第一章走近细胞复习zzz

1、第第1 1章章 走走 近近 细细 胞胞必修必修 1 1分子与细胞分子与细胞第第1 1章章 走走 近近 细细 胞胞学习目标：学习目标：1 1、理解生命系统的结构层次、理解生命系统的结构层次2 2、掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系、掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系3 3、掌握高倍显微镜的使用、掌握高倍显微镜的使用4 4、理解细胞学说的建立、内容和意义、理解细胞学说的建立、内容和意义1.1.生命系统的层次性分析生命系统的层次性分析考点一：生命系统的结构层次考点一：生命系统的结构层次注意：注意：并不是所有生物都具有生命系统的各个并不是所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物无层次，如植物无“系统系

2、统”这一层次；单细胞生这一层次；单细胞生物无组织、器官、系统等结构层次。物无组织、器官、系统等结构层次。下面几种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自下面几种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应于哪个层次？对应于哪个层次？一个大肠杆菌（一个大肠杆菌（ ）培养皿中的大肠杆菌菌落（培养皿中的大肠杆菌菌落（ ）培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌、真菌（细菌、真菌（ ）个体（或细胞）个体（或细胞）种群种群 群落群落一片草原上的一只小鸟（一片草原上的一只小鸟（ ）个体个体一片草原上的蜂鸟一片草原上的蜂鸟 （ ）种群种群一片草原及生活在这里的鸟、

3、蛇等生物（一片草原及生活在这里的鸟、蛇等生物（ ） 生态系统生态系统练一练：练一练：检测检测1 1(2010(2010广州模拟广州模拟) )细胞是最基本的生细胞是最基本的生命系统，理由是（命系统，理由是（ ） 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位细胞是一切生物体结构和功能的基本单位病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活生活单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动命活动多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动同合作才能完成复杂的生命活动A.A. B.B. C.C

4、. D. D.B B检测检测2 2、下列关于生命系统的结构层次的说下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是法，正确的是 ( )( ) A. A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统大的生态系统 B.B.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次系统的结构层次 C.C.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系命系统没有关系 D.D.各层次的生命系统层层相依，具有相同各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能的组成、结构和功能B B检测检测3 3、在细胞到生态系

5、统的生命系统结构层次中，在细胞到生态系统的生命系统结构层次中，细胞是细胞是最基本的生命系统。最基本的生命系统。多细胞生物多细胞生物依赖各种分化依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列的生命活动。的细胞密切合作，共同完成一系列的生命活动。从生从生命系统命系统的各个层次上分析，都存在着物质、能量和信的各个层次上分析，都存在着物质、能量和信息的输入、转变、输出等变化。下列说法正确的是息的输入、转变、输出等变化。下列说法正确的是( )( )A.A.细胞的体积越大，相对表面积就越大，物质运输的细胞的体积越大，相对表面积就越大，物质运输的效率就越高效率就越高B.B.植物叶肉细胞利用核孔实现核内外植物叶肉

6、细胞利用核孔实现核内外DNADNA、RNARNA和蛋白和蛋白质的交换质的交换 C.C.从生命系统的结构层次来分析，一个大肠杆菌只对从生命系统的结构层次来分析，一个大肠杆菌只对应于细胞层次应于细胞层次D.D.水稻生命系统的结构层次为细胞水稻生命系统的结构层次为细胞组织组织器官器官个个体体种群种群群落群落生态系统生态系统D D(1)(1)表现：表现：细胞的形状、大小、种类、结构等方细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异，如原核细胞与真核细胞、动物细胞与面的差异，如原核细胞与真核细胞、动物细胞与植物细胞、同一个体的不同类型的细胞。植物细胞、同一个体的不同类型的细胞。考点二：细胞的多样性和统一性考点

7、二：细胞的多样性和统一性1.1.细胞多样性的表现细胞多样性的表现不同生物不同生物细胞具有多样性的根本原因：细胞具有多样性的根本原因：与基因与基因( (或或DNADNA分子分子) )多样性多样性有关。有关。同一生物同一生物不同细胞具有多样性的根本原不同细胞具有多样性的根本原因：与基因选择性表达有关。因：与基因选择性表达有关。 (2)(2)原因：原因：比较项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞大小大小较小较小较大较大本质本质区别区别无以核膜无以核膜为界限的为界限的细胞核。细胞核。有以核膜有以核膜为界限的细为界限的细胞核。胞核。细胞壁细胞壁一般都具有，主要一般都具有，主要成分是糖类和蛋白成分是糖类和蛋

