。（3分）此中人语绝 佛印绝类弥九（福建泉州） 船头坐三人，珠可历历数也。6.指出下面加点词的意思（6分）语如有所

10、语（）云（）夜久语声绝居 佛印居右（）居十日，扁鹊复见（）7.下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是（ ）（2 分）A.其一贫，其一富B.其如土石何C.吾视其辙乱D.其真无马也8.翻译下面句子（6分）中峨冠而多髯者为东坡。左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。9. 文段介绍了核舟的部分，着力描述人物的。（2 分）10. 对对子（2 分，任选一联作对）上联：赞雕刻者高超技艺上联： 下联：奇巧人神技雕核舟十、横卧一楫，楫左右舟子各一人嘻，技亦灵怪矣哉！13. 标出下列句子的朗读停顿（只标两处）。虞山王毅叔远甫刻14. 总写舟尾所刻内容布局的语句15. 写出两句其他诗词中与船（舟）有关的

11、诗句。诗句一：16. 分别概括三段文字的内容。17. 翻译：而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。18. 选文第一段中描写人物神态的词句一答案：14.B 15.C 16.A 17.（ 1）佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄二人不相类似。（ 2）总计一只核舟上，刻了五个人；刻了八扇窗；刻了竹篷，船桨，火炉，水壶，手卷，念珠各一种。18. 言之有理即可。要点：工作不分高低贵贱，只要用心去做都能成为行家、高手。二、4.D（了了：清楚明白）5.D（ “则”都解释为“就”。A项“顺着” / “于是”；B项“是”/ “被” ；C项表并列，可不译/ “却”）6.A（文章

12、对三人的描写各有侧重，并不是都进行了详细的描写）7 （4 分 ）（1）（2 分 ） 船从头到尾长大约八分多一点，高大约两个黄米粒左右。（ 大意正确计1 分，落实“奇”“可”的意思各计O 5 分 ）（2）（2 分 ） 左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。（ 大意正确计1 分，落实“倚”“历历”的意思各计O 5 分 ）三 9张潮虞初新志善奇巧 10适逢，正赶上；无，没有 11（1）全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的。（2）他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。12满坐寂然，无敢哗者。四、20（1）大约 （ 2）类似（ 3）同“屈”，弯曲（ 4）分明可数的样子（全对给

13、2 分，全错给0 分，其他给1 分） 21用现代汉语翻译下列句子。（2 分）（1 ）苏、黄共阅一手卷。（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。21（1 ）苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。（ 2）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。（每句1分，共2分）22.主要表现在以下三个方面：用料体积小；所刻东西（字、景、人、物）多；刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。（每点 1分，意思对即可。共 3分） 五4. （ 2分）核舟记（1分）苏轼（1分）5. （ 2分）他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷 下的衣褶里。（关键词：比）6. （ 3分）说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺） 六： 9

14、核舟船头三人的神情、动作逼真（评分说明：第一空大意正确即可。每空1 分，共2分）10.类似，像 弯曲善于，擅长 早晨（评分说明：结合语境正确 解释，每空1分，共4分）11.他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。（评分说明：正确译出“比” “漫”各1分，每小题大意正确1 分，共 4分）12示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。评分说明：能结合写猫的句子1 分，用自己的话正确表述1 分，共 2 分）七 7 B 8 左手靠在一根横木上（1 分 ） ， 右手扳着右脚趾，

15、像在大声呼叫似的（1 分 ）。9 空间顺序（1分）一分（1分）原因：核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目； 舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；核舟所表现的主题是 “大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。（2 分，答对其中两点即可得满分） 八 8. 鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。（2 分 ）9 . （ 1 ）挨着，靠近（2）船桨（3）平（4）通“拣”，挑选（4 分 ）10. 空间船头船尾 （3 分 ）11. （ 1 ）峨冠多髯（2）绝类弥勒（矫首昂视）（4 分）12. 对精湛的雕刻技艺的赞叹（3分）九.（6分，每空1分）说 告诉 极 停止、消失在 过了 7 . （2分）C 8 . （6分，每空3分，第句“冠”“为”、第句“倚” “历历”各占1分，句意各占1分）中间戴着高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。左臂挂着一串念珠靠着左膝，念珠可以一粒一粒清清楚楚地数出来。9. （