五年级家长会.ppt

1、 四年级家长会四年级家长会2014、9、19 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功作息时间：早晨：7:30-7：50 到校中午: 11：35 放学下午：1:30-1:50 到校放学: 4:30 （机动）不能早到校不能给学生零花钱买零食，围小摊贩。一、班级基本情况一、班级基本情况 经过一个学期的教学，孩子们无论在学习经过一个学期的教学，孩子们无论在学习态度上还是纪律方面，都

2、有不同程度的进态度上还是纪律方面，都有不同程度的进步，特别是作业的质量有了明显的提高，步，特别是作业的质量有了明显的提高，不完成作业的现象基本上没有了。孩子们不完成作业的现象基本上没有了。孩子们的改变和家长的教育与支持都是分不开的，的改变和家长的教育与支持都是分不开的，我也为学生所取得的每一点进步而高兴。我也为学生所取得的每一点进步而高兴。有不少同学值得表扬。有不少同学值得表扬。您的骄傲您的骄傲 我们对班级工作认真负责我们对班级工作认真负责 郭一佳郭一佳 张翰文张翰文 王思雨王思雨 杨乐轩杨乐轩 韩旭韩旭 张俊鹏张俊鹏 孔浩然孔浩然 孟怡然孟怡然 鲁婷鲁婷 吕相帅吕相帅 田金明田金明 甘爽甘爽

3、 郭阳郭阳 孔维国孔维国 甘清源甘清源 郭兰卿郭兰卿 您的骄傲您的骄傲我们是班级黑板报出版成员我们是班级黑板报出版成员 龙海洋龙海洋 徐晨刚徐晨刚 魏湘涵魏湘涵 刘子涵刘子涵 王思雨王思雨 张翰文张翰文 梁知涵梁知涵 杨洁杨洁 王怡然王怡然 学习之星学习之星程志翔程志翔 黄达黄达 曹志腾曹志腾 赵承城赵承城 高健高健 刘妍刘妍 任凌峰任凌峰 张量张量 张家张家梁梁齐全智齐全智 杜一宁杜一宁 彭耀德彭耀德 孙靜孙靜文文张昊楠张昊楠 李炎臻李炎臻 王楠王楠 刘城刘城村村王铭堃王铭堃 孔浩冉孔浩冉 邱诗涵邱诗涵 张硕张硕文明之星文明之星张浪张浪 胡润宇胡润宇 运动之星运动之星于春雷于春雷 王延兴王延

4、兴 杨洁杨洁 赵铁城赵铁城 文明之星文明之星李响李响 黄浩黄浩 赵文浩赵文浩 李雨阳李雨阳杨瀚钧杨瀚钧 史浩驰史浩驰 付炳政付炳政 聂福鑫聂福鑫杨斐然杨斐然 袁瑞阳袁瑞阳 李彦颖李彦颖 褚星辰褚星辰褚楚褚楚 姜鑫雷姜鑫雷 张俊贤张俊贤 陈冠霖陈冠霖 进步之星进步之星 高珊高珊 杨舒淇杨舒淇 刘千书刘千书 王传超王传超 张怿凡张怿凡 郭立瑞郭立瑞付文秀付文秀 王铭聪王铭聪 李蕊李蕊家庭教育在孩家庭教育在孩子的成长过程子的成长过程中起着至关重中起着至关重要的作用要的作用 如果一个孩子没有良好的家如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效

5、果，的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基公益广告：帮妈妈洗脚公益广告：帮妈妈洗脚httpwww.88-.flv家长代表发言家长代表发言1.要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。2.教育就是一个培养良好习惯的过程。 教育家 程鸿勋 1.要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。2.教育就是一个培养良好习惯的过程。 教育家 程鸿勋学生学生代表发言代表发言分析上述学生成绩较好的原因：分析上述