8、白质组成的质组成的肽聚糖。肽聚糖。植物细胞有，成分是植物细胞有，成分是纤维素和果胶纤维素和果胶；动物；动物细胞无细胞壁。细胞无细胞壁。(3)(3)真核细胞与原核细胞结构不同，比较如下表：真核细胞与原核细胞结构不同，比较如下表：DNADNA存存在形式在形式拟核：大型环状拟核：大型环状质粒：小型环状质粒：小型环状细胞核：和蛋白质细胞核：和蛋白质结合形成结合形成染色体染色体；细；细胞质：在线粒体、胞质：在线粒体、叶绿体中叶绿体中裸露裸露存在。存在。细胞质细胞质有核糖体有核糖体，无其他，无其他细胞器。细胞器。有核糖体和其他细胞有核糖体和其他细胞器。器。细胞核细胞核拟核，无核膜、核拟核，无核膜、核仁和染

9、色体。仁和染色体。有核膜、核仁和染色有核膜、核仁和染色体。体。比较项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞比较项目比较项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞模式图解模式图解相同点相同点都有都有细胞膜、细胞质细胞膜、细胞质和与遗传有关的和与遗传有关的DNADNA分子分子，共有的细胞器是，共有的细胞器是核糖体核糖体注意：注意：(1)(1)哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，也不进行细胞分裂。众多的细胞器，也不进行细胞分裂。(2)(2)并非所有的原核细胞都有细胞壁，如支原并非所有的原核细胞都有细胞壁，如支原体无细胞壁。体无细胞壁。2.2.细胞统一性的体现细胞统一性的体

10、现(1)(1)结构方面：结构方面： (2)(2)组成方面：组成方面： (3)(3)能量方面：能量方面： (4)(4)遗传方面：遗传方面：(5)(5)增殖方面：增殖方面： 都有都有细胞膜、细胞质、核糖体细胞膜、细胞质、核糖体等结构。等结构。组成细胞的元素和化合物的种组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。类基本相同。都以都以ATPATP作为直接能源物质。作为直接能源物质。都以都以DNADNA作为遗传物质。作为遗传物质。都以细胞分裂的方式增殖。都以细胞分裂的方式增殖。非细胞结非细胞结构生物构生物: :细胞结细胞结构生物：构生物：原核生物：原核生物：真核生物：真核生物：细菌细菌蓝藻蓝藻放线菌放线菌衣原

11、体衣原体支原体支原体小结：生物分类小结：生物分类如如噬菌体噬菌体病毒病毒生物体生物体DNADNA病毒：病毒：RNARNA病毒：病毒： 如如SARSSARS、HIVHIV等等动物动物植物植物真菌：蘑菇、酵母菌、真菌：蘑菇、酵母菌、 霉菌等霉菌等(1)(1)带有带有“菌菌”字的不一定是细菌，如酵母菌、字的不一定是细菌，如酵母菌、霉菌都是真菌属于真核生物，细菌的菌字前面霉菌都是真菌属于真核生物，细菌的菌字前面一般有一般有“杆杆”、“球球”、“螺旋螺旋”、“弧弧”等，等，比如大肠杆菌、链球菌、霍乱弧菌等。比如大肠杆菌、链球菌、霍乱弧菌等。(2)(2)带带“藻藻”字的也不一定都是原核生物，字的也不一定都

12、是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻、衣藻、团藻等都是真核如绿藻、褐藻、红藻、衣藻、团藻等都是真核生物，而生物，而颤藻、念珠藻、发菜、鱼腥藻颤藻、念珠藻、发菜、鱼腥藻等属于等属于蓝藻，是原核生物。蓝藻，是原核生物。(3)(3)有些原核生物的名称前没有带有有些原核生物的名称前没有带有“杆杆”、“球球”、“螺旋螺旋”、“弧弧”等，例如：乳酸菌等，例如：乳酸菌 补充补充1 1：原核生物的判断：原核生物的判断(1)(1)病毒不具有细胞结构，既不属于真核生物，也不病毒不具有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细属于原核生物，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，主要由

