历史俄国日本的历史转折人教九年级上PPT学习教案

1、会计学1历史俄国日本的历史转折人教九年级上历史俄国日本的历史转折人教九年级上 从从1717世纪中期到世纪中期到1919世纪中期，世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？级政权？ 他们各自采用了何种方式他们各自采用了何种方式实现了政体的过渡？实现了政体的过渡？英国、美国、法国英国、美国、法国 第1页/共41页 第2页/共41页第3页/共41页 俄国改革前，到底处于一种怎样的发展状态？俄国改革前，到底处于一种怎样的发展状态？使得政府不得不主动进行改革？使得政府不得不主动进行改革？封建农奴制阻碍了俄国封建农奴制阻碍了俄国资本主义经济的发展资本主义经济的发展直接催

2、化剂直接催化剂第4页/共41页封建封建农奴制农奴制阻碍了俄国资本主义阻碍了俄国资本主义的进一步发展的进一步发展; ;（一）根本原因第5页/共41页（二）目的 诸位会深信，诸位会深信，凡能够维护地主利凡能够维护地主利益的措施，我们都益的措施，我们都一一地做到了。一一地做到了。第6页/共41页史料解读史料解读材料材料：与其等农民自下而上起来解放自与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。己，不如自上而下解放农民。亚历山大二世亚历山大二世1856年年3月的一次谈话月的一次谈话（1）材料中，材料中，“农民自下而上起来解放自己农民自下而上起来解放自己”指的是什么？指的是什么？“自上而下解放农

3、民自上而下解放农民”又指什又指什么么? ?（2 2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？观目的是什么？请回答：请回答：农民暴动；农民暴动；1861年农奴制改革年农奴制改革挽救统治危机。挽救统治危机。第7页/共41页（二）目的为了摆脱农奴制危机，巩固贵族地主统治第8页/共41页（2 2）农奴在获得）农奴在获得“解放解放”时，可以得到时，可以得到 一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 资本主义发展的四个要素：雄厚的资本、资本主义发展的四个要素：雄厚的资本、自由的劳动力、广阔的市场、丰富的原料。自由的劳动力、

4、广阔的市场、丰富的原料。自由的自由的劳动力劳动力 广阔的广阔的市场市场雄厚的雄厚的资资本本第9页/共41页 第10页/共41页如何评价如何评价1861年俄国农奴制改革？年俄国农奴制改革？ 是沙皇实行的一次是沙皇实行的一次自上而下自上而下的资产阶级性质改革；的资产阶级性质改革； 客观上推动了俄国资本主义的客观上推动了俄国资本主义的发展；发展； 改革很不彻底，保留了大量改革很不彻底，保留了大量的封建残余。的封建残余。性质性质: 作用作用:局限局限:第11页/共41页 课本课本118页页“动脑筋动脑筋”：你认为应：你认为应当怎样认识俄国农奴在改革后的得与失当怎样认识俄国农奴在改革后的得与失？ 老：老

5、：“俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展。俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展。” 少：少：“那些获得那些获得自由自由的农奴，已经被剥夺得一干二净，对他们而言，这次改革没有多少好处。的农奴，已经被剥夺得一干二净，对他们而言，这次改革没有多少好处。” （老人说的话，反映了俄国（老人说的话，反映了俄国1861年改革的年改革的积极作用积极作用。）。） （小孩说的话，反映了这场改革的（小孩说的话，反映了这场改革的消极作用消极作用。）。） 综合：他们的说法都有一定的道理，是站在不同角度对历史事件进行观察的结果，因此也综合：他们的说法都有一定的道理，是站在不同角度对历史事件进行观察的结果，因此