6、学生成绩较好的原因： （1 1）学生勤奋，对考试较重视。）学生勤奋，对考试较重视。（2 2）学生的学习方法较好。）学生的学习方法较好。（3 3）自制力强，勤于思考，动脑。）自制力强，勤于思考，动脑。（4 4）家长的支持和鼓励！）家长的支持和鼓励！优异的成绩优异的成绩良好的学习习惯良好的学习习惯科学的学习方法科学的学习方法+良好的学习习惯比分数更重要良好的学习习惯比分数更重要持之以恒持之以恒 守时惜时守时惜时 劳逸结合劳逸结合 及时改错及时改错认真书写认真书写 姿态端正姿态端正 提前预习提前预习 专心听讲专心听讲 爱提问题爱提问题 勤于思考勤于思考 仔细审题仔细审题 勤于动笔勤于动笔善于交流善于

7、交流 爱好阅读爱好阅读 查找资料查找资料 动手做笔动手做笔记记一些学生考试成绩退步的原因：一些学生考试成绩退步的原因：1.对考试不重视。对考试不重视。3.学习方法不合适。（习惯差）学习方法不合适。（习惯差）2.学习态度差。（学习不刻苦）学习态度差。（学习不刻苦）1上课注意力不集中上课注意力不集中2平时不紧张平时不紧张3不能合理安排时间不能合理安排时间习惯差的表现：习惯差的表现：1.1.无法做到听、忆、悟、用、得五个关键要无法做到听、忆、悟、用、得五个关键要素，导致学不会，不会学。素，导致学不会，不会学。3.3.只掌握皮毛，不深究原理，导致一看就会，只掌握皮毛，不深究原理，导致一看就会，一做就错

8、。一做就错。2.2.学习有方法，但是不能持之以恒，持续性、忍耐学习有方法，但是不能持之以恒，持续性、忍耐性有限，一次考好就骄傲，导致记不牢，成绩忽高性有限，一次考好就骄傲，导致记不牢，成绩忽高忽低不稳定。忽低不稳定。1 1听一半就提问，甚至大喊。听一半就提问，甚至大喊。2 2边听边玩。边听边玩。3 3课上东看西看。课上东看西看。4 4不能踏下心听讲。不能踏下心听讲。5 5课上走神。课上走神。孩子的学习习惯有差异如何减少差异 一是重视听讲与理解 二是抓作文 三是抓阅读重方法（答案就在原文中） 四是抓写字、及时改错本班存在的问题本班存在的问题1、学习缺乏自觉性和主动性，没有意识到学习对自己将来的、

9、学习缺乏自觉性和主动性，没有意识到学习对自己将来的影响，只顾着眼前的舒服。影响，只顾着眼前的舒服。3、学生书写马虎，个别学生经常不完成家庭作业。、学生书写马虎，个别学生经常不完成家庭作业。4、作业方面：、作业方面：双休日的作业质量差。双休日的作业质量差。凡是思考性的练习不少同学只是应付了事，特别是阅读作业凡是思考性的练习不少同学只是应付了事，特别是阅读作业不动脑筋乱做一气。不动脑筋乱做一气。不用心读课文，背诵效果不理想。不用心读课文，背诵效果不理想。 语文学习 课前课前：字、词及课文的主要内 容；收集资料； 上课上课：认真听讲；积极思考，踊跃发言；记笔记； 课后课后：生字词过关；背课文；写作。

10、阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧 。集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。修改草稿：更清晰，更直接，更鲜活。 好开头和结尾： 开头和结尾是文章的重点。 有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。简单地使用这

11、些方法教育孩子是十分欠妥行惩罚。简单地使用这些方法教育孩子是十分欠妥的，学生学习习惯的养成要有一个过程，的，学生学习习惯的养成要有一个过程，“恨铁不恨铁不成钢成钢”，这种心情可以理解，但光，这种心情可以理解，但光“恨恨”是不能把是不能把铁铁“炼炼”成钢的，要使铁成钢就必须成钢的，要使铁成钢就必须“炼炼”， “ “炼炼”就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过程管理，不能杀鸡取卵，急躁暴躁，急于求成。程管理，不能杀鸡取卵，急躁暴躁，急于求成。 那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？简单地说：绩呢？简单

