汉语国际教育 绪论

1、汉语国际教育教学引论主讲人：褚福侠E-mail: 手机语国际教育汉语国际教育 VC 对外汉语？对外汉语？“汉办汉办” 全称全称 国家国家对外汉语教学对外汉语教学领导小组办公领导小组办公室室 国家国家汉语国际推广汉语国际推广领导小组办公领导小组办公室室 课程大纲（本学期实际授课14次， 7月12日随堂考试，开卷，论述题）第一章 汉语史和汉语作为第二语言教学的历史第二章 孔子学院与汉语推广第三章 汉语教师及对外交往中个人的素养第四章 汉语作为第二语言的教学 第一节 汉语语音教学 （汉语拼音五十年；“普通话”证书考试辅导） 第二节 汉语语法教学 第三节 汉语词汇教学 第四节

2、 汉字解析与教学第五章 中国传统文化教学 第一节 书法文化 第二节 饮食文化 （茶、酒、菜） 第三节 京剧知识 第四节 太极拳、八段锦第六章 国际汉语教师资格证考试关于语言学习的几个概念：关于语言学习的几个概念：1.母语和外语2.第一语言和第二语言3.目的语和非目的语分析：中国人学习英语；留学生在中国学习汉语；中国少数民族人学习汉语；美国华人子女学习汉语。思考： 汉语作为第一语言的教学VS汉语作为第二语言的教学是否相同？ 第一章第一章 汉语史和汉语史和 汉语作为第二语言教学的历史汉语作为第二语言教学的历史一、汉语及其方言二、“汉语热”的原因三、汉语的特点与对外汉语教学四、汉语发展史五、汉语作为

3、外语教学的历史一、汉语及其方言汉语、华语、国语、华文、中文、语文、中国话.文言白话 （国语运动、白话文运动）古代汉语、现代汉语中文教学中文教学美国美国 “全美中文学校协会全美中文学校协会”中国语教学中国语教学日本日本华文华文/华语华语教学教学东南亚东南亚 华文学院、华文出版社华文学院、华文出版社 被统一简化为被统一简化为“汉语教学汉语教学”中国汉语七大方言 1.北方方言：北京话为标准语; 2.粤方言：广州话为标准语; 3.吴方言：苏州话为标准语，多以上海话为 代表; 4.闽方言：厦门话为标准语; 5.湘方言：长沙话为标准语;6.赣方言：南昌话为标准语; 7.客家方言：梅县话为标准语。普通话以北

4、京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。客家话客家话本是中原雅言，到南方后吸收了一些土著语言。客家文化客家文化一方面保留了中原文化主流特征，另一方面又容纳了所在地民族的文化精华。代表人物：洪秀全、叶挺、廖仲恺、朱德、郭沫若、李光耀、张国荣、钟汉良.客家人客家人“中原说” 认为主体构成是来自中原的移民，迁徙到南方，是汉民族在南方的一个分支，因为身在异乡，对于故乡河洛（以洛阳为中心的洛河流域）地区的眷恋，自称“河洛郎”。客家人南迁，最早可以追溯到秦始皇时代，彼时中原汉民大举南迁，经赣南、闽西到达梅州，最终形成相对成熟的、具有很强稳定性的客家民系。此后，客家人又以梅州

5、为基地，大量外迁到全国乃至世界各地。二、“汉语热”的原因1.经济全球化发展1975-2002，说英语的人口创造GDP占29.3% 说汉语的人口创造的GDP仅占12.5%2003-2010，说英语的人口GDP28.2%； 说汉语的人口GDP 22.8%2. 语言文化生态多样性的需求联合国教科文组织世界文化多样性宣言：“保护人类的语言遗产，鼓励用尽可能多的语言来表达思想、进行创作和传播。”3.世界学习汉语的渴望2006年，美国国家地理学会调查数据：510名 1824岁美国人，对中国的了解，69%的人知道中国的地理位置；75%的人以为中国的母语是英语。美国大学校长：美国由于外语能力的落后，对世界其他

