火箭总设计师速写

1、火箭总设计师速写像火箭总设计师速写像钱钢中国航天之父长征二号F火箭总设计师荆木春 长征三号甲火箭总设计师贺祖明 （中）中国两弹一星元勋：屠守锷中国两弹一星元勋：屠守锷“神六”总设计师导导 入入 千年飞天梦，今千年飞天梦，今朝终成真。北京时间朝终成真。北京时间2003年年10月月15日日9时时9分分50秒，我国自行研秒，我国自行研制的制的“神舟神舟”五号载人五号载人飞船在酒泉发射中心飞船在酒泉发射中心发射成功。发射成功。 2005年10月12日上午9:00，“神六”发射 费俊龙费俊龙，聂海胜聂海胜 2008年9月25日21点10分04秒988毫秒从中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场用长征二号F火

2、箭发射升空。飞船于2008年9月28日17点37分成功着陆于中国内蒙古四子王旗主着陆场。 翟志刚、刘伯明、景海鹏 “神八 神舟八号无人飞船，是中国“神舟”系列飞船的第八艘飞船，于2011年11月1日5时58分10秒由改进型“长征二号”F遥八火箭顺利发射升空。升空后2天，“神八”与此前发射的“天宫一号”目标飞行器进行了空间交会对接。组合体运行12天后，神舟八号飞船脱离天宫一号并再次与之进行交会对接试验，这标志着我国已经成功突破了空间交会对接及组合体运行等一系列关键技术。 预 习给红体字注音：偌大 凝眸 瞥了一眼 用力揿去 蹙眉抿嘴 形影具杳 谛听 倏地题解 “速写”是一种绘画的方法，一边观察对象

3、一边用简单的线条把他的主要特点迅速地画出来。这里的“速写像”有一定的比喻意义，是用语言勾勒人物形象的意思。“速写”作为一种文体，则需要扼要描写事物情况及时向读者报道。 新课研读 思考： 文章是以火箭发射的过程为行文顺序的，文中哪些段落是写火箭发射的，火箭发射进程是以什么为顺序的，这一过程可以分为哪几个阶段？ 新课研读明确： 火箭发射进程是以时间为顺序的。 文章可分为三个部分： 一部分（1-3）：交代“画”速写像的时间和意义。 二部分（4-33）：火箭发射进程。 分发射前、发射中、发射后三个阶段。 三部分（34-35）：赞美老总对祖国、对人类科学事业所做出的杰出贡献。 新课研读 提问讨论 文中人

4、物活动主要是通过人物描写体现出来的，文中运用了哪些描写，体现了人物什么品质？ 新课研读讨论后归纳：火箭发射前1、场景描写：地下控制室室内室外的情景描写。作用：为老总的出场渲染了一种紧张肃然的气氛，衬托了人物紧张心情。2、人物描写（1）肖像描写 外貌：“这是个矮胖的老头，眉眼和善，他穿了一件褪了色的蓝卡其中山装，那谢了顶的圆圆的脑袋和鼻梁上那副老式的圆镜框眼镜，使人想起少年儿童读物上画的动脑筋爷爷。” 说明老总人心里善良、简朴、含蓄而睿智。 神态：“他神情冷峻，他脸上有一种反常的颜色：暗红中透者点浅褐。” 描写了他内心的紧张与沉重。（2）动作描写 a、 “他的手指竟也下意识地在小桌上敲击。” b

5、、“老总取下眼镜，似擦非擦地摸了摸，又戴上。他努力显出轻松地样子，侧头向旁人点头微笑。可我看得出，他笑得机械。” 写出了老总的紧张和激动。 新课研读发射中（1）动作、语言描写“只见老总倏地站起身来，不无恼怒地用力一摆手：不要拍！他操着他那江南口音，对摄影师，也是对全体人说：静一点！” 与众人相比，表现出老总严谨的工作态度。“刹那间，老总像小孩子似的弹跳起来！火箭尚未溅落，他却已经近乎手舞足蹈，高声喊道：好 哇！拍手！拍手他忽然想起了什么，对着门外大声喊：摄影师呢？摄影师！快来拍，拍！” 先是不让拍，后是主动喊人来拍，前后对比的一连串动作，表现了老总在试验成功后的瞬间的巨大喜悦，衬托了老总严谨、

6、求实的工作态度。（2）肖像描写 “他眉微蹙，嘴紧抿，这表情凝固了一般。他恍若海潮中一座凝然不动的礁石。” 以外表写内心一动不动的表情充分反映了老总对火箭运行的全神贯注以及等待发射成功的冷静态度。小结：这一部分描绘了火箭上升的壮丽景象，通过与人群的对比写出了老总严谨的工作态度。新课研读 发射后 （1）环境描写 作用：不同的环境描写创造了不同的意境，为反映老总应景而生的复杂感情起到了烘托作用。 （2）人物描写 “老总也挤在这奔拥的人群里，兴奋而漫无目标的走着。人们忘记了他。他独自走到被烈焰烤得乌黑的火箭发射架下，停住了脚步。” “我还发现，他在控制室里穿的工作鞋，此时换成了一双褪了色的旧布鞋。”

7、体现了老总为祖国科学事业默默无闻、无私奉献精神。 写作特点 （1）人物形象描写细腻生动 （2）环境描写真实准确 （3）议论和抒情恰到好处 议论、抒情的作用： 深化文章主题，塑造人物形象，抒发作者的思想感情。 小结 本文在描绘人物形象上特别注意抓住细节描写，从而强化主人公形象的真实性。作者在粗笔勾勒人物的大概形貌后，随着事件的发展变化，又细致地描绘了人物的神情微妙的变化，一步步深入反映人物内心波动着的情感世界，生动地表现了任务的性格特征。希望通过这篇课文的学习能够对同学们的写作有一定的帮助。知识巩固u指导课后练习u拓展训练板书火箭总设计师速写像 一（1-3）：交代“画”速写像的时间、意义 二（4-33）：火箭发射进程。 火箭发射进程：发射前（4-18） 发射中（19-29） 发射后（