12、地说：第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业业, ,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。率。第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾虎头蛇尾”。第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。 另外，家长的另外，家长的“抓抓”应带有一定的应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体强制性

13、，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对孩的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体，检查认真到位，才能使孩子要求具体，检查认真到位，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，这些操己把要求化为行动。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求只要能坚持正确要求, ,好的学习习惯是好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也

14、会迅速地一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。得到提高。 培养读书方法培养读书方法 平时读自己的课外书时，让孩子一支笔，摆开一平时读自己的课外书时，让孩子一支笔，摆开一个本，让孩子边读边动笔。动笔，可以用是标注，用个本，让孩子边读边动笔。动笔，可以用是标注，用线段或者符号把他特别感兴趣的词句标注出来。线段或者符号把他特别感兴趣的词句标注出来。 开始时可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要开始时可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要有选择，选择孩子特别感兴趣的片断。有选择，选择孩子特别感兴趣的片断。 之后，可以是批注，在自己的课外书的空白处，之后，可以是批注，在自己的课外书的空白处，简单批一个

15、词，如简单批一个词，如“精彩精彩”、“太妙了太妙了”、“不对不对”之类，以后可以批注完整的一句话。再往后，可以用之类，以后可以批注完整的一句话。再往后，可以用几句话，完整地表达自己的意思。总之，一定要做到几句话，完整地表达自己的意思。总之，一定要做到“不动笔墨不读书不动笔墨不读书 。 外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，哪怕外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，哪怕非常粗略非常简单，都要记录，假以时日，就养成习非常粗略非常简单，都要记录，假以时日，就养成习惯了。惯了。 要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。解读 心语与父母说说心里话与父母说说心里话PLAY习惯方面：良好习惯的养成非良好习惯的养

16、成非常重要，包括学习习惯、思维常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。子的成长。学习方面：学习方面：每天检查学生的学每天检查学生的学习情况、家庭作业，及时查缺习情况、家庭作业，及时查缺补漏，做到坚持不懈。检查完补漏，做到坚持不懈。检查完作业后在本子上签名。作业后在本子上签名。言行方面：言行方面：监督孩子少上网，禁止浏览不良网站的有监督孩子少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看，周末必须保证一定的关信息。电视少看，周末必须保证一定的看书时间；看书时间；督促孩子晚上早点休息，保证孩子的睡眠；督

17、促孩子晚上早点休息，保证孩子的睡眠；第二天早上督促孩子按时到校，养成遵守第二天早上督促孩子按时到校，养成遵守纪律的好习惯；每周一必须穿校服参加升纪律的好习惯；每周一必须穿校服参加升旗仪式，并且佩戴红领巾；旗仪式，并且佩戴红领巾；家庭环境方面：家庭环境方面：尽量抽时间和孩子在一起，尽量抽时间和孩子在一起，经常一孩子沟通，多鼓励孩子，善于发现孩经常一孩子沟通，多鼓励孩子，善于发现孩子的优点和长处，尊重孩子，不打骂孩子。子的优点和长处，尊重孩子，不打骂孩子。 支持学校工作：支持学校工作：支持全体教师的工作，自觉维护老师在学生心目中的形象，这样才有利于孩子的学习与成长。零花钱方面：零花钱方面：学校严格

18、禁止孩子带零食上学，学校严格禁止孩子带零食上学，家长要引导孩子不乱花钱，不在任何小摊上家长要引导孩子不乱花钱，不在任何小摊上购买零食。购买零食。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “ “两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅要一致行动，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。还是手段上，都不要发生分歧。” 各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我的学生愿我们相互合作，把我的学生您的孩子，培养成学习您的孩子