《最苦与最乐》分析

1、语文版八年级上册第三单元语文版八年级上册第三单元 第第1111课课梁启超梁启超2.了解本文严密论证的方法。了解本文严密论证的方法。3.感受生活中的苦乐，树立感受生活中的苦乐，树立责任感，树立正确的人生观责任感，树立正确的人生观1、了解、了解“最苦与最乐最苦与最乐”的联系和区别的联系和区别 梁启超（梁启超（1873192918731929年）年）字卓如，号任公，一字任甫，字卓如，号任公，一字任甫， 别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。育家。广东新会人。18891889年中举人。年中举人。 18981898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究

2、院导年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有师。著有饮冰室合集饮冰室合集。解释词语：解释词语：失意：失意：如释重负：如释重负：莫若：莫若：达观：达观：注音：注音：契约契约( ) 揽揽( ) 悲天悯人悲天悯人( )不得志。不得志。形容心情紧张后的轻松愉快。形容心情紧张后的轻松愉快。不如。不如。对不如意的事情看得开。对不如意的事情看得开。字词检测字词检测 哀叹时事的艰危，同哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。情人民的疾苦。证明出卖、抵押、租赁证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。等关系的文书。悲天悯人：悲天悯人：契约：契约：任重道远：任重道远： 任务繁重，道路遥远。比喻任务繁重，道路遥远。比喻责任重

3、大而艰巨。责任重大而艰巨。死而后已：死而后已： 死了以后才停止。指奋斗到死为止。死了以后才停止。指奋斗到死为止。仁人志士：仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。有志向有抱负的人。字词检测字词检测 结合文题，你认为结合文题，你认为文章可以分为几文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。部分？请分别概括其主要内容。一、一、(1、2段段)论论“负责任是人生最大的痛苦负责任是人生最大的痛苦”。二、二、(3段段)论论“尽责任是人生最大的快乐尽责任是人生最大的快乐”。三、三、(4、5段段)论论“人生当勇于尽责任人生当勇于尽责任”。整整体体感感知知 在作者笔下，贫而不苦

4、的原因在作者笔下，贫而不苦的原因是是 ，失意而不苦的原因，失意而不苦的原因是是 ，老、病、死不苦的原因，老、病、死不苦的原因是是 。作者认为真正的痛苦源。作者认为真正的痛苦源自自 。知足知足 安分安分 达观达观 责任责任 谈谈苦苦 为什么为什么“身上背着一身上背着一种未了的责任种未了的责任”最苦呢最苦呢? 因为受良心责备，因为受良心责备，无处逃躲。无处逃躲。 谈谈苦苦 作者举了哪些例子来作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？证明自己的观点呢？ 个人对他人的责任：承诺未完、个人对他人的责任：承诺未完、 欠人钱、受人恩惠、得欠人钱、受人恩惠、得 罪人等。罪人等。谈谈苦苦 作者认为责任有种种作者认为责

5、任有种种,你你能从课文中找出有哪几种责能从课文中找出有哪几种责任吗任吗?对人的责任：对人的责任： 凡属我受过他好处的人，凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。我对于他便有了责任。对事的责任：对事的责任： 凡属我应该做的事，而凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。于这件事便有了责任。谈谈苦苦 对自己的责任：对自己的责任： 凡属我自己打主意要凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己契约，便是自己对于自己加一层责任。加一层责任。谈谈苦苦 作者引用了哪些古语、俗

6、作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？语来形容尽责任之后的乐呢？这是什么论证方法？请找出来，这是什么论证方法？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。并讲讲它们的含义和作用。 论论乐乐俗语俗语心上一块石头落了地心上一块石头落了地古语古语如释重负如释重负含义：好像放下了沉重的负担。形含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。容心情紧张后的轻松愉快。含义：本来担心或害怕含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。的紧张心情得到了缓解。论论乐乐 作用：作用：形象生动地论证了尽形象生动地论证了尽责任之后的轻松愉快的心情和快责任之后的轻松愉快的心情和快乐自由的境界。乐自由的境界。孔子孔子无

7、入而不自得无入而不自得含义：无论到了什么境地，含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。没有不自由自在的。论论 乐乐 作者认为这种乐的决定权在谁作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。呢？结合文中语言谈谈你的理解。 有关句子：有关句子： 天下事从苦中得来的乐天下事从苦中得来的乐才算真乐。才算真乐。 人生须知道有负责任的苦处，人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。才能知道有尽责任的乐处。 快乐之权，操之在己。快乐之权，操之在己。论论乐乐 找出作者引用的找出作者引用的名言佳句，并想一想名言佳句，并想一想这些话的含义以及要这些话的含义以及要证明什么。证明什么。担担责责任任