6、国家的文化缺乏起码的了解，以致造成这么多对世界一无所知的公民，呼吁加强外语教育。全球化使世界人口流动日益频繁，全球人力资源的竞争，外语能力将是劳动力素质不可或缺的一个要素。美国K-12计划，外语教育从幼儿抓起；英国政府“为了下一代”战略 把良好的外语能力和文化包容性作为“世界公民”的基本要求，在世界任何一个角落有一个职位，其下一代就有资格有能力去竞争。汉语将是具有广泛影响力和重要价值的语言。4.中国的市场机遇最大的消费品市场中国排名前十的贸易伙伴，有七个对中国的贸易是顺差，其中五个拥有大量熟悉中国语言和文化、精通中国事物的人才。美国国家安全计划将汉语列为“关键语言”分别是：阿拉伯语、汉语、俄语

7、、印地语、波斯语9.11事件，情报部门截获信息，但翻译滞后，错失机会。5.华人华侨的汉语学习需求170多个国家，华人华侨人数达6000多万。截止2013年，五大洲120个国家和地区建立440所孔子学院，646个孔子课堂。二、二、汉语的特点与对外汉语教学汉语的特点与对外汉语教学 不可理解？不可理解？ 高深莫测？高深莫测？ 困难？困难？汉语是汉语是最难学最难学的语言吗？的语言吗？第一类语言西班牙语德语法语 第一类语言第一类语言* *2.5/32.5/3（倍）（倍） = = 第四类语言第四类语言第四类语言日/韩语阿拉伯语汉语汉语汉语作为第二语言学习的汉语作为第二语言学习的有利因素有利因素1.1.语音

8、语音 音节=汉字 如 k 课 声韵组合，418个现代汉语词典 加上声调，1300左右； 英语、俄语、德语词的音节数是汉语的几倍如 table, dictionary 汉语音节简单、经济，易于掌握。2. 2. 词汇词汇 单音词 汉语词 双音词优势 三音节以上语素复合法，构词方式等同句法结构。例：仿佛 参差 书包、国家、吃饭、地震、充满； 石头； 妈妈英语 单纯词 skate、glove、January 复合词 snowwhite例1： 2-3岁的孩子学中英文数数。例2 ：翻译体会（相同内容的英文与中文文本对比） 3.3.语法语法历史比较语言学关于世界语言的谱系分类：印欧语系、汉藏语系、阿尔泰语系

9、.语系语族语支语群语言根据语法结构类型分为：孤立语 ：没有词的形态变化； 语序和虚词的作用重要。屈折语：词形变化丰富思考：汉语、英语分属哪种类型？黏着语、复综语屈折语屈折语印欧语，如英语、俄、法、德、西语等 性、数、格、时、体、态、人称等语法范畴。孤立语孤立语汉语 没有严格意义上的形态变化，语序和虚词是主要的语法手段。 今天我在107上课 “着、了、过”可以认为是汉语的时体标志。 上着课不能吃东西； 看了一个电影； 说过这件事。1. 汉字汉字 汉语 字音+字形+字义 英语 语音+（ ）+语义 音义关系约定俗成思考：汉语学习中，汉语拼音能否代替汉字思考：汉语学习中，汉语拼音能否代替汉字？汉语作为

10、第二语言学习的汉语作为第二语言学习的难点难点对比： He did not want to leave the house. Ta bu xiang likai zhe ge fangzi 字形与字义的理据 小篆说文解字汉字的读、写汉字的读、写/打教学中，打教学中，形似、形近字教学难点： 例：中国人民很行； 师币巾帅 我找 申电 嘉定喜是 2.2.语音语音 洋腔洋调是怎么形成的？（1）单字调，能区别意义 汤糖 哪那 买卖 事实 （2）连读变调 你好 雨伞 粉笔 语法（3）变调与轻声 大意 地道 孙子 施氏食狮史我国著名语言学家、“现代语言学之父”赵元任先生于1930年代在美国写的一篇奇文，文章原

11、题石室诗士食狮史 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。施氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实十石狮尸。试释是尸。（4）儿化造词 玩儿 拐弯儿 公园儿（鸡蛋）黄儿 眼儿 盖儿洋腔洋调，除了单字调不准确，还体现在语流音变、语义重音上。 如：冬天：能穿多少穿多少； 夏天：能穿多少穿多少。 1.剩女产生的原因有两个，一是谁都看不上，二是谁都看不上。2. 地铁里听到一个女孩大概是给男朋友打电话，“我已经到西直门了，你快出来往地铁站走。如果你到了，我还没到，你就等着吧。如果我

