阅读与推广方案设计大赛方案

1、-华南师范大学图书馆义务馆员管理中心阅读与推广方案设计大赛总体方案第13小组：“当八连遇上四连”导师：林燕婷I讥班人 V，组长：陈卓仪组员：陈剑云、赖旖婷、姚小敏、严晓洛目录一、活动主题 4二、活动背景 4三、活动目的 4四、活动时间 4五、活动地点 4六、活动对象 4七、活动单位 4八、活动亮点 5九、活动内容 5十、物资清单及经费预算 . 6十一、风险预测及解决措施 . 9十二、可行性分析 11附件一 13附件二 17附件三 26附录一 37附录二 37附录三 38附录四 39附录五 39“当八连遇上四连”小组 阅读与推广总方案一、活动主题与你邂逅一场书之旅二、活动背景现如今，随着互联网的

2、急剧发展，阅读被越来越多人忽视。在2015年，我国成年国民图书阅读率为%成年国民人均纸质图书阅读量仅为本。这种不阅读 的现象在我国青少年群体中更为严重。 但是阅读对于增强文化内涵、提升综合素 质无疑是具有重大作用的，推动全民阅读已经成为了国家与社会的要求。因此， 我们需要大力进行阅读推广，鼓励更多人尤其是大学生群体阅读。在此背景下， 我们策划本次活动，希望通过新颖的方式来推广阅读，让更多学生爱上阅读。三、活动目的1、通过与书相关的事物，创新阅读方式，激发广大师生的阅读兴趣；2、以书会友，通过不同的书旅活动，产生思想火花，达到思想交流的目的；3、通过一系列的延续活动，让更多的人参与到活动阅读中来

3、，从而达到阅读推广的目的。四、活动时间2017年4月1日-2017年5月26日五、活动地点华南师范大学石牌校区六、活动对象华南师范大学石牌校区全体在校学生七、活动单位主办：华南师范大学图书馆协办：华南师范大学图书馆义务馆员管理中心八、活动亮点1、以镜头下的经典，吸引人们品味原著子活动一 : 以表演演绎原著，再现经典，结合当代大众的喜好，吸引观 众聚焦原著，回味经典。将影视、表演与原著进行对比，突出书籍原著的韵 味，鼓励人们驻足书本，吸引人本更多地阅读书本，推广阅读。2、以寻觅中的创新，促进人们的阅读与交流子活动二 : 采取定向越野的创新方式，结合书籍阅读，让参与者在阅读 的同时感受趣味，更能分

4、享读书心得，博览群书，广交益友，从而达到阅读 与推广的主要目的。3、以竞赛中的趣味，提高人们的阅读兴趣子活动三 : 运用知识竞赛的方式，引用书签的经典，应用插画这个创新 元素，吸引大众眼球并积极参与。在活动中影响参与者，提高参与者的阅读 兴趣，从而推广阅读。4、以书籍的旅行三部曲，鼓励人们阅读并推广 三个子活动相互联系，共同构成书之旅的旅行三部曲。活动一”书与影 的倾情一约”即此书籍旅行的开启，活动二“寻味琅函”是旅途寻觅过程， 活动三“书中觅影”则是此旅行的终点，到达知识的殿堂。但阅读之旅并不 仅仅止于此，活动带给人们乐趣的同时，也让他们体会到阅读的乐趣，从而 提高对阅读的兴趣，真正做到阅读

5、与推广。九、活动内容（一）“书与影的倾情一约”活动（见附件一）活动内容： 找出影视作品中的经典片段并展示出来，同时找出经典原著中 的相应片段并邀请戏剧社的同学在手球馆进行表演， 由此产生对比， 让观众体会 到书籍原著中影视所不能演绎出来的意境，从而吸引读者重温经典，驻足书本， 推广阅读。（二）“寻味琅函”定向越野式读书活动（见附件二）活动内容： 以定向越野的活动形式，让参与者寻找感兴趣的书籍阅读，在 阅读过程中体验寻觅的快乐， 写出自己的感想， 更可以在寻觅书籍、 阅读书籍中交流读书心得，广交益友。（三）“书中觅影”知识竞赛及游戏型活动（见附件三）活动内容：以知识竞赛的趣味形式，提高参与者的阅

