人教统编版二年级语文下册《语文园地八 第1课时》教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 二年级语文下册第1课时识字加油识字加油站站钩钩gugu（钩子（钩子） 梅梅mimi（梅花（梅花） 源源yunyun（源头（源头） 炬炬jj（火炬（火炬） 垮垮kuku（垮掉（垮掉）铲铲chnchn（铲子（铲子） 柿柿shsh（柿子（柿子） 涨涨zhngzhng（涨潮（涨潮） 灿灿cncn（灿烂（灿烂） 坟坟fnfn（坟墓（坟墓）金金木木水水火火土土首先借助拼音读准生首先借助拼音读准生字字 及生字组成的词语，注及生字组成的词语，注意意 “钩子、铲子、柿子钩子、铲子、柿子”中中的的 “子子”读轻声读轻声。观察一下，这些字有什么特点观察一下，这些字有什么特点？这五组分别是由中间的字作偏这

2、五组分别是由中间的字作偏旁旁 形成的字及其组词。而且做偏形成的字及其组词。而且做偏旁旁 的时候，这些独体字的字形都的时候，这些独体字的字形都发发 生了变化生了变化。“钩、铲钩、铲”都是金字旁的字都是金字旁的字， 都和金属有关都和金属有关。“梅、柿梅、柿”都是木字旁的字都是木字旁的字， 都和树木有关都和树木有关。“源、涨源、涨”都是三点水，都是三点水，都都 和水有关和水有关。“炬、灿炬、灿”都是火字旁，都是火字旁，都都 和火有关和火有关；“垮、坟垮、坟”都是提土旁都是提土旁， 都和土有关都和土有关。离开词语，你离开词语，你还还 认识这些字吗认识这些字吗？铁铁钩钩ggu u识字巧方识字巧方法法 金

3、来金来沟沟 水流水流尽尽钩钩钩钩住住chchn n识字巧方识字巧方法法产产金金铲铲铲铲子子铲铲除除mmi i海边无水有海边无水有树树识字巧方识字巧方法法梅梅梅梅花花话话梅梅柿柿子子s s柿柿hh识字巧方识字巧方法法木木+ +市市= =柿柿柿柿树树源源头头yuyun n识字巧方识字巧方法法“原原”来来有有“水水”源源源源不源源不断断涨涨潮潮zhnzhng g识字巧方识字巧方法法氵氵+ +张张= =涨涨涨涨涨涨价价火火炬炬j j 识字巧方识字巧方法法巨大的巨大的火火炬炬付之一付之一炬炬ccn n识字巧方识字巧方法法山山火火灿灿灿灿烂烂金灿金灿灿灿kuku 识字巧方识字巧方法法夸夸土土垮垮垮垮掉掉松

4、松垮垮坟坟墓墓ffn n识字巧方识字巧方法法土土+ +文文= =坟坟坟坟坟坟堆堆练一练，写出含有下列偏旁的字，再组词练一练，写出含有下列偏旁的字，再组词。钅钅（ 钢钢 ）（）（ 钢钢铁铁 ） 木木（ 树树 ）（）（ 树树林林 ） 氵氵（ 江江 ）（）（ 江江水水 ） 火火（ 燃燃 ）（）（ 燃燃烧烧 ） 土土（ 垃垃 ）（）（ 垃垃圾圾 ）（ 铁铁 ）（）（ 铁铁锅锅 ）（ 枝枝 ）（）（ 树树枝枝 ）（ 河河 ）（）（ 小小河河 ）（ 灯灯 ）（）（ 电电灯灯 ）（ 地地 ）（）（ 田田地地 ）你还知道哪些带有这你还知道哪些带有这5 5个个 偏旁的字偏旁的字？金：金：锋锋 钱钱 针针木：木：

5、柳柳 桃桃 板板水：水：满满 漫漫 海海火：火：烧烧 烤烤 燃燃土：土：圾圾 块块 坡坡字词句运字词句运用用读一读下面的词语，选择一两个说句子读一读下面的词语，选择一两个说句子。忽忽然然 突突然然立立刻刻 马马上上一瞬一瞬间间 一眨一眨眼眼逐逐渐渐 渐渐渐渐慢慢慢慢 徐徐徐徐慢吞慢吞吞吞 慢悠慢悠悠悠认真读完这六组词语，你发现认真读完这六组词语，你发现这这 些词语有什么特点些词语有什么特点？前三组是表示快的词语；前三组是表示快的词语；后三组后三组是是 表 示 慢 的 词 语表 示 慢 的 词 语 。 由由 “ 忽 然忽 然 、 突突 然然”“”“立刻、马上立刻、马上”可知可知，这是，这是两两

6、组近义词，由此可以推测组近义词，由此可以推测出另外出另外几几 组组词的意思也相近词的意思也相近; ;然后然后借助熟悉借助熟悉的的 词语来理解生词词语来理解生词，如结合，如结合“慢慢慢慢” ” 的意思来理解的意思来理解“徐徐徐徐”的意思的意思。我会我会写写上课铃响了上课铃响了, ,小小花花立刻立刻跑进教室跑进教室, ,小刚还是小刚还是慢慢 吞吞吞吞地走着地走着。六六月的天气就像小孩子的脸，说变就变，月的天气就像小孩子的脸，说变就变，刚刚 才还是晴空万里才还是晴空万里，忽然忽然就下起了雨就下起了雨。风筝随着风儿风筝随着风儿徐徐徐徐飞上飞上了天空，鸟儿了天空，鸟儿一瞬一瞬间间 就飞上了天空就飞上了天

7、空。他走路像蜗牛一样，他走路像蜗牛一样，慢吞吞慢吞吞。一眨眼一眨眼, ,飞机就飞上了天空飞机就飞上了天空。我积我积累累你还知道哪些表示快的词语你还知道哪些表示快的词语？快快速速立立即即迅迅速速赶赶忙忙飞飞快快 迅雷不及掩耳之迅雷不及掩耳之势势读句子，想象画面，再仿照例句写一写读句子，想象画面，再仿照例句写一写。最后一个太阳害怕极了，慌慌张最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地张地躲躲 进了大海里进了大海里。李明杰李明杰 ， 跑进了教室跑进了教室。点拨：首先抓住例句中描写外在表现的点拨：首先抓住例句中描写外在表现的词词 语语“慌慌张张慌慌张张”来体会太阳的害怕，然后边来体会太阳的害怕，然后边读读 例句边想象画面。接着结合自己的生活体验例句边想象画面。接着结合自己的生活体验， 想象着急的李明杰跑进教室的画面。最后用想象着急的李明杰跑进教室的画面。最后用合合 适的词语，如匆匆忙忙、风风火火、急匆匆等适的词