第5章第1节第2讲分析结构思路,归纳概括要点

1、 考题 1. 【考题精解考题精解】本题考查归纳概括要点的能力。先要确定答题区间，再整合内容归纳概括。第(1)题注意从“近两三年来是如此”开始回答，可从新建筑、人的精神面貌、文娱生活、旅游业等方面及其特点加以概括。第(2)题注意“历史气息”一词，主要从建筑雕刻、对联和民间传说等方面体现出来。答案：答案：(1)新建筑陆续出现，人的精神面貌转变，文娱生活更为丰富，旅游业快速发展。(2)古老的建筑、精美的传统雕刻，留传的、富有诗意的抱柱对联，悠久的、引人向善的民间传说。 考题2.【考题精解考题精解】本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。作用多从内容(内容重点、手法、思想情感)和结构两方面考虑。画线

2、句子写古诗词中樱桃的形象，主要是结构上的作用，既照应了上句樱桃“时令短”“不易发现它的踪迹”的特点，又为下文樱桃的新寓意做衬托，大量引用名句，也丰富了内容。答案：答案：转入对樱桃寓意的阐发。为樱桃新的寓意做衬托。增强了文章的文化气息。 考题3.【考题精解考题精解】本题考查分析文章结构。文章以“樱桃”为题，文章主旨就应该与“樱桃”的寓意相关。后三段才集中写“樱桃”，显然前五段的内容是为后面的内容服务。这就要求概括前五段的内容，分析它们与后三段的关系，对后三段起什么作用。答案：答案：按照游览顺序依次展开，行文舒徐自然。在前五段叙述社会生活变化的基础上，借樱桃表达自己的认识与思考，丰富文章内涵。后三

3、段从不同层面揭示樱桃寓意，升华文章主旨。 “分析结构思路”，具体说就是划分文章的结构层次，并分析文章某内容在结构上的作用或相关构思技巧。我们可以将这一考点分解为这样几个方面的要求：(1)能够分析文章的行文思路；(2)能够分析文章的线索及其作用；(3)能够分析文中某个句子或某一部分在文中的作用。 “归纳概括要点”就是要求考生将文章的具体内容进行分析、梳理和概括，并按一定的条理表述出来。要点就是文章的重要内容、重要信息。 这两点作为文学类文本阅读的基本能力之一，在全国各地历年的高考试卷中基本都有设题。分值一般为46分。 一、分析散文思路的解题技巧 散文思路的考查，在高考中往往从“线索”“行文思路”

4、和“结构”三个方面设题。对于“线索”“行文思路”“结构”三种考查角度，其解题方法也各有区别。 (一一)线索的考查线索的考查 考查散文线索的题目，常常有“是如何组织到一起的”等提示，或直接提出问题。 散文的常用线索有：感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程线索、时间线索、空间线索等。复杂的文章，线索不止一条。 回答时要点明文章的线索，并分析其作用组织材料、贯串全文、有机连接、结构清晰、情节集中、揭示主题，使行文富于变化等。 抓线索一是要了解文章的体裁类型和表现手法。以物喻人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索，写景散文一般以游踪或某一景物为线索，叙事记人的散文一般以事情发生

5、、发展的过程或与人物交往的过程为线索，抒情散文则往往以感情为线索。阅读时抓住线索有助于我们了解文章的立意，把握文章的主旨。 譬如巴金的灯，以“灯”为线索，写了“平房射出的灯光”“雪夜豆大的灯光”“哈里希岛的孤灯”“希洛点燃的火炬”“友人看见的油灯”，抓住了这一线索，联系作者的处境和写作背景，就能寻找并归纳出“灯”的象征含义：“精神之灯”“给人温暖和爱的灯”“人生的导航灯”，也能弄懂“在这人间，灯光是不会灭的”一句的含意。二是要注意文章标题。有的标题直接揭示线索，如白杨礼赞；有的标题包含线索的因素，如海燕。三是要注意文中反复出现的词语、句子。四是要特别注意文中的议论、抒情部分，因为散文中的“情”

6、通常是文章组织材料的重要线索。 (二二)行文思路的考查行文思路的考查 理清思路的题型重在弄清文章是怎么写的，文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系。它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。 回答问题时，首先要对文章内容层次有一个大致的切分。然后对内容进行概括，最后按照“围绕线索，先写，接着写，最后写”的格式对答案进行表述。(“围绕线索”有时可省略) (三三)句子的作用句子的作用 句子的作用一般要注意看句子处于文章中的位置。就高考设置来说，所选择的

7、句子都是文章中的关键句。或者是段首句，或者是中心句，或者是过渡句，句子所处的位置不同，作用也不同，大概有开篇点题、设置悬念、引出下文、承上启下的作用。具体情况应具体分析，分析答题时可从内容和结构两方面着手。 二、归纳概括要点的解题技巧 (一一)概括段概括段(层层)意意 首先，据题干寻找答题区间，确定答案存在于哪些段落。并且还应进一步缩小包围圈，再根据题干中要求概括的方向性词语锁定具体的“信息块”，甚至是“信息句”“信息词”。 其次，在整合信息时应注意，信息要点不能遗漏、交叉、重复，更不能无中生有。 我们在归纳概括时应注意以下几点： 1尽可能利用原文词句归纳。就独立归纳而言，尽可能用原文中的重要

8、词句组织答案，可以防止归纳的不准确。 2防止要点遗漏。解决这一问题，需要对相关文字作层次分析，并注意按分值采点。 注意：全用原文的话太呆板，全用自己的话太危险，原文的话与自己的话相结合最安全。 (二二)归纳概括主旨归纳概括主旨(主题、中心思想主题、中心思想) 1“关键整体结合”法 抓住文章标题，开头结尾，文中的议论、抒情、文眼等关键部位，同时要视文章为一个整体，认真思考全文的内容和脉络，解答时二者一定要有机结合。 2“段意串联”法 汇总每段的中心句概括出文章的主旨。也就是说将每段的中心联系起来，在整体上找出它们表达陈述的集中点，从而概括出文章的中心主旨来。这种逐层地、由段落意思向中心意思的提炼，是分析归纳文章中心意思最实用、最有效、最一般的方法，也是传统的方法。是各层意思的相加且又是一种“意思的综合”。 3“因文而异”法 不同文体运用不同方法来表达中心意思，写人叙事散文应看其写了什么人，记了什么事，表达了什么精神、人格；写景状物散文一般