6、读兴趣；更引入插画、书签等元素，吸引读者眼球，提高大众的参与度，从而真正达到阅读与推广的主题与目的。十、物资清单及经费预算活动所需物品单价（元）数量合计（元）备注桌子21 （张）外联部向校团委椅子36 （张）借用药箱X1 （个）帐篷X5（个）外联部向校团委借用音响设备X1 （套）外联部去借，放在 知识竞赛和插画 的摊位之间展板、4（个）联系秘书处借用图书馆内的展板， 摊位3、4各两个海报213 （张）26黑白宣传单1000 （张）100到各宿舍和教室 进行宣传，感兴趣 的人可以拿走一张彩纸25 （包）10透明胶4 （卷）2双面胶5 （卷）由秘书处负责准备彩带1气球1大头笔4（支）纸箱10 （个

7、）2A3纸10 （张）5便利贴101 （包）10400张一包贴纸224大卡纸8 （张）4张用来遮掉展板 原来的内容，方便 回收工作张用来写摊位游戏细则签到表5 （张）在每个游戏摊位 备一份，用来记录 相关工作人员的 考勤情况知识竞赛用纸4（张）插画150 （张）50插画来自网上搜 索的书本的插 图，然后把它们打 印出来。摆摊当天 贴在展板上，每个 展板贴10幅，多 出来的备用，补充 破掉的插画书籍208 （本）160采用网购的形式 会比较快捷便 宜，但一定要保证 书籍内容健康，并 且要买正版书演出服505 （套）250外联部向服出租处租用笔记本520 （个）100书签45 （盒）20用于奖励笔

8、202 （盒）40明信片55 （盒）25总计（元）卜一、风险预测及其解决措施可能出现的问题解决方法备注摆摊人员未能按时到位及按时完成布置摊位提早一天再次通知时间、地 点；立即找人联系；派人员 催促布置场面混乱或吵杂工作人员做好秩序维持，引导人员有序参与摊位活动学生不知道活动，参与人员少加强前期宣传力度，提咼摊位的趣味性与吸引力各个地点活动道具受损，阻碍活动进行八大库室提前安排好每个 时间段的值班人员，关注道 具的好坏，即使更换受损道 具/、值班人员未到场，造成参与者找 不到工作人员，无法登记与换书八大库室紧密安排值班人 员，若有请假的人员及时换 班，保证工作地点有人员负 责；纪检部检查考勤工作

9、人员及参与人员出现身体 不适机动组迅速进行救治；严重时送至校医院参与人数过少前期加大宣传，发动馆员参与参与人数过多限制每班至多参与的人数话筒或音响设备故障提前调试以及至少多准备2-3个话筒经费不足先由工作人员垫付或设法砍价缩减费用活动的参赛热情不足，参赛人员较少前期准备时做好宣传活动， 可以在课间休息时到教室 进行宣传；奖励的物品可以 视参赛者的积极程度而定， 对于积极热情者可以给予 额外的奖励做宣传时可以派传单或在 教室播放影片，但以不打扰 上课秩序和学生的个人活 动为前提参赛者对活动的内谷或对游戏的规则不熟悉、有误解在活动前再三强调，宣传上 也要有详细的说明；活动时 有专人进行提醒和指示，

10、活 动场地里有标识牌子，确认 参赛者明白规则后才允许 参赛规则的说明需简洁明了，对现场参赛者说明时语气放缓要有耐心活动时需要的物品（贴纸、便利贴等）不够前期准备时对人数进行预 计并做好相当量的备份；人 数大大超过预期的话就到 办公室借用或派人到附近临时购买物资要保证供应 的速度，在场人员要尽量安 抚好参赛者的商店购买游戏（插画猜书名）难度过大，很少人猜对选择比较能看出故事内容 的插画，插画出自的书必须 比较出名为大多数人所了 解；实在猜不中的或难度真 的较大的插画可以在题目 旁加入注释和提示内容印刷时保证插画有足够的清晰度借场地出现不能外借、场地不符合具体要求的问题预先进行考察或小规模的 预演

