张玲名著复习

1、七年级语文复习名著阅读篇名著考查主要内容：1.名著常识了解。（篇名、作者）2.人物形象分析。3.精彩故事掌握。4.内容主题把握。5.艺术特色鉴赏。6.智慧人生启迪。课标必考名著（七年级） 1.繁星春水2.伊索寓言3.童年 一、繁星、春水 1冰心原名_，是著名的_、_。2冰心于l923年发表的两部诗集是_、_，创作上受到印度诗人_的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。 3.母爱是冰心作品的主题。如“母亲啊！你是荷叶，我是红莲， ？”4冰心在繁星里回忆童年的美好：“童年啊_，_，是回忆时含泪的微笑。”5.冰心的繁星诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_!然而当初她的芽儿，_，

2、洒遍了牺牲的血雨。” 6繁星、春水中的诗篇表现出诗人对于_、_、_的见解。7诗集繁星、春水的名字的内涵是什么? 8冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬_著称。9冰心是_派的代表诗人，这些诗特点是_、_、_。10.冰心的诗集繁星、春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为_、 _。11.阅读材料，回答问题。言论的花儿开得越大，行为的果子结的愈小。请从内容和形式上谈谈这首诗的特点。二.伊索寓言1伊索寓言是一部_。是_时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。2伊索寓言大部分是_，少部分以神或人为主人公。动物寓言部分广泛采用_手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐

3、狸的_，狮子的威猛，山羊的_，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。3.伊索寓言作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？4.伊索寓言往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示_。5你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：（1）、狼和小羊猫和鸡就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的。 （2）、农夫和蛇的故事就告诫人们， 。（3）、狐狸和山羊写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们_。（4）乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明_ 。（5）蚯蚓与狐狸鼹鼠嘲笑_。（6）蚂蚁和蝉讽刺。（7）骆驼和宙斯批评_。三、

4、童年 1、童年是 自传体三部曲中的第一部，另外两部是 、 。 2、童年主人公是 ，讲述他从 岁至 岁的童年生活，表现了 的腐败与没落。 3、雅科夫舅舅毫无人性，打死了自己的 和 。 4、徒工小茨冈是怎么死的？（2）和 5、童年真实的记载了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻，对他优秀性格的形成起关键作用的人是 6、在污浊环境下，阿廖沙身边也有一些好人，多次舍身用自己的胳膊挡住外祖父薯条子的 ，对主人公心灵产生极大影响的房客是 。7、童年最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_是作者创作这部作品的第一主题。 问答题： 阿廖沙在成长的过程中经历了哪些痛苦与磨难？试简述一两个。（5分） （1）阿廖沙四岁丧父

5、，跟随悲痛欲绝的母亲道外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父毒打。（2）朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”每次都用胳膊挡住外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，但他却在帮二舅雅科夫抬十字架时压死了。（3）为了糊口，阿廖沙放学后和邻居家的孩子们合伙捡破烂卖。成绩优秀的他读完三年级，就永远离开了课堂。 文段阅读题 (一) 她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。 她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说： “再讲一个!”“好，好，再讲一个!” “有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫： “哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!” 讲着，

6、外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。 和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。 他们夸赞外祖母讲得好，要求： “再讲一个，老太太!” 还说：“走，跟我们一起去吃晚饭!” 餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。 不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。 这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。1、上面文字选自 ，作者是 。2、文段中的“我”是指谁?3、从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩?（3) 4、

7、这一情节中，可以看出外祖母怎样的生活态度?(2) （二） 家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说： “别忙，等一等!你放多少茶叶?” 他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道： “你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。” 他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。 “喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。 外祖父看了看茶壶，说道： “好吧，喝最后

8、一杯!” 连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事! 看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。 “你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!” 1文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？(3)答：这里采用对比的手法，突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良。 2请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。(4) （情节）两个舅舅为争夺家产争吵斗殴，甚至疯狂地虐待自己的妻子。 （感受）这部小说使我在黑暗中

9、看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。小组探究：1.近几年，中考名著题的特点？2.对于名著，我们应采取怎样的复习方法？3.做名著题时，我们应注意哪些问题？ 方法宝典：1.阅读时，要多角度积累。2.审题时，要扣住字眼。3.答题时，要找准切入点。4.拿不定答案时，要学会联想比较。 5.看分值，答要点。不要津津乐道于人家的搜索短处，不要夸耀自己的长处。施恩于人不要再想，接受别人的恩惠千万不要忘记。世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行了。审度自己的心是否合乎仁而后行动，别人的诽谤议论对自己又有何妨害？不要使自己的名声超过实际，守之以愚是圣人所赞赏的。洁白的品质，即使遇到黑色的浸染也不改变颜色，才是宝贵的。表面上暗淡无光，而内在的东西蕴含着光芒。老子曾经告诫过：柔弱是有生命力的表现，而刚强和死亡接近。庸鄙的人有刚强之志，时间久远，他的祸更重。君子要慎言，节饮食，知足不辱，故能去除不祥。如果持久地实行它(上面提到的)，久而久之，自会芳香四溢。巫医乐师和各种工匠，（他们）不以互相学习为耻。士大夫这一类（人），（一听到有人）称“老师”称“弟子” 等等，就许多人聚（在一块儿）讥笑人家。问他们（为什么讥笑），（他们）就说：“那个（人）同那