6、也都不够全面都不够全面。不过，评价历史事件，首先要看它对历史产生的客观影响，这是问题的主要方面。相比之下，。不过，评价历史事件，首先要看它对历史产生的客观影响，这是问题的主要方面。相比之下，俄国农奴制改革的积极作用是主要的俄国农奴制改革的积极作用是主要的。 第12页/共41页A A资金不足资金不足 B B企业设备陈旧企业设备陈旧C C缺乏技术人才缺乏技术人才D D缺乏自由的劳动力缺乏自由的劳动力D1.美国南北战争和俄国亚历山美国南北战争和俄国亚历山大二世改革前两国经济发展的大二世改革前两国经济发展的共同障碍是：共同障碍是：第13页/共41页B第14页/共41页B第15页/共41页A第16页/共

7、41页D第17页/共41页A第18页/共41页第19页/共41页日本封建等级示意图日本封建等级示意图 幕府时期，全国居民分幕府时期，全国居民分为士、农、工、商四个等级。为士、农、工、商四个等级。 统治阶级由天皇、将军、统治阶级由天皇、将军、大名、武士组成。天皇只是大名、武士组成。天皇只是名义上的最高统治者，实权名义上的最高统治者，实权掌握在幕府将军手里。掌握在幕府将军手里。闭关锁国、封建落后闭关锁国、封建落后列强入侵、矛盾激化列强入侵、矛盾激化第20页/共41页黑船事件黑船事件第21页/共41页十九世纪中期的日本内忧外患民族危机倒 幕 运 动封建领主经济开始瓦解，资本主义生产关系逐渐发展阶级关

8、系发生变化旧制度“三种人”闭关锁国，封建落后新经济美国用大炮打开日本大门幕府危机日本的民族独立受到威胁，有识之士吸取中国的教训第22页/共41页倒幕运动倒幕运动时间：时间：18681868年年主力：中下级武士主力：中下级武士方式：武力方式：武力代表了新兴资产代表了新兴资产阶级改革力量阶级改革力量第23页/共41页 明治天皇名睦仁，明治天皇名睦仁， 1867 1867 年继承王位年继承王位 1868 1868 年年以以易经易经中中“圣人向明而治圣人向明而治”，改年号为明治元，改年号为明治元年。推翻德川幕府统治后，实行一系列资产阶级性年。推翻德川幕府统治后，实行一系列资产阶级性质的改革，史称明治维

9、新。质的改革，史称明治维新。第24页/共41页明治维新明治维新 时间：时间：18681868年年 方式：自上而下方式：自上而下 性质性质: :资产阶级的改革资产阶级的改革第25页/共41页政治政治废藩置县；加强中央集权废藩置县；加强中央集权经济经济允许土地买卖，引进西方允许土地买卖，引进西方技术，发展近代企业技术，发展近代企业社会生活社会生活 提倡提倡“文明开化文明开化”，即向，即向欧美学习，大力发展教育欧美学习，大力发展教育第26页/共41页 这种变化是对明治维新哪一政策这种变化是对明治维新哪一政策的最好体现？的最好体现？第27页/共41页作用作用: :局限局限: :1. 1.使日本逐步转变

10、为资本主义国家使日本逐步转变为资本主义国家2 2、摆脱了沦为半殖民地的命运、摆脱了沦为半殖民地的命运是天皇实行的一次自上而下的资产是天皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革阶级性质改革3.3.走上了对外侵略扩张的军国主义道走上了对外侵略扩张的军国主义道路路4. 4.保留大量的封建残余势力保留大量的封建残余势力第28页/共41页摘自陈冰摘自陈冰作坊里的作坊里的第29页/共41页中国；大化改新中国；大化改新-甲午中日战争；全面侵华战争甲午中日战争；全面侵华战争明治维新明治维新-坚持和深化改革开放，善于学习和借鉴，发展创新坚持和深化改革开放，善于学习和借鉴，发展创新第30页/共41页名称名称 大化改