13、蛋白质和核酸胞核等结构，主要由蛋白质和核酸( (每种病毒的核酸每种病毒的核酸只有一种，只有一种，DNADNA或或RNA)RNA)构成。构成。补充补充2 2：病毒：病毒( (2 2) )常见病毒的遗传物质：常见病毒的遗传物质：DNADNA类病毒：类病毒： 噬菌体、天花病毒、乙肝病毒噬菌体、天花病毒、乙肝病毒RNARNA类病毒：类病毒： 烟草花叶病毒、烟草花叶病毒、HIVHIV、SARSSARS、禽流感病毒、禽流感病毒(1)(1)病毒是不是病毒是不是原核生物？原核生物？(2)(2)单细胞生物是不是原核生物？单细胞生物是不是原核生物？(3)(3)原核细胞和真核细胞最主要的区别原核细胞和真核细胞最主要

14、的区别是是 ； 病毒与细菌的最主要区别是病毒与细菌的最主要区别是_病毒没有细胞结构既不是原核生物也不是真核生物病毒没有细胞结构既不是原核生物也不是真核生物 原核生物都是单细胞，但是单细胞生物：原核生物都是单细胞，但是单细胞生物：原生动物原生动物( (如草履虫、变形虫、疟原虫如草履虫、变形虫、疟原虫) )，单细，单细胞绿藻胞绿藻( (如衣藻如衣藻) )和单细胞真菌和单细胞真菌( (如酵母菌如酵母菌) )等都等都是真核生物。是真核生物。有无核膜包围的细胞核有无核膜包围的细胞核(有无以核膜为界限的细胞核）有无以核膜为界限的细胞核）有无细胞结构有无细胞结构 补充：易错点补充：易错点 1.1.蓝藻无叶绿

15、体，但能进行光合作用。蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用。( )( )2.2.一个大肠杆菌既属细胞层次又属个体层次。一个大肠杆菌既属细胞层次又属个体层次。( )( )3.3.病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。( )( )4.4.细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸。细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸。( )( )5.5.细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性。细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性。（ ）检测检测1 1、判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确检测检测2 2、下列关于原核生物和真核生物的叙述，下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是

16、正确的是( )( )A.A.原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸。原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸。B.B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂。只进行无丝分裂。C.C.真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢的有序进行。谢的有序进行。D.D.真核生物以真核生物以DNADNA为遗传物质，部分原核生物以为遗传物质，部分原核生物以RNARNA为遗传物质。为遗传物质。C C检测检测3 3、关于蓝藻和酵母菌的比较，错误的关于蓝藻和酵母菌的比较，错误的是是( )( )A.A.二者的标志性区别是有无

17、成形的细胞核二者的标志性区别是有无成形的细胞核B.B.这两种细胞都能在核糖体上合成蛋白质这两种细胞都能在核糖体上合成蛋白质C.C.蓝藻中有进行光合作用的叶绿体，酵母蓝藻中有进行光合作用的叶绿体，酵母菌没有菌没有D.D.在细胞分裂时，酵母菌有染色体的复制在细胞分裂时，酵母菌有染色体的复制C C检测检测4 4、如图所示四种不同生物，相关叙述正确如图所示四种不同生物，相关叙述正确的是的是( )( )C CA.A.甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁B.B.丙和丁的主要区别在于丙具有拟核丙和丁的主要区别在于丙具有拟核C.C.甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构甲和丙的主要区别

18、在于甲具有细胞结构D.D.乙和丁的主要区别在于丁没有核膜乙和丁的主要区别在于丁没有核膜检测检测5 5、由由A A型流感病毒中的型流感病毒中的H5N1H5N1亚型引起的亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是说法正确的是( ( ) )A A虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物因此它不是生物B B能引发传染病，必须寄生在活细胞内能引发传染病，必须寄生在活细胞内C C在人工配制的富含有机物的培养基上就可在人工配制的