11、，确定几个较适合的场 地，根据具体的活动情况、 时间安排与外借可否等情 况进行调整，在预选中选出 最可行的地方工作人员人手不足或没有按时来临时抽调没有工作的部门（库室）人员来帮忙，事后 给予补偿或奖励；提前确认 好每个工作人员的行程安 排,防止有时间冲突，然后 纪检部做好考勤工作十二、可行性分析1. 活动可借鉴的经验充足。阅读与推广的活动在以往已经举办了许多次，虽然形式并不一致，但不少地方例如物资准备、人员安排等都有十分充足的经验可以借鉴，如此可以规避许多不必要的风险与失误。2. 活动的形式新颖多样、受众广。这次的阅读推广活动不是单调地只有一种形式， 而更加丰富多样， 采用多种 创意十足又有趣

12、的形式 （如以戏剧还原小说、 通过插画猜书名、 定向越野寻书） ， 能够引起许多同学的注意， 而且也能吸引住那些对戏剧、 艺术画和定向越野感兴 趣的特定人群，受众更加广泛。3. 活动的参与人数可以保证。活动地点均选在第一课室大楼、 校道等人流较多、 平常同学们经过较多的地 方，可以较好地进行宣传和动员，确保活动的参与量不会太少。4. 活动的阅读推广效果明显。活动时间持续较长， 能让同学们坚持长时间的持续阅读， 培养同学们对阅读 的耐心，起到阅读推广的效果。5. 活动可以让广大同学受益良多。本次活动能让同学们学习之余能好好尽情地放松一番，在游戏中得到快乐， 在游戏中得到知识； 另外，它还为读者提

13、供了一个更广阔的平台去阅读， 有利于 激发广大学生的阅读兴趣，增加文学常识，提高个人修养，丰富精神世界，使学 生更加理性地看待现实问题。附件一：“书与影的倾情一约”活动一、活动主题透过光影世界，开启书香之旅二、活动目的通过影视作品和文学原著的对比，以及将小说的人物情节搬上舞台的形式, 激发同学们对阅读文学名著的兴趣与热情，进而更深一步了解到阅读的重要性。三、活动时间2017年4月1日-2017年4月8日四、活动地点华南师范大学石牌校区手球馆五、活动形式A. 荧屏上的小说：展示ppt，视频B. 舞台上的小说：欣赏戏剧表演六、活动具体开展（一）前期准备工作工作时间负责工作负责部门/人跟进人2017

14、年4月1日4 月2日制作宣传海报并 粘贴于校道、饭 堂、一课门口及图 书馆门口宣传部严晓洛拟写宣传信息，并 发至各年级群，并 鼓励同学们积极 转发4月1日与校艺术团或戏 剧社相关人员沟 通，让其安排表演人员排练相关节 目外联部陈卓仪向学校租借手球 馆，用以表演节目4月2日租借表演所用服装与道具4月3日一4日寻找被改编成影 视作品的小说原 著与相应影视作 品，截取有代表性 的影视片段与相 应小说原著片段， 制作成ppt。信息部姚小敏4月34日寻找经典的有意义的小说原著片秘书部赖旖婷段，并对其撰写戏剧剧本4月34日撰写主持人稿活动主持人陈剑云4月6日活动第一次彩排全体表演人员、秘书部、外联部、第十

15、三组全体组员陈卓仪4月7日活动第二次彩排（二）活动当天具体展开工作时间负责工作负责部门/人跟进人4月8日上午9： 00制作好的PPT和 视频转发到各年 级官方Q群信息部严晓洛通知班委鼓动同学积极观看视频以及阅读相应文学原著片段17:30-18:00工作人员提前到场，布置场地，准备好物资宣传部姚小敏17:30-18:00表演人员化妆着装，准备上场外联部陈卓仪18:00-18:30在手球馆入口组织观众有序入场就座，维持秩序纪检部赖旖婷19： 00-19: 10主持人介绍主持人陈卓仪19： 15-20: 30表演人员上台表演秘书部表演人员19:30-20 : 40主持人发言结束表演主持人陈卓仪20：

16、 40-20: 55工作人员组织观众退场纪检部赖旖婷21： 00-21 : 20工作人员清场宣传部陈剑云（三）后期工作安排时间工作安排负责部门/人跟进人4月9日制作活动推送，在公众号上宣传，鼓励大众推广阅读信息部陈剑云4月9日总结活动经验与回报第十三小组七、风险评估风险预测解决方案参与人数过少前期加大宣传，发动馆员参与参与人数过多限制每班至多参与的人数话筒或音响设备故障提前调试以及至少多准备2-3个话筒经费不足先由工作人员垫付或设法砍价缩减费用八、所需物资及经费预算物资单价（元）数量费用A3纸10张5元演出服505套250元总计（元）255九、活动可行性1. 本活动围绕阅读推广的主题，形式新颖