12、到了，你还没到，你就等着吧。”3.单身人的来由：原来是喜欢一个人，现在是喜欢一个人。3.3.语法语法（1 1）语序难点：语序难点： 1）谁都认识小王。（所有的人认识小王） 2）谁小王都认识。（小王认识所有的人） 3）小王谁都认识。 （a. 所有的人认识小王 b. 小王认识所有的人）（2 2）虚词难点虚词难点（连词、介词、副词、语气词、助词等）（连词、介词、副词、语气词、助词等） 这本书我看了三天 这本书我看了三天了。 再见！ 又见面了！ （3 3）主谓难点：主谓难点： 她很漂亮 She is pretty 今天星期二 他十八岁 He is eighteen. （4 4）补语难点补语难点，汉语汉

13、语的的8 8种种补语补语结果补语 睁大眼睛/打完篮球程度补语 热死了/好得多趋向补语 走过来/跑出去可能补语 听得见/看不清楚/找不着时量补语 听了半小时音乐动量补语 去过几次/读了两遍数量补语 看了一眼介宾/处所补语 放在桌子上/留在家里词语的搭配词语的搭配a. 名量搭配（量词问题） 条、张、件、块、把. 给我一刀b. 动宾搭配 见面+同学； 结婚+我的女朋友被动句：被动句：有标记被动句（被/让/叫）那本书被同学借走了/门让人撞坏了/啤酒叫他喝了。无标记被动句/意念被动句信写好了面包吃了一半练习做完了书放在桌子上衣服洗了把字句把字句基本句型：S十把+O十V十其他他把信寄了。我把门开着。你把他

14、的样子说说。（动词重叠）你把名字告诉我。（动宾）他把窗户擦得很亮。（结果补语）4.4.词汇词汇同音词； 别说话、告别、别针、区别； 花钱、花朵同形词； 生气同义词；多义词；古语词；外来词；词义及其附加色彩 例：“方便”，“日本鬼子”，“拍马屁”三、汉语发展史思考讨论下列典籍的语言特点：甲骨文、尚书、诗经、论语孟子、史记、汉书、搜神记、世说新语、唐诗、宋词、元曲、三国演义、红楼梦、鲁迅作品、老舍作品、王朔作品.“经史子集”中国历史朝代分期：三皇五帝始，尧舜禹相传。 夏商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，二晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，皇朝至此完汉语的

15、历史分期，四个阶段：（一）上古汉语 （殷商汉末） （战国西汉末）古文的黄金时期（二）中古汉语（魏晋六朝唐宋）（三）近代汉语（元明清）（四）现代汉语（五四以后）（一）上古汉语（殷商（一）上古汉语（殷商汉末）汉末）代表语料：甲骨卜辞、尚书、诗经、 易经、楚辞、先秦诸子散文、史记、汉书、汉大赋 等等诸子散文包括左传战国策论语礼记孟子墨子老子庄子荀子吕氏春秋韩非子甲骨文甲骨文 商代后期（前14前11世纪）王室用于占卜记事刻写在龟甲和兽骨上的文字。出土甲骨16万余片，甲骨文总字数达160余万个，单字4500多个，能认识的2000多个。1898年，王懿荣（中国甲骨文之父）发现甲骨卜辞 戊辰卜，及今夕雨？弗

16、及今夕雨？ 癸卯卜，今日雨。其自西来雨？其自东来雨？其自北来雨？其自南来雨？尚书尚书 中国现存最早的史书。 战国时期总称书，汉代改称尚书，即“上古之书”。因是儒家五经之一，又称书经。五经：诗书礼易春秋六艺：礼乐射御书数克明峻德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。 尚书 尧典克明峻德 格物致知；克勤于邦，克俭于家。无稽之言勿听，弗询之谋勿庸。 尚书大禹谟易经易经，也称周易或易 一般认为成书于商末周初是中国最古老的占卜术原著，是中国传统思想文化中自然哲学与伦理实践的根源；是古代帝王之学，政治家、军事家、商家的必修之术。“卜筮”就是对未来事态的发展进行预测。影响中国人的三部思想巨著_