8、孟子孟子君子有终身之忧君子有终身之忧 含义：君子一生担心对含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇一朝一夕对个人的遭遇的激愤。的激愤。 担担责责任任曾子曾子任重而道远任重而道远曾子曾子死而后已，不亦远乎死而后已，不亦远乎含义：负担沉重而且路途含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。遥远。比喻责任重大。含义：一直走到死含义：一直走到死 的时候才放的时候才放得下，不也是很远了吗？得下，不也是很远了吗？担担责责任任 证明天下事从苦证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，中得来的乐才是真

9、乐，从而得出了从而得出了“人生当人生当勇于承担负责勇于承担负责”的结的结论。论。引用名言的作用引用名言的作用：担担责责任任 作者为什么说作者为什么说“仁仁人志士的忧国忧民人志士的忧国忧民”、“诸圣诸佛的悲天悯人诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢是乐而不是苦呢? 因为因为“尽得大的责任，就尽得大的责任，就得大快乐得大快乐”，“日日尽责任，便日日尽责任，便日日得苦中真乐。日日得苦中真乐。”所以苦中真所以苦中真乐，是乐，不是苦。乐，是乐，不是苦。担担责责任任 最后一段证明了什么内最后一段证明了什么内容呢容呢?“卸却责任卸却责任”和和“解解除责任除责任”有什么不同？有什么不同？ “卸却责任卸却责任”指

10、未尽责任，丢开不管；指未尽责任，丢开不管；“解除责任解除责任”指尽了责任，再无负担。指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。永远不能解除。证明了证明了“人生不应当逃避责任人生不应当逃避责任”。担担责责任任 文章的题目叫做文章的题目叫做最最苦与最乐苦与最乐，最后一段中，最后一段中哪些句子分别呼应了哪些句子分别呼应了“最最苦苦”和和“最乐最乐”? 责任是要解除了才没责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。有，并不是卸了就没有。 尽得大的责任，就得尽得大的责任，就得大快

11、乐；尽得小的责任，大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。就得小快乐。最乐最乐 想躲责任，只是自投想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。苦海，痛苦永远不能解除。最苦最苦合合作作探探究究 2.文中运用了哪些不同的句式文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法和哪些论证方法?有什么好处有什么好处? 论证方法：举例论证论证方法：举例论证证、道理论证、对比论证证、道理论证、对比论证等。等。 句式：陈述句、设问句、反问句式：陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。动句、被动句等。合合作作探探究究 虽然本文谈的是严肃的话题，虽然本文谈的是严肃的话题，但由于

12、句式、论证方法的变化，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言使得文章的语言凝重却不呆滞，有一凝重却不呆滞，有一股灵动之气。股灵动之气。好处：好处：合作探究合作探究 3.本文还用了哪些本文还用了哪些修辞手法，有什么作修辞手法，有什么作用用?好处：好处：大量的排比，使文章流畅，大量的排比，使文章流畅，气势磅礴；设问可以引起读者的气势磅礴；设问可以引起读者的注意和思考；反问使语气更强烈，注意和思考；反问使语气更强烈，增强语言的说服力。增强语言的说服力。修辞手法修辞手法：排比、设问、反问等。：排比、设问、反问等。合合作作探探究究读名言，说含义，举实例。读名言，说含义，举实例。例：例：(1)孔子：无

13、入而不自得孔子：无入而不自得句义：无论到了什么境地，句义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。没有不自由自在的。举例：如安贫乐道的颜回、举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛笑口常开的弥勒佛反馈练习反馈练习 (2)孟子：君子有终身之忧。孟子：君子有终身之忧。 句义：君子一生都有尚句义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。未尽完责任的忧虑。 举例：举例： 孙中山孙中山革革命尚未成功，同志仍命尚未成功，同志仍须努力须努力 反馈练习反馈练习(3)(3)曾子：吾日三省吾身。为人曾子：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎谋而不忠乎? ?与朋友交而不信乎与朋友交而不信乎? ?传而不习乎传而不习乎? ? 句义：我每天

14、用下面三件事情来反句义：我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事，有没有不尽力省自己。为别人做事，有没有不尽力的地方的地方?和朋友交往，是和朋友交往，是不是都守了信用呢不是都守了信用呢?老师老师所教的课业，有没有认真所教的课业，有没有认真复习呢复习呢?举例：桃园三结义、举例：桃园三结义、 一诺千金一诺千金反反馈馈练练习习(4)(4)范仲淹：先天下之忧而忧，范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。句义：在天下人都尚未忧虑之前，句义：在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都觉得快乐就先忧虑；在天下人都觉得快乐之后，才觉快乐。之后，才觉快乐。 举例：屈原等爱国的举例：屈原等爱国的仁人志士仁人志士反反馈馈练练习习 鲁迅先生说过：鲁迅先生说过：“在人生的路上，在人生的路上， 将血一滴一滴的滴过去，以饲将血一滴一滴的滴过去，以饲 别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为别人。虽自觉渐渐瘦弱