17、有吸引力，可有效鼓动同学们参与。2. 本活动与校园生活较为贴切，可操作性强。3. 将影视和话剧与小说原著结合对比，更能使参与活动的人深刻了解到阅读 的乐趣与意义。附件二：“寻味琅函”活动一、活动主题踏上书的旅途，寻觅你的故事二、活动目的（一）将阅读与趣味活动结合，吸引更多学生参与阅读活动以富有趣味的定向越野形式开展，旨在吸引更多的人参与到这个活动， 从而让同学们通过此活动感受到阅读的魅力，喜欢上阅读。（二）促进同学之间的交流通过学生之间相互推荐书籍、交换书籍阅读的形式，可以实现校内学生在阅 读方面的交流。学生在阅读交换得来的书籍的时候， 可以分享书主与这本书之间 的故事与情感。通过这个活动，同

18、学们还可以认识与自己志同道合的书友， 增进 友谊。（三）让同学们更好地体会阅读的意义本活动要求分享书籍者写上其与所分享的书籍之间的经历故事，这本书也许伴她度过了某段时光，也许给予他精神上的力量，也许让他对人生有了更深的感 悟在书写这些这些故事的过程中，参与者能更深地体会到阅读对于我们的意 义。三、活动时间2017年4月10日 2017年4月30日四、活动地点第一课室大楼南座、北座、雍园、陶园、沁园、桃李园、公体楼、图书馆五、活动形式参与者持地图寻找藏书地点旦找到地点后i，在纸箱中抽取一张写有某书籍的简介，到相应负责点兑h换书籍领取书籍后，自由阅读d旦读完后，附上读后感以及对另一本与自己有故事的

19、书籍简介a卩4寻找下一个地点，抽取下一本书的简介织田，在制定值班时间段到相应旦II工作人员及时登记阅读者信息及其所交书籍U循环上述步骤，直至活动结束Urn结束后评选出三名“最美阅读者”L六、活动具体开展（一）前期准备工作工作时间负责工作负责部门/人跟进人备注2017年4月10日制作宣传海报，粘 贴在各个宿舍楼下 的宣传栏以及雍园 校道和陶园“快递一 条街”的宣传栏宣传部姚小敏海报主要“定 向越野”寻书 的创新以及深 意，且附上报 名方式与时间4月10日进行前期公众号 宣传推送并制作网 上报名方式，且向大 众收集推荐书籍信息部陈剑云4月10-12日收集整合所有报名 者信息并通知具体 活动时间，以

20、及收集 整理所推荐书籍清 单，然后分发给八大 库室4月12日与八个地点的相关负责人协调沟通，取得地点布置的允许外联部陈卓仪4月12日购买物资秘书部赖旖婷物资详见下面物资清单4月13日制作写有相关书籍简介的彩色纸条八大库室陈卓仪寻找并整理相关书 籍，保存在各个库室各个库室安排活动过程值班负责人员4月14日放置秘书部提前购 买好的纸箱到各个 地点；收集彩色纸 条，放入各个地点的 纸箱中宣传部姚小敏4月15日上午检查各个地点的布 置情况，确保无误纪检部严晓洛4月15日下午通知并提醒活动参与者活动时间以及活动详细规则信息部陈剑云（二）活动过程人员安排时间工作安排负责部门/人跟进人备注4月16日8: 0

21、0-8: 30将书搬至八个地点，值班人员准备就位八大库室第十三小组全体组员八大地点详见前面活动地点8: 30将电子地图发上公众号，帮助参与者寻找藏书地点信息部陈剑云电子地图见附录8: 40-10 :00在桃李园门口藏书地点值班，负责登记换书工作外刊库室陈卓仪负责雍园臧书地点的值班，登记，换书工作过刊库室赖旖婷负责一课北座藏书地点的值班，登记，换书工作古籍库室姚小敏负责一课南座臧书地点的值班，登记，换书工作现刊库室姚小敏负责陶园臧书地点的值班，登记，换书工具书库室陈剑云工作负责图书馆藏书地点的值班，登记，换书工作教献库室陈卓仪负责沁园臧书地点的值班，登记，换书工作电子资源中心陈剑云负责公体楼藏书

