班级我们共同的家主题班会

1、 我们每一个人都是一滴小水滴，我们每一个人都是一滴小水滴，来自四面八方，来自四面八方，是一个是一个“缘缘”字让我们聚集到了字让我们聚集到了七年级五班这条美丽的河流中，七年级五班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。长流不息，闪亮动人。 进入初一，我们班的同学对进入初一，我们班的同学对“班集体班集体”这一概念还理解得不够，很多同学不知道这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，有时候会做出一些损自己与集体的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，新的生活坏集体荣誉的事情。因此，新的生活, ,新新的学习，我们应从爱我们的集体开始的

2、学习，我们应从爱我们的集体开始. . 有一滴小水珠有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱从来没有离开过大海的怀抱.它对外面的世界非常好奇它对外面的世界非常好奇.一次偶然的机会一次偶然的机会,它被它被抛到了高处抛到了高处, 刚被抛到高处时还有些害怕刚被抛到高处时还有些害怕,但渐但渐渐地渐地,它就被眼前的它就被眼前的 情景吸引住了情景吸引住了.炫目的阳光炫目的阳光,亮丽的彩虹亮丽的彩虹,湛蓝的大海湛蓝的大海,它陶醉了它陶醉了,没想到空中没想到空中的景色这么美的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切忘却了一切.这时这时,传来了海妈妈焦急的声音传来了海妈妈焦急

3、的声音:小小水珠水珠,快回来快回来,太阳会把你晒干的太阳会把你晒干的!“小水珠满不在小水珠满不在乎地回答乎地回答:妈妈妈妈,我再玩会我再玩会,这儿太美了这儿太美了 可可还没等它说完还没等它说完,一束强烈的阳光照过来一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬小水珠瞬间消失得无影无踪间消失得无影无踪. 小故事：小故事：谁的木桶能装最多的水？谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多的怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？水？著名的著名的“木桶理论木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长一个木桶装水量的多少，取决于

4、长度最短的那一块木板。度最短的那一块木板。同学们有没有想过：同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？哪一块木板？你又想成为哪一块木板？思考：我们希望木桶装更多的水，思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？有哪些好办法？（1）不要短木板？）不要短木板？（2）长木板补短木板？）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？）长、短木板各自提升高度？在班集体的建设中，哪一种方法在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？最好，最有效？总结总结: 如果一个班

5、集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就是这个木桶的每一块么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶都装不了水，不能成之为木桶. 让我们来做一个游戏：让我们来做一个游戏：语言接力赛语言接力赛语言接力赛语言接力赛 规则： 每列为一组。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。 接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿四条腿；

6、两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙；三只青蛙 在我们的学生生涯中，我们每个人都希在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！班集体的建设，离不开你，我，他！希望每一个同学都努力地提升自己的高希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！生最美丽的回忆！班上有哪些班上有哪些优点优点值得我们发扬？有哪值得我们发扬？有哪些些缺点缺点需要我们改正？需要我们改正？七年

7、级五班的优点七年级五班的优点。同学们相处的很融洽开心；同学们相处的很融洽开心；科代表、组长都很认真负责；科代表、组长都很认真负责；大部分同学能团结合作；大部分同学能团结合作；没有或极少自私自利的现象；没有或极少自私自利的现象；七年级五七年级五班的缺点班的缺点需要改进的地方：需要改进的地方：主动起身回答问题的只有少数同学；主动起身回答问题的只有少数同学；同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后还没有准还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后还没有准备好静等老师；备好静等老师；同班同学有时不会互

8、相帮助；同班同学有时不会互相帮助；卫生做得差。卫生做得差。我为七年级五班能做什么？ 认真做好值日工作认真做好值日工作(无论卫生区还是教无论卫生区还是教室室)； 最后走会关门、窗；最后走会关门、窗； 为班活动付出实际行动；为班活动付出实际行动； 积极配合班干部的工作；做好本职工作；积极配合班干部的工作；做好本职工作； 配合好老师上课；遵守课堂纪律；配合好老师上课；遵守课堂纪律； 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 积极参与各种课外活动积极参与各种课外活动 尽心尽力收作业；按时按量交作业；不尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭抄袭; 自习课（或没有老师上课时）互相监督自习课

9、（或没有老师上课时）互相监督纪律；纪律； 管理好班级的纪律和卫生；管理好班级的纪律和卫生；我为七年级五班能做我为七年级五班能做的事情。的事情。纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证纪律也是安全的保证 不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。 严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。 遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。让我们看看我们的班级日志让我们看看我们的班级日志我能为七年级五班做什么？ 我们能为我们能为七年级五七年级五班做什么？班做什么？做力所

10、能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；认真学习，不拉低班级平均分；认真学习，不拉低班级平均分；积极参加课外活动比赛，为班增光；积极参加课外活动比赛，为班增光；做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；分；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风，互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风，组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围，组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围， 有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先,努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游.凡事大家齐心合力做到更好,