五年级下册回顾拓展三园地三

1、读读写写：读读写写：侮辱侮辱 威风威风 矮小矮小 冷笑冷笑 为难为难 规矩规矩 招待招待 囚犯囚犯 出息出息 大臣大臣柑柑橘橘 盗盗贼贼 取笑取笑 笑嘻嘻笑嘻嘻赔不是赔不是 实话实说实话实说 面不改色面不改色 安居乐业安居乐业读读记记：读读记记：解释解释 负责负责 完好无损完好无损 不惜代价不惜代价 了如指掌了如指掌“劝说劝说”，这里有规劝的意思，劝说别人，这里有规劝的意思，劝说别人改掉不良的习惯。改掉不良的习惯。口语交际的话题：口语交际的话题：“劝说劝说”情景导入：演一演情景导入：演一演爷：爷：( (坐在椅子上，抽出一支烟点着坐在椅子上，抽出一支烟点着) )饭后一支烟，胜过活饭后一支烟，胜过

2、活神仙神仙!(!(吸了一口，咳嗽。吸了一口，咳嗽。) )颖：爷爷，您知道今天是什么日子吗颖：爷爷，您知道今天是什么日子吗? ?爷：什么日子爷：什么日子? ?颖：颖：5 5月月3131日是世界无烟日。这一天，全世界的人都不能日是世界无烟日。这一天，全世界的人都不能吸烟。吸烟。爷：谁规定的爷：谁规定的? ?谁能管了全世界谁能管了全世界? ?颖：联合国规定的。颖：联合国规定的。爷：联合国能管了咱们中国爷：联合国能管了咱们中国? ?颖：爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了颖：爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了! !爷：没事爷：没事! !我抽了几十年了，身体不照样好好的我抽了几十年了，身体不照样好好的?

3、?咳，咳，咳咳就是有点小咳嗽。就是有点小咳嗽。颖：反正抽烟没一点好处。颖：反正抽烟没一点好处。爷：颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达。爷：颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达。 这个劝说例子，劝说成功了吗？为这个劝说例子，劝说成功了吗？为什么劝说会不成功？什么劝说会不成功？ 在劝说别人时，以理压人、说软话求人在劝说别人时，以理压人、说软话求人都不大可能奏效，要都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情，晓之以理，动之以情，让对方心服口服让对方心服口服。另外，劝说还要注意。另外，劝说还要注意对象、对象、场合、方式方法。场合、方式方法。 总结总结说一说说一说 在日常生活中，在很多情况下

4、，我们需在日常生活中，在很多情况下，我们需要要“劝说劝说”，劝说和鼓励是相对的，劝说往，劝说和鼓励是相对的，劝说往往要求对方改变某一种做法或想法，劝说可往要求对方改变某一种做法或想法，劝说可能成功，也可能失败，其中的原因有很多，能成功，也可能失败，其中的原因有很多，但是劝说是否真诚，是否讲究策略，是一个但是劝说是否真诚，是否讲究策略，是一个重要的原因。重要的原因。 下面的案例，请同学们想一想，怎样下面的案例，请同学们想一想，怎样才能劝说成功。才能劝说成功。 劝劝 说说案例案例1 1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；如果是你，你怎么劝烟，可他就是不

5、听；如果是你，你怎么劝说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸戒烟的效果。戒烟的效果。案例案例2 2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱、走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情，他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情，又能让他欢喜地接受你的劝说。又能让他欢喜地接受你的劝说。 劝劝 说说案例案例3 3、剧院里，大家都在静静地看戏，可、剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏，

6、劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏，又不让人家觉得没有面子。又不让人家觉得没有面子。案例案例4 4、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，你顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，你怎么劝说他改掉这个习惯。怎么劝说他改掉这个习惯。1 1、分组讨论怎样劝说。、分组讨论怎样劝说。2 2、每小组选其中一个案例来表演。、每小组选其中一个案例来表演。3 3、分组模拟表演，相互交换角色。、分组模拟表演，相互交换角色。 4 4、评选、评选“成功劝说家成功劝说家”-谁的劝说效谁的劝说效果好，为什么好果好，为什么好? ?模拟表演模拟表演 说话态度要真诚；不同