22、地点的值班，登记，换书工作保存本库室严晓洛10: 00-11 :20值班人员换班，第二 批值班人员值班，负 责地点的工作八大库室十三组全体组员1530-17:00第三批值班人员值班，负责工作八大库室十三组全体组员17: 05-17 :40将剩余书籍搬回各 库室保存，给后续活 动待用，整理当天参 与者登记资料八大库室，宣传部十三组全体组员（三）后期工作安排时间工作安排负责部门/人跟进人备注活动期间每周二、四、日相应时间段值班人员按时到各个库室值班，及时为参与者换书八大库室十三组全体组员活动期间每周 二有三个时间 段：10:10-11 : 30;14:50-16 : 10； 16:20-17:40

23、、 每周四有三个 时间段（同周 二）、每周日有四个 时间段：9： 00-10: 2010： 30-11 : 5015： 00-16:2016;30-17:504月30日下午活动结束，各库室人员整理回收纸箱八大库室十三组全体组员5月1日整理活动期间参与 者登记资料，选出三 位“最美阅读者”， 并送上奖品（新书）义馆全体馆员十三组全体组员5月2日通知参与者到图书信息部十三组全馆旁的空架空层领回自己的书籍秘书部纪检部体组员5月2-3日制作活动推送，在公众号上宣传，鼓励大众推广阅读信息部陈剑云5月2-3日总结活动经验与回报第十三小组七、风险评估可能出现的问题解决方法摆摊人员未能按时到位及按时完成布置摊

24、位提早一天再次通知时间、地点；立即找 人联系；派人员催促布置场面混乱或吵杂工作人员做好秩序维持，引导人员有序参与摊位活动学生不知道活动，参与人员少加强前期宣传力度，提高摊位的趣味性 与吸引力各个地点活动道具受损，阻碍活动进行八大库室提前安排好每个时间段的值班人员，关注道具的好坏，即使更换受损道具值班人员未到场，造成参与者找不到工作人员，无法登记与换书八大库室紧密安排值班人员，若有请假的人员及时换班，保证工作地点有人员负责；纪检部检查考勤工作人员及参与人员出现身体不适机动组迅速进行救治；严重时送至校医 院八、活动可行性分析1. 当今大学生普遍缺乏阅读意识，而阅读的重要性不言而喻，所以此活动具有

25、开展的背景意义。2. 此活动覆盖范围广，而且形式较为新颖，能够吸引较多学生去关注。3. 活动在校区内进行，可以较好地进行宣传和动员学生参加。4. 活动持续时间长，可以保证学生有足够的时间去与他人进行交换阅读，也能够有效地保证阅读的延续性，起到阅读推广的作用。5. 活动以交换书籍方式开展，不需要过多的物资，所以需要经费较少，活动开 展成本低。九、活动所需物资及经费预算活动所需物品单价（元）数量合计（元）备注海报210 （张）20彩纸25 （包）10桌子X16 （张）向校方借用椅子16 （张）向校方借用药箱1 （个）透明胶4 （卷）2纸箱10 （个）2小红旗71 （包）7奖品（书籍）203 （本）

26、60合计：101附件三“书中觅影”活动一. 活动主题走进插画的艺术，至V达知识的殿堂二. 活动时间1. 活动总时间2017年5月10日到2017年5月26日2. 报名时间2017年5月8日-12日3. 提交书签时间2017 年 5 月 21-24 日4. 书签展览会时间2017年5月25日三. 活动地点华南师范大学石牌校区桃李园校道四. 活动形式活动主要以摆摊游戏的形式进行（具体形式为：知识竞赛抢抢抢/插画连连看书签展览会）五. 活动内容（一）前期准备时间内容负责人跟进人备注5月2-4日征集推荐书目各部门和库室严晓洛1. 所选图书 最好有插画2. 要求每个部门推荐1本，库室2本5月2-6日准备