17、、_、_。相传秦始皇焚书坑儒之时，李斯将周易列入医术占卜之书而得以幸免。明代末年，易经被传教士翻译并传播到西方。屯（zhun)如，邅如，乘马班如，匪寇，婚媾。女子贞不字，十年乃字。 易经屯（爻辞）老子：天之道，其犹张弓与？高者抑下，下者举之，有余者损之，不足者补之。天之道，损有余而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有余。孰能有余以奉天下，唯有道者。是以圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤。司马迁 史记 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推举为吏；又不能治生商贾。常从人寄食饮，人多厌之者。班固汉书 儒家者流，盖出于司徒之官，助人君顺阴阳明教化者也。（二）中古汉语时期（二）中古汉语

18、时期 （汉魏六朝（汉魏六朝唐宋）唐宋）六朝乐府民歌（木兰诗；世说新语世说新语（南朝刘宋）（南朝刘宋） 记述魏晋人物言谈轶事笔记小说管宁割席： 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”中古汉语时期的仿古散文、骈体文：中古汉语时期的仿古散文、骈体文： 自读自读古文运动倡导、实践者：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏轼等。骈体文：王勃滕王阁序云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。科舉考試科舉考試隋朝至清代末年，6051905，130

19、0年，元代中落，停止70余年。科举考试对仿古文言的影响，阻碍了白话文的发展。（三）近代汉语时期（元明清）（三）近代汉语时期（元明清）元散曲、元杂剧、明清小说（古白话）（四）现代汉语时期（五四以后）四、对外汉语教学的历史1.肇始于汉代肇始于汉代西域高僧西域高僧东汉时随着佛教传入，西域高僧学习汉语口语，是较早接受对外汉语教学的典型范例。洛阳白马寺东汉明帝永平年间，印度众高僧受邀到洛阳后，明帝在洛阳城西为他们建起精舍，即白马寺。高僧在此半天学习汉语,半天翻译佛经寺，廷也，有法度者也。2、大兴于唐代、大兴于唐代遣唐使遣唐使/僧僧汉语走出去：汉语走出去：唐代的中外文化交融中，“游方”与“留学”是非常重要

20、的活动游方玄奘西游与鉴真东渡；玄奘带出去汉语，带回了异域语言。鉴真六次东渡，讲授佛学，传播唐朝文化带去大量书籍文物、如医学艺术，汉语的传播功能功不可没。中国请进来：中国请进来：公元 79 世纪，日本派出大量遣隋使、遣唐僧、遣唐使到中国如饥似渴地学习隋唐王朝先进的科学、文化以及政治制度。他们首先遇到的问题是什么？他们学习汉语的过程，实际上，就是当时中国对外汉语教学的进行过程。“留学生”名称的由来。3、延续至明清意大利天主教传教士利玛窦（15521610） 1583 年 9 月利玛窦进入中国 ，在肇庆建立了第一个传教驻地，并出版了第一份中文世界地图。1601 年，利玛窦作为欧洲使节进紫禁城，此后一

21、直拥有朝廷的俸禄，生活到临终。 1610 年 5 月 11 日，因病卒于北京。在中国历史上第一次皇帝允许一个外国人在中国领土安葬。 为便于学汉语，创制系统的拉丁字母汉语拼音方案,叫做西字奇迹。英国人威妥玛（1818 1895 ）自 1842 年随英军到中国，在中国生活 43 年，从事英国对华外交、中文教学以及汉学研究工作。 在华期间，他编写汉语课本寻津录、语言自迩集，创造了以拉丁字母拼写与拼读汉字的方法，被称之为“威妥玛法”。 4.近代中国的对外汉语教学40年代燕京大学外国留学生师资：教会老先生，懂古文； 无语言理论知识； 不懂外语。1946年，燕京大学中文系开设“外国人汉语”由本校毕业生任教，教学对象是驻华美军子女，使用法国人编的汉语课本。5.现代中国的对外汉语教学（1）初创阶段（）初创阶段（1950-1961）1950年，清华大学成立“东欧交换生中国语文专修班”（33人）；（2）巩固阶段（巩固阶段（19621966