7、的劝说对象要说话态度要真诚；不同的劝说对象要有不同的语气，比如对长辈要尊敬；在不有不同的语气，比如对长辈要尊敬；在不同的情况下用不同的语气，比如紧急的情同的情况下用不同的语气，比如紧急的情况就不能慢条斯理；一般要分析原因，指况就不能慢条斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。出改正的方向等。 劝说要注意：劝说要注意： 1 1、在平时的生活和学习中，你是否有、在平时的生活和学习中，你是否有过劝说他人或被他人劝说的经历？描述一过劝说他人或被他人劝说的经历？描述一下当时的情况下当时的情况, ,即即“怎么说的怎么说的”“”“说了什说了什么么”。 2 2、想一想，生活中还有哪些情况需要、想一想，生活中还

8、有哪些情况需要我们劝说？你最想对谁，对哪种情况进行我们劝说？你最想对谁，对哪种情况进行劝说？想一想，该怎样说效果会更好？劝说？想一想，该怎样说效果会更好？ 课后延伸课后延伸五年级下册第三单元习作教学发 言 稿 同学们，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧 本次习作是写常用应用文本次习作是写常用应用文发言稿发言稿。 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自 己意见、看法或汇报思想、工作情况而事 先准备好的文稿。习作写什么习作写什么习作有什么要求 你已经知道了习作的题目，下一步要你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点了解的就是本次

9、习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？什么要求呢？请注意啦，本次习作有两点要求：请注意啦，本次习作有两点要求： 1 1、明白什么是发言稿。、明白什么是发言稿。 2 2、学会如何写发言稿。、学会如何写发言稿。什么是发言稿呢？什么是发言稿呢？ 发言稿是参加会议者为了在会议发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。工作情况而事先准备好的文稿。 在什么情况下要用发言稿呢？在什么情况下要用

10、发言稿呢？ 一般是在开会的时候，如果要发言，一般是在开会的时候，如果要发言，就得有发言稿。就得有发言稿。发言稿有什么格式呢？发言稿有什么格式呢？ 发言稿的开头，先要问好；然后具体发言稿的开头，先要问好；然后具体描述自己发言的内容，结尾是表达美好描述自己发言的内容，结尾是表达美好愿望的祝福词。愿望的祝福词。 开门见山提出本人要谈的问题及对问开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。对全文做简明扼要的总结。 直接写出要讲的几个问题或几点意见，直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号可用序号1 1、2 2、3 3

11、等表示，问题讲完，即告等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。结束，不写开头和结尾。 汇报经验、情况的发言，内容比较系汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。构成一篇比较完整的文章。练习写发言稿要注意什么呢？练习写发言稿要注意什么呢？ 观点鲜明。观点鲜明。对问题持什么看法，要明确对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，说明，不要含糊其

12、词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。要中心明确，重点突出，不必面面俱到。 条理清楚。条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。得有条有理，让人听起来容易抓住重点。 语言简洁明快。语言简洁明快。发言是直接面向听众，发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运

13、用大众语言。易懂，最好运用大众语言。 竞选班长发言稿竞选班长发言稿 敬爱的老师、同学们：敬爱的老师、同学们： 大家好大家好! 我是六年级一班的学生王亮。我的目标是当班长。我是六年级一班的学生王亮。我的目标是当班长。 因为拿破仑有句名言：因为拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵不想当将军的士兵不是好士兵”。我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“班长班长”成为一个虚名。成为一个虚名。 我有自己的优势：一是我做

14、题准确率高，二是我敢作敢当，勇我有自己的优势：一是我做题准确率高，二是我敢作敢当，勇于承认错误。于承认错误。 班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。我会在以下方面努力去做：我首先从自我做起，严格要求自己，起我会在以下方面努力去做：我首先从自我做起，严格要求自己，起表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。再次，班长作为一个班集体

15、的带头人物，我认为自己有当的权益。再次，班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己有能力处理好班级的各种事务。能力处理好班级的各种事务。 奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家！以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家！ 问候语主要内容标题称呼语收束语开场白 假如班里要改选班干部，你打算竞选班假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？长，怎么来写发言稿呢？（1 1）要有自己明确的观点：我要竞选）要有自己明确的观点：我要竞选班长。班长。 （2 2）要讲清楚自己的优势：我为什么）要