11、新大化改新 明治维新明治维新时间时间7世纪中期（世纪中期（646）19世纪世纪60年代（年代（1868）原因原因社会矛盾尖锐社会矛盾尖锐幕府统治面临着严重的内外危幕府统治面临着严重的内外危机机领导者领导者孝德天皇孝德天皇睦仁天皇睦仁天皇性质性质奴隶主贵族自上而下的改革奴隶主贵族自上而下的改革资产阶级性质的改革资产阶级性质的改革学习对象学习对象中国隋唐中国隋唐欧美欧美内容内容1政治政治2经济经济1政治政治2经济经济3文化文化4军事军事影响影响为日本社会经济的发展进上步为日本社会经济的发展进上步开辟了道路，是日本从奴隶社开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志会向封建社会过渡的标志使日本使

12、日本“脱亚入欧脱亚入欧”，走上资，走上资本主义发展道路，同时改革不本主义发展道路，同时改革不彻底，保留了大量的封建残余！彻底，保留了大量的封建残余！影响共同点影响共同点1，都加强了中央集权，都加强了中央集权 2，都对政治，经济方面进行改，都对政治，经济方面进行改革革 3，都改变了社会性质。，都改变了社会性质。启示启示改革是推动社会进步的重要动力；坚持改革开放，引进国外先改革是推动社会进步的重要动力；坚持改革开放，引进国外先进技术，实施科教兴国战略，与时俱进！进技术，实施科教兴国战略，与时俱进！第31页/共41页比较项目比较项目 明治维新明治维新戊戌变法戊戌变法时代时代背景背景国内国内幕府极端孤

13、立幕府极端孤立封建顽固势力掌握着清朝实权封建顽固势力掌握着清朝实权国际国际世界正处于自由竞争资本主义世界正处于自由竞争资本主义时期日本有机可乘。时期日本有机可乘。世界资本主义已向帝国主义阶段过世界资本主义已向帝国主义阶段过渡，开始瓜分中国，不愿意中国强渡，开始瓜分中国，不愿意中国强大起来。大起来。领导者领导者具有革新精神的中下级武士具有革新精神的中下级武士有资产阶级倾向的知识分子和士大有资产阶级倾向的知识分子和士大夫夫参加者参加者反幕府的强藩、广大农民和反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者组成联市民、商人、手工业者组成联合阵营。合阵营。没有实权的皇帝和少数官僚，力量没有实权的皇帝和少数

14、官僚，力量薄弱。薄弱。改改革革措措施施政治方面政治方面废藩置县；加强中央集权。废藩置县；加强中央集权。广开言路；裁撤冗官；精简机构。广开言路；裁撤冗官；精简机构。经济方面经济方面允许土地自由买卖；引进西方允许土地自由买卖；引进西方技术；发展近代企业。技术；发展近代企业。提倡办实业；奖励发明创造；改革提倡办实业；奖励发明创造；改革财政。财政。文化方面文化方面提倡提倡“文明开化文明开化”；努力发展；努力发展教育。教育。改革科举制度；开办新式堂；设立改革科举制度；开办新式堂；设立译书局。译书局。军事方面军事方面实行征兵制；建立近代化军队。实行征兵制；建立近代化军队。训练和装备新式陆、海军。训练和装备

15、新式陆、海军。第32页/共41页n局局限限性：性：余余第33页/共41页C第34页/共41页D第35页/共41页A第36页/共41页B第37页/共41页D第38页/共41页D第39页/共41页俄国农奴制改俄国农奴制改1861日本明治维新日本明治维新1868根本根本原因原因人物人物性质性质内容内容意义意义农奴制的阻碍了俄国资本农奴制的阻碍了俄国资本主义经济的发展主义经济的发展幕府的统治阻碍了日本资本幕府的统治阻碍了日本资本主义经济的发展主义经济的发展亚历山大二世，亚历山大二世，资产阶级性质资产阶级性质明治天皇，明治天皇，资产阶级性质资产阶级性质（1）农奴在法律上是自）农奴在法律上是自由人；（由人；（2）农奴在获得）农奴在获得“解放解放”时，要出钱赎时，要出钱赎买这块份地。买这块份地。废藩置县，加强中央集权；废藩置县，加强中央集权