27、相关物资秘书处赖旖婷物资清单要 有备份，活动 当天也带到 现场查看5月4-8日传单制作、海报设计及粘贴宣传部陈剑云传单内容包 括活动简介、 游戏细则、书 目列单（竞赛 书目和交流 书目）、报名 时间和方式 海报内容只 需要活动简 介和游戏名 称就好不需要具体 的游戏细则5月4-8日推送摆摊现场播放曲目选择信息部陈剑云内容包括活 动简介、游戏 细则、书目列 单（竞赛书目 和交流书 目）、报名时 间和方式5月4-11日游戏竞赛题目准备、插画准备各部门和库室姚小敏插画通过上 网搜索后以 word文档形 式打印出来 要求单面彩 色由各部门 负责，每个部 门负责出10 张插画。游戏 竞赛题目由 各库室负

28、 责，每个库室 负责竞赛书 目中的一本 书，剩下书目 由小组成员 负责5月9日海报张贴、扫楼派传单各部门和库室陈剑云1. 宣传部号8:20之前将海报张贴于 图书馆门口2. 扫楼活动 分两天，从20:30开始5月13日之前物资和场地借用外联部陈卓仪包括之后25 号展览所需 要的场地和 物资5月13-15日展板制作小组成员赖旖婷展板只需单 面，所以只需 要把大卡纸 贴在展板的 一面就好了， 插画不要贴 得太密集以 免影响游戏 效果；剩下的 卡纸可以做 成装饰贴在 展板四边（二）摆摊当天（5月21 日）时间内容负责人跟进人备注7:30 前图书馆门口集中、签到考勤纪检部严晓洛7:30-7:50物资搬运

29、各部门和库室陈卓仪搬运帐篷、桌椅、音响和游戏用品奖品到桃李园校道7:50-8:30布置现场各部门和库室姚小敏整齐放好，不要阻塞交通影响来往人员8:30开始歌曲播放信息部陈剑云歌曲是用来吸 引过路的同学 和当做背景音 乐的,注意不需 要放太大声以 免影响游戏和 周边8:40-11:00看管现场现场活动资讯解答各部门和库室陈剑云1. 每个摊位留1-2个人看守 即可2. 可进行插画 欣赏，但不进行 知识竞赛和插 画连连看游戏 环节（任选其一 或两个都选也 可以）14:00-17:30游戏活动开展各部门和库室小组成员在场的同学要 注意维持秩序，防止产生混乱（三）摆摊后的活动时间内容负责人跟进人备注5月

30、21-22日推送信息部陈剑云内容包括竞赛 结果、活动精彩 内容和后续活 动介绍5月21-24日收集书签和感想小组成员陈剑云做好登记（姓 名、联系方式）， 预防颁发奖品 时找不到获奖 者5月25日对收集到的书签和信纸进行展览各部门和库室陈卓仪5月26日联系获奖者赠送图书小组成员赖旖婷六. 物品准备与经费预算物品单价/ （元）数量/ （个）总计/ （元）备注帐篷51外联部去借，放在桃李园校道旁侧桌子5外联部去借，每个摊位摆一张（长桌子）椅子X20外联部去借， 每个摊位4张大头笔4由秘书处负责准备双面胶2由秘书处负责准备彩带X11-由秘书处负责准备，装饰摊位用气球、1由秘书处负责准备，装饰摊位用音响

31、设备1外联部去借，放在知识竞赛和插画的摊位之间展板4b联系秘书处借 用图书馆内的 展板，摊位3、4各两个书签45201.用于知识竞 赛游戏和插画 连连看环节的 奖励，要买能 加进内容的书 签，可以有装 饰，但不可以 连写字的地方 都没有 张一盒的买5 盒便利贴10110400张一包贴纸224小圆点贴纸，一张300枚以上大卡纸84张用来遮掉展 板原来的内 容，方便回收 工作张用来写摊位 游戏细则签到表5在每个游戏摊 位备一份，用 来记录相关工 作人员的考勤 情况图书购买205100采用网购的形 式会比较快捷 便宜，但一定 要保证书籍内 容健康，并且 要买正版书大海报236张贴于图书馆 门口展板上