16、讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。能当班长。 （3 3）要讲清楚我的打算：我当班长会）要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。怎么做。交流反馈交流反馈 提出你认为本次习作可能会遇到的提出你认为本次习作可能会遇到的问题与困难。问题与困难。 题目：竞选班长发言稿题目：竞选班长发言稿 开头：向大家问好。开头：向大家问好。 中间：中间：1 1、介绍自己。、介绍自己。 2 2、说明自己为什么要竞选班长。、说明自己为什么要竞选班长。 3 3、说说自己打算如何当好班长。、说说自己打算如何当好班长。 结尾：表决心，希望大家投自己一票。结尾：表决心，希望大家投自己一票。小练笔小练笔大家好！我想继任五年级四班的班长

17、。虽然班长这个岗位并不是很容大家好！我想继任五年级四班的班长。虽然班长这个岗位并不是很容易就能胜任的，但是我还是要竞选这个岗位。因为我相信，通过我的易就能胜任的，但是我还是要竞选这个岗位。因为我相信，通过我的努力，我一定会成为老师的得力小助手的！努力，我一定会成为老师的得力小助手的！ u 我今天走上这个讲台，是为了竞选我们班的班长。我一直相信，凭我今天走上这个讲台，是为了竞选我们班的班长。我一直相信，凭着我的勇气和才干，我一定可以夺取班长这光荣的职务。我一直有个着我的勇气和才干，我一定可以夺取班长这光荣的职务。我一直有个坏毛病，就是胆子太小，所以，我打算利用当班长这个机会来改正我坏毛病，就是胆

18、子太小，所以，我打算利用当班长这个机会来改正我这个坏毛病。我也可以在班里树立威信！这个坏毛病。我也可以在班里树立威信！ u 今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首班级元首”班长。班长。 u 今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首班级元首”班长。班长。我坚信，凭着我新锐不俗的我坚信，凭着我新锐不俗的“官念官念”，凭着我新锐不俗的，凭着我新锐不俗的“官念官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演

19、说。演讲给我带来的必定是下次的就职演说。 竞选数学课代表的竞选数学课代表的 发言稿发言稿 老师老师 、同学们：、同学们： 大家好大家好!今天站在这里，我有说不出的激动，因为我要争当数学课今天站在这里，我有说不出的激动，因为我要争当数学课代表。代表。 既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，就要去铺出大路；既然是课代表，就要成为一名出色的领航员！就要去铺出大路；既然是课代表，就要成为一名出色的领航员！ 我竞争数学课代表是为了帮助同学们提高数学成绩，让同学们去我竞争数学课代表是为了帮助同学们提高数学成绩，让同学们去了解数学，喜

20、欢数学，为数学成绩不再发愁。让喜欢数学的人更加喜了解数学，喜欢数学，为数学成绩不再发愁。让喜欢数学的人更加喜欢数学，让不喜欢数学的人喜欢上数学；并且在帮助同学时，是自己欢数学，让不喜欢数学的人喜欢上数学；并且在帮助同学时，是自己的数学成绩更加优异。的数学成绩更加优异。 我在班里数学成绩属于中上等；数学，我有很大的兴趣去研究它我在班里数学成绩属于中上等；数学，我有很大的兴趣去研究它；而且多次获得奥数方面的奖。我相信：如果大家选我，我一定不会；而且多次获得奥数方面的奖。我相信：如果大家选我，我一定不会让大家失望，做一个负责任的班干部！让大家失望，做一个负责任的班干部！ 如果我当上了数学课代表，我一

21、定严格要求自己，成为老师的得如果我当上了数学课代表，我一定严格要求自己，成为老师的得力助手。在学习中，我会有求必应，帮助同学，把我们五年级力助手。在学习中，我会有求必应，帮助同学，把我们五年级6班的班的数学搞好；如果我没当上我也不会气馁数学搞好；如果我没当上我也不会气馁,我会更加努力，争取下次能我会更加努力，争取下次能够竞选成功。够竞选成功。 不想当元帅的兵不是好士兵！是的，说到不如做到，要做就要做不想当元帅的兵不是好士兵！是的，说到不如做到，要做就要做最好！今天，我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者！最好！今天，我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者！亲爱亲爱的老师和同学们，请给我