19、富含有机物的培养基上就可以培养以培养D D通过细胞分裂进行繁衍后代通过细胞分裂进行繁衍后代 B B科学家科学家贡献贡献不足不足虎克虎克用显微镜观察发现并用显微镜观察发现并命名了命名了细胞细胞观察到的是死细观察到的是死细胞胞列文列文虎克虎克用显微镜观察到了活细胞用显微镜观察到了活细胞未上升到理论未上升到理论施莱登施莱登提出提出细胞细胞是构成是构成植物植物体的基体的基本单位本单位未与动物界联系未与动物界联系施旺施旺提出一切提出一切动植物动植物都是由细胞都是由细胞构成的构成的未搞清细胞未搞清细胞来源的过程来源的过程魏尔肖魏尔肖总结出总结出“细胞通过分裂产生细胞通过分裂产生新细胞新细胞”未考虑非细胞结

20、未考虑非细胞结构生命的繁殖构生命的繁殖 考点三：细胞学说及其建立过程考点三：细胞学说及其建立过程1.1.细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由 发发育而来，并由细胞和育而来，并由细胞和 所构成。所构成。细胞是一个细胞是一个 的单位，既有它自的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的己的生命，又对与其他细胞共同组成的 的的生命起作用。生命起作用。新细胞可以从新细胞可以从 中产生。中产生。2 2、细胞学说的基本内容、细胞学说的基本内容细胞细胞细胞产物细胞产物相对独立相对独立整体整体老细胞老细胞3.3.细胞学说的主要意义细胞学说的

21、主要意义(1)(1)揭示了细胞的统一性和生物体结构的揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。统一性。(2)(2)说明生物间存在着一定的说明生物间存在着一定的亲缘关系。亲缘关系。检测检测1 1、(2010(2010汕头质检汕头质检) )细胞学说的建立过程是一细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是（满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是（ ） A.A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者德国科学家施莱登和施旺是

22、细胞的发现者和命名者C.C.德国科学家魏尔肖的名言是德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于所有的细胞都来源于先前存在的细胞先前存在的细胞”D.D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性细胞学说揭示了生物的统一性和多样性C C检测检测2 2、1919世纪世纪3030年代创立的细胞学说的最主要的年代创立的细胞学说的最主要的意义是意义是 （ ） A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对生物体的结构认识进入微观领域使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D D发现动、植物细胞的不同之处发现动、植物细胞的不同之处 检测检测

23、3 3、下列说法不符合史实的是（下列说法不符合史实的是（ ）A A、细胞学说的主要建立者是施旺和施莱登、细胞学说的主要建立者是施旺和施莱登B B、英国科学家虎克第一次观察到了活的细胞并为、英国科学家虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名之命名 C C、列文虎克首次用显微镜观察到了活细胞、列文虎克首次用显微镜观察到了活细胞 D D、魏尔肖对细胞学说进行了重要补充、魏尔肖对细胞学说进行了重要补充 C CB B考点四：显微镜的使用考点四：显微镜的使用1.1.同向移动，旋转同向移动，旋转180180度度 要移动物像时，物像位于哪个方向，应向哪个要移动物像时，物像位于哪个方向，应向哪个方向移动方向移动装片

24、。装片。2.2.显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数是指物像显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度长度或宽度的放大倍数的放大倍数总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积3 3、放大倍数与细胞数目的关系、放大倍数与细胞数目的关系当细胞单行排列时，相当于只考虑细胞的直径，观当细胞单行排列时，相当于只考虑细胞的直径，观察到的细胞数目直接与显微镜察到的细胞数目直接与显微镜放大倍数放大倍数成反比。成反比。当细胞均匀分布时，相当于要考虑细胞的面积，观当细胞均匀分布时，相当于要考虑细胞的面积，观察到的细胞数目应该与显微镜放大倍数的察到的细胞数目应该