32、， 以及陶园校道 和雍园校道的 展板上笔记本520100用于知识竞赛的奖励，比较好的笔记本明信片5525笔20240一盒40支，买两盒黑白宣传单1000100到各宿舍和教室进行宣传，感兴趣的人可以拿走张知识竞赛用纸4问题两张，答案两张插画15050插画来自网上 搜索的书本的 插图，然后把 它们打印出 来，彩印摆摊 当天贴在展板 上，每个展板 贴10 幅,多出 来的备用，补 充破掉的插画总计（元）七. 可行性分析1. 前期的好书推荐采用小组成员个人推荐加部门库室征集的两重形式，可以 使书单更加丰富多样，同时拓展读者的阅读视野，使读者可以接触以往较少了解 的书籍类型。2. 摆摊活动的部分有两个游戏

33、，分别为知识竞赛和看插画猜书名，参赛者可 从中任选其一或两个都选，为参赛者提供了多一样的选择，喜欢知识竞赛的可以 去参加知识竞赛抢抢抢，喜欢欣赏书本插画的同学可以参加插画连连看，更好地 迎合参赛者的兴趣喜好。3. 插画连连看环节在以往的活动中比较少见，有一定的创新性，能够激起路 过同学的兴趣，吸引他们积极参加；同时精美的插画也能给同学们带来视觉上的 享受，感受阅读的艺术性，从而增加对阅读的兴趣。4. 除了摆摊当天的活动，还有后续的书签展览活动，活动时间比较长，相应 的同学们持续阅读的时间也就比较长，能让同学们更充分地感受阅读的美好，而 不是只追求速度的快餐式阅读。5. 书签展览活动有利于锻炼同

34、学们的写作表达能力，并让他们更加深入地去 阅读一本书，并且在书中有所感悟，有所收获。八. 风险预测与解决方案风险解决方案备注活动的参赛热情不足，参赛人员较少前期准备时做好宣传活动，可以在课间休 息时到教室进行宣传；奖励的物品可以视 参赛者的积极程度而定，对于积极热情者 可以给予额外的奖励做宣传时可以派传单 或在教室播放影片，但 以不打扰上课秩序和 学生的个人活动为前 提参赛者对活 动的内容或 对游戏的规 则不熟悉、 有误解在活动前再三强调，宣传上也要有详细的 说明；活动时有专人进行提醒和指示，活 动场地里有标识牌子，确认参赛者明白规 则后才允许参赛规则的说明需简洁明 了，对现场参赛者说明 时语

35、气放缓要有耐心活动时需要 的物品（贴 纸、便利贴 等）不够前期准备时对人数进行预计并做好相当 量的备份；人数大大超过预期的话就到办 公室借用或派人到附近的商店购买临时购买物资要保证 供应的速度，在场人员 要尽量安抚好参赛者游戏（插画 猜书名）难 度过大，很 少人猜对选择比较能看出故事内容的插画，插画出 自的书必须比较出名为大多数人所了 解；实在猜不中的或难度真的较大的插画 可以在题目旁加入注释和提示内容印刷时保证插画有足够的清晰度借场地出现不能外借、场地不符合具体要求的问题预先进行考察或小规模的预演，确定几个 较适合的场地，根据具体的活动情况、时 间安排与外借可否等情况进行调整，在预 选中选出

36、最可行的地方工作人员人手不足或没有按时来临时抽调没有工作的部门（库室）人员来 帮忙，事后给予补偿或奖励；提前确认好 每个工作人员的行程安排，防止有时间冲 突，然后纪检部做好考勤工作附录活动“寻味琅函”的地图 : W Iff* 聲一 忑碣0I IP奧天附录二活动“书中觅影”的游戏规定与内容细则：（一）知识竞赛“抢抢抢”环节1. 想要参加此活动的同学需提前报名，现场不接受报名。2. 活动开始前用一段时间征集好推荐书目名单，然后挑选其中的10本作为竞赛书目并公布给参赛者。参赛者在摆摊活动正式开始之前，有大约两个星期的 时间阅读竞赛书目中的其中一本或更多。尽可能多地记得一些主干内容以及一些 重点细节，以便在竞赛当天能够尽可能多地回答出问题。3. 每本书准备10个问题（其中5题为选择题，5题为非选择题），摆摊当天， 由3人为一组，进行5轮抢答，打错扣5分，答对加5分，无论抢答者答错或答 对，此题作废。主持人不告诉抢答者和其他竞赛者此题答错或答对。最后五轮结 束后，得分最多的一人在10个问题中抽取两个问题（一个选择题和一个非选择 题），能答对其中一个便可，如果实在回答不出来，回答出主持人问