22、一次锻炼的机会吧！相信在我们的共同努力的老师和同学们，请给我一次锻炼的机会吧！相信在我们的共同努力之下，我们的班级将更加意气奋发，蒸蒸日上！希望大家支持我！之下，我们的班级将更加意气奋发，蒸蒸日上！希望大家支持我！ 敬爱老师、亲爱的同学们：敬爱老师、亲爱的同学们：大家上午好！大家上午好！今天，我站在这儿就是为竞选劳动委员而来的。我觉得劳动创今天，我站在这儿就是为竞选劳动委员而来的。我觉得劳动创造了美丽。劳动使我们周围的环境变得更加清洁、更加美丽。在一造了美丽。劳动使我们周围的环境变得更加清洁、更加美丽。在一个好的环境里同学们就可以更加认真学习。所以我要竞选劳动委员个好的环境里同学们就可以更加认

23、真学习。所以我要竞选劳动委员.我从小在农村长大，有时我会帮助爷爷和奶奶干农活（例如夏我从小在农村长大，有时我会帮助爷爷和奶奶干农活（例如夏天帮助他们收稻谷），有时还会帮助爸爸和妈妈做家务（例如打扫天帮助他们收稻谷），有时还会帮助爸爸和妈妈做家务（例如打扫房间、倒垃圾等）。而且在学校我每天都会打扫教室。劳动对我来房间、倒垃圾等）。而且在学校我每天都会打扫教室。劳动对我来说并不陌生。怎样安排人手和分配劳动时间？如何以最快的速度做说并不陌生。怎样安排人手和分配劳动时间？如何以最快的速度做完劳动？有拖地不干净的地方，我可以告诉他们应该怎样做。还有完劳动？有拖地不干净的地方，我可以告诉他们应该怎样做。还

24、有我看到垃圾会捡起来。我相信我自己能做好这个劳动委员我看到垃圾会捡起来。我相信我自己能做好这个劳动委员. 假如我当上了劳动委员，我会把教室打扫干净，不留一点污点假如我当上了劳动委员，我会把教室打扫干净，不留一点污点。老舍的养花一文中有，这样一段话：。老舍的养花一文中有，这样一段话：“要是赶上狂风暴雨或要是赶上狂风暴雨或天空突变，就得全家出动，抢救花草，十分紧张，几百盆花，都要天空突变，就得全家出动，抢救花草，十分紧张，几百盆花，都要很快拿进家里，使人腰酸腿疼，热汗直流。这个意思是，如果你不很快拿进家里，使人腰酸腿疼，热汗直流。这个意思是，如果你不劳动连棵小花都养不活，这个难道不是真理吗？我们应

25、该劳动，让劳动连棵小花都养不活，这个难道不是真理吗？我们应该劳动，让大家领悟劳动的伟大意义。大家领悟劳动的伟大意义。 我的发言结束了，请大家支持我，投你那神圣的一票吧！谢谢我的发言结束了，请大家支持我，投你那神圣的一票吧！谢谢! 敬爱的老师，亲爱的同学们：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！大家好！这次我非常幸运能这在这个讲台上，这次我竞选的这次我非常幸运能这在这个讲台上，这次我竞选的岗位是体育委员。虽然我身体不是很强壮，但是我一直岗位是体育委员。虽然我身体不是很强壮，但是我一直热爱体育运动，每天都坚持锻炼身体。热爱体育运动，每天都坚持锻炼身体。对了，我会的项目还很多呢！像什么乒乓球，网球对了，

26、我会的项目还很多呢！像什么乒乓球，网球，羽毛球，羽毛球我都样样精通，而且还很厉害呢！可是我我都样样精通，而且还很厉害呢！可是我唯独滑冰和踢鸡毛键很差，我一定要好好学习一下这两唯独滑冰和踢鸡毛键很差，我一定要好好学习一下这两项。项。要是我当上了体育委员，我会管理好班上的体育运要是我当上了体育委员，我会管理好班上的体育运动。做操时，我会整理好队形，制止讲话的现象。即使动。做操时，我会整理好队形，制止讲话的现象。即使是要好的朋友我也会对他不留情，绝对不会给他开后门是要好的朋友我也会对他不留情，绝对不会给他开后门。当有同学姿态不对时，我会帮助他们改正。要是谁不。当有同学姿态不对时，我会帮助他们改正。要

