《地毯下的尘土》一课一练(有答案)

1、地毯下的尘土一课一练（有答案）地毯下的尘土一课一练助学指要这篇课文充满了神奇的想像，内容富有生活情趣。文章从小米妮的身世讲 起，重点写了米妮打扫地毯下尘土的情节， 结尾部分才点题，告诉读者地毯下的 尘土是怎么回事；至于地毯下出现的金币只是为了告诉我们，一个诚实、善良、 勤劳的人是一定会有回报的。阅读时要注意紧扣课文分析米妮的形象，理解文章表达的思想感情。读读练练、基础知识及其运用1给下面词语中加点的字注音。地毯葱茏被褥抽屉眷顾教诲2给下面的多音字注音并组词。3写一段话，用上下面的词语。勉强眷顾津津有味、整体理解课文标题“地毯下的尘土与课文内容有什么关系?三、课内语段阅读她急急忙忙地跑过去整理床

2、，洗盘子。时间过得太快了，她再也无法干得 更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。“我想，”米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者，地毯 下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。”于是她匆匆跑过去做晚饭，没有去动 地毯。不久，小矮人们回家了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没 说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事。 直到她上了床，看到星星透过窗户, 向她眨着眼，她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：“那位小姑娘，诚实而善良。”米妮把脸转向墙,她听到一个微弱的声音，就在她心里，说:“地毯下的尘土!地毯下的尘土！”“那位小姑娘，”星星们叫道

3、，“把房子整理得像星光一样敞亮。”“地毯下的尘土!地毯下的尘土!米妮心里的那个小小的声音在说。“我们看到她了！我们看到她了!所有的星星都快乐地叫着。“地毯下的尘土！地毯下的尘土!米妮心里的那个小小的声音在说。她 再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。可是，哦，地毯下躺着十二 块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！“地毯下的尘土！地毯下的尘土！ ”多次出现，这种手法在修辞格上叫，文章这样写的目的是。3“虽然当时没人知道，但自己心里却很不安。”你有过这样的经历吗?请用简短的文字叙述一下。四、课外拓展演练从前，有个年轻的牧人要结婚。他认识姊妹三人，她们长得同样美丽。牧 人拿不定主意，不知

4、道该娶哪一个好。于是他去征求母亲的意见。母亲说：“你请她们三个都来家里作客，把乳酪放在她们面前，留心看她们是怎样切乳酪的。年轻人听从她的吩咐，把姊妹三人都请来了。大姐见了乳酪，连皮都不切，就一口把它们吞下去了；二姐倒是切了皮， 她的动作太匆促，还有许多可吃的东西留在皮上，而她却把它们一起扔了；小妹 有条不紊地把皮去掉，而且切得不多不少，恰到好处。牧人把他看到的一切告诉了母亲，母亲说:“你娶小妹妹做妻子吧。于是他娶了小妹，一起过着美满幸福的生活。1给下面词语中加点的字注音。姊妹乳酪有条不紊2请分析一下，姊妹三人各有什么样的性格特点?3这个故事告诉我们一些什么道理?五、读后研习阅读格林童话，记下几

5、篇涉及生活细节与品德的关系的童话篇目，并简 要记下童话的故事情节。参考答案地毯下的尘土一、1诺订佃右诚甘jiylnhui 2强壮勉强倔强躲藏西藏3 二、它是课文所叙故事的关键点，暗示了课文的主要内容；小米妮为“地毯下的 尘土”而不安，自觉地打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节， 也 是揭示作品主题的一个主要内容。三、1语言、心理2反复表明米妮的内心 进行着激烈的思想斗争。3四、1 汕仙2大姐：性情暴躁二姐：急躁， 没有耐心小妹：细心仔细，性情温和 3女口：这个童话告诉我们，要重视长者的 经验与智慧；说明了小细节可以反映人的品行；平常就要注意养成好的习惯。五、笆二;二三先汪案，高三机师

6、结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4