25、与显微镜放大倍数的平方平方成反比。成反比。检测检测1 1、显微镜目镜为显微镜目镜为1010，物镜为，物镜为1010时，时，视野中被相连的视野中被相连的6464个分生组织细胞所个分生组织细胞所充满，充满，若物镜转换为若物镜转换为4040后，则在视野中可检测到后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（的分生组织细胞数为（ ）A A、2 2个个 B B、4 4个个 C C、8 8个个 D D、1616个个检测检测2 2、显微镜目镜为显微镜目镜为1010，物镜为，物镜为1010时，时，相连的相连的8 8个分生组织细胞排在视野的个分生组织细胞排在视野的直径上，直径上，若物镜转换为若物镜转换为4040后，

26、则在视野中可检测到后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（的分生组织细胞数为（ ）A A、 2 2个个 B B、4 4个个 C C、8 8个个 D D、1 1个个 B BA A4 4、目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系、目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系(1)(1)物镜越物镜越长长，放大倍数越，放大倍数越大，大，距装片距离越距装片距离越近近，如，如H1H1；反之则放大倍数越；反之则放大倍数越小小，距装片距，距装片距离越离越远远，如，如H2H2。(2)(2)目镜越目镜越长长，放大倍数越，放大倍数越小小，反之则放大倍，反之则放大倍数越大。数越大。51540105 5、高倍镜与低倍镜的比较、高倍镜

27、与低倍镜的比较物像大小物像大小看到细看到细胞数目胞数目视野视野亮度亮度物镜与玻物镜与玻片的距离片的距离视野视野范围范围高倍高倍镜镜大大少少暗暗近近小小低倍低倍镜镜小小多多亮亮远远大大6 6、高倍显微镜的使用：、高倍显微镜的使用：低移中；高调细。低移中；高调细。(1)(1)在低倍镜下观察，找到要观察的物像，并在低倍镜下观察，找到要观察的物像，并移到视野中央。移到视野中央。(2)(2)转动转动 ，换上高倍物镜。，换上高倍物镜。(3)(3)转动转动 ，直到看清楚为止。，直到看清楚为止。转换器转换器细准焦螺旋细准焦螺旋7 7、判断污物存在的位置、判断污物存在的位置(1)(1)污物可能存在的位置：物镜、

28、目镜或装片污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片(2)(2)判断方法如下：判断方法如下：检测检测3 3、(2010(2010厦门模拟厦门模拟) )用一般光学显微镜用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是 ( ( ) )A.A.用用1010倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为距离为0.5 cm0.5 cm，若改用，若改用3030倍物镜观察时，则玻倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在片与物镜的距离应调整在1.5 cm 1.5 cm 左右左右B.B.若载玻片上有若载玻片上有d d字母，则视野下呈现字母，则

29、视野下呈现p p字母字母C.C.观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动D.D.视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪观察向右上方移动以便追踪观察.A A检测检测4 4、下列有关显微镜操作的叙述，错误下列有关显微镜操作的叙述，错误的是的是( ( ) )A A标本染色较深，观察时应选用凹面反光标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈。镜和大光圈。B B将位于视野右上方的物像移向中央，应将位于视野右上方的物像移向中央，应向

30、右上方移动玻片标本。向右上方移动玻片标本。C C若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本。以免镜头破坏玻片标本。D D转换高倍物镜之前，应先将所要观察的转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央。物像移到视野正中央。C C检测检测5 5、使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：的基本步骤包括：调节细准焦螺旋；调节细准焦螺旋；转转换高倍镜；换高倍镜；把分裂中的细胞移至视野中央；把分裂中的细胞移至视野中央；将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是正确的操

31、作顺序是( ( ) ) A. A.B.B. C. C. D.D.解析：解析：显微镜观察应先用低倍镜，在其下找到目显微镜观察应先用低倍镜，在其下找到目标移至视野中央，再换高倍镜，调细准焦螺旋。标移至视野中央，再换高倍镜，调细准焦螺旋。D D1.1.细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是本单位，与此说法不符的是 ( ( ) ).D D当堂训练：当堂训练：A.A.生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的参与下完成的B.B.地球上最早出现的生命形式，是具有细胞地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物形态的单细胞生物C.C.除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D.D.动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同相同2.2.细胞学说建立于细胞学说建立于1919世纪，揭示了细胞的统世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是（双选）学说的是（双选