27、是谁不会什么项目，我会尽全力教会他。假如有谁觉得我什么会什么项目，我会尽全力教会他。假如有谁觉得我什么地方做得不好，我也会接受他的建议，努力改正。地方做得不好，我也会接受他的建议，努力改正。要是我没评上也没关系，我也会帮助大家，大家也要是我没评上也没关系，我也会帮助大家，大家也可以给我提意见，可以给我提意见，请大家支持我，投我一票。请大家支持我，投我一票。谢谢大家！开学典礼小学生代表发言稿开学典礼小学生代表发言稿 尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！大家好！ 在这阳光灿烂的金秋九月，我们又迎来了新学期的开始。在这阳光灿烂的金秋九月，我们又迎来了新学期的

28、开始。我作为小学生代表发言，心情非常激动。我作为小学生代表发言，心情非常激动。 愉快而短暂的暑假过去了，同学们，你们发现了吗？又有愉快而短暂的暑假过去了，同学们，你们发现了吗？又有一年级的小弟弟、小妹妹加入了我们的队伍，他们是我们的新一年级的小弟弟、小妹妹加入了我们的队伍，他们是我们的新伙伴，我们要共同在这美丽的校园里开始新的学习生活了。伙伴，我们要共同在这美丽的校园里开始新的学习生活了。 新的学期带给了我们新的希望。我们要努力做到：一、规新的学期带给了我们新的希望。我们要努力做到：一、规范自己的行为；二、尊敬师长，团结同学；三、树立新的学习范自己的行为；二、尊敬师长，团结同学；三、树立新的学

29、习目标，端正学习态度；四多读书，读好书，拓宽自己的知识面目标，端正学习态度；四多读书，读好书，拓宽自己的知识面，使自己更加优秀。，使自己更加优秀。 同学们，我们的每一份进步都凝聚着老师的心血，我们的同学们，我们的每一份进步都凝聚着老师的心血，我们的每一份成绩都凝聚着老师的智慧，我们的每一点成长都凝聚着每一份成绩都凝聚着老师的智慧，我们的每一点成长都凝聚着老师的汗水。让我们真诚地道一声：老师的汗水。让我们真诚地道一声：“老师，您辛苦了！老师，您辛苦了！ 亲爱的同学们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。奋进的号角已亲爱的同学们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。奋进的号角已经吹响，今天我们为作为文化里小学的学生而骄傲

30、，明天母校经吹响，今天我们为作为文化里小学的学生而骄傲，明天母校一定会因为培育了我们而自豪！一定会因为培育了我们而自豪！ 在本单元的课文学习中，我们时时处在本单元的课文学习中，我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术。小林和小东两位小朋友学完课文后艺术。小林和小东两位小朋友学完课文后很有自己的感触，让我们一起来看看吧！很有自己的感触，让我们一起来看看吧！ 请请 客客 旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自

31、言自语：“该该来的怎么还不来？来的怎么还不来？”听到这话，其中一位客人想：听到这话，其中一位客人想：“该来的该来的还不来，那么我是不该来了？还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞而去。其人很于是起身告辞而去。其人很后悔自己说错了话，说：后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了。不该走的又走了。”另一位客人另一位客人心想：心想：“不该走的走了，看来我是该走的。不该走的走了，看来我是该走的。”也告辞而去。也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是辩解道：埋怨他不会说话，于是辩解道：“我说的不是他们。我说的不是他们。”最后最后一位客人心想：一位客人心想：“不是他们！那只有是我了！不是他们！那只有是我了！”于是叹了口于是叹了口气，也走了。气，也走了。请你欣赏请你欣赏日积月累：对联日积月累：对联什么叫什么叫“对联对联”？ 对联，雅称对联，雅称“楹联楹联”，俗称，俗称“对子对子”。它它言简意赅，对仗工整，平仄协调言简意赅