八年级物理下册_第九章_压强复习课件_人教版

1、=1回眸教材析知识物理物理新课标（新课标（HKHK） 1压力和重力的区分：压力是指压力和重力的区分：压力是指 作用在物体表作用在物体表面上的力。通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，面上的力。通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力则压力F 物体的重力物体的重力G。压力并不都是由重力引起的，。压力并不都是由重力引起的，重为重为G的物体在水面上静止不动时，压力是由重力引起的。的物体在水面上静止不动时，压力是由重力引起的。图图81中各种情况下所受压力的大小为：中各种情况下所受压力的大小为：垂直垂直=图图81物理物理新课标（新课标（HKHK） 2固体压强与液体压强求解：压强是表示固体

2、压强与液体压强求解：压强是表示 的物理量，计算公式为的物理量，计算公式为 。计算液体对容器底的压力和压。计算液体对容器底的压力和压强问题一般方法：首先确定压强强问题一般方法：首先确定压强p ；其次确定；其次确定压力压力F 。特殊情况时，对求直柱形容器内液体地容器底。特殊情况时，对求直柱形容器内液体地容器底的压强可先求的压强可先求F，F ，再利用，再利用p求压强。求压强。 对于放在桌面上的直柱体对于放在桌面上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长方体、如：圆柱体、正方体、长方体、棱柱等棱柱等)对桌面的压强可以用对桌面的压强可以用p 来求。而液体的压强来求。而液体的压强只与液体的只与液体的 和液体的和液

3、体的 有关，而与液体的质量、有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。gh压力作用效果压力作用效果p=pSG液液SFSFgh深度深度密度密度物理物理新课标（新课标（HKHK） 3 大大 气气 压压 强强 的的 特特 点点 与与 应应 用用 ： 大大 气气 压压 是是 由由 于于空气受空气受 并且具有并且具有 性而产生的。覆杯实验、性而产生的。覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验以及历史上著名的瓶吞鸡蛋实验以及历史上著名的 实验证明实验证明了大气压的存在；生产生活中活塞式抽水机和离心水泵就了大气压的存在；生产生活中活塞式抽水机和离心水泵就是利用的

4、大气压。大气压在海拔是利用的大气压。大气压在海拔3000米以内，每上升米以内，每上升10米，米，大气压大约降低大气压大约降低 Pa，可以用此特点来测量山体，可以用此特点来测量山体 的的 高高 度度 。 由由 于于 一一 切切 液液 体体 的的 沸沸 点点 ， 都都 是是 气气 压压 减小减小时时 ，气压增大时，气压增大时 ，所以高原地区煮饭要，所以高原地区煮饭要用用 ，制糖工业中利用大气压的特点来除糖汁中的，制糖工业中利用大气压的特点来除糖汁中的水分。水分。重力重力流动流动100马德堡半球马德堡半球降低降低升高升高高压锅高压锅物理物理新课标（新课标（HKHK） 4如图如图826所示，玻璃瓶侧壁

5、有所示，玻璃瓶侧壁有3个，用木塞塞住的个，用木塞塞住的小孔小孔a、b、c，根两端开口的管子，上端穿过软木塞与大根两端开口的管子，上端穿过软木塞与大气连通，另一端浸没在液体中，管中的液面和气连通，另一端浸没在液体中，管中的液面和b孔等高，瓶孔等高，瓶内的液面比内的液面比a孔的位置高。下列叙述中正确的孔的位置高。下列叙述中正确的() A只有拔去只有拔去a孔木塞的瞬时，水才会流出瓶外孔木塞的瞬时，水才会流出瓶外 B只有拔去只有拔去b孔木塞的瞬时，水才会流出瓶外孔木塞的瞬时，水才会流出瓶外 C只有拔去只有拔去c孔木塞的瞬时，水才会流出瓶外孔木塞的瞬时，水才会流出瓶外 D拔去拔去a、b、c三孔中的任一木

6、塞的瞬时，水均会流三孔中的任一木塞的瞬时，水均会流出来出来 C图图826物理物理新课标（新课标（HKHK） 5如图如图827所示，底面积不同的圆柱形容器所示，底面积不同的圆柱形容器A和和B分分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相质量。若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平。则此时液体对各自容器底部的压强平。则此时液体对各自容器底部的压强pA、pB与压力与压力FA、FB的关系是的关系是() ApApBFAFBBpApBFAFB CpApBFAFBDpApBFAFBD图图827

7、 1压力压力：分析图：分析图81可得：可得：(1)压力总是与被压力总是与被压物体的表面垂直；压物体的表面垂直；(2)有的物体相互挤压是由于重有的物体相互挤压是由于重力而产生的，如图力而产生的，如图_，有的物体相互挤压与，有的物体相互挤压与物体的重力无关，如图物体的重力无关，如图_；(3)只有处于水平只有处于水平面的物体对水平面压力的大小、方向才跟重力的大小、面的物体对水平面压力的大小、方向才跟重力的大小、方向相同，如图方向相同，如图_。乙、丙乙、丙甲甲丙丙图图81 2探究压力的作用效果：如图探究压力的作用效果：如图82所示所示实 验 中 ， 通 过 观 察 泡 沫 塑 料 的实 验 中 ， 通

8、 过 观 察 泡 沫 塑 料 的_来比较压力的作用效果；来比较压力的作用效果；观察比较图中观察比较图中_两个实验是用来研究两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；观察压力的作用效果与受力面积是否有关的；观察比较图中比较图中_两个实验是用来研究压力两个实验是用来研究压力的作用效果与压力大小是否有关的；在物理学的作用效果与压力大小是否有关的；在物理学中，用中，用_来表示压力的作用效果。来表示压力的作用效果。凹陷的程度凹陷的程度乙、丙乙、丙甲、乙甲、乙压强压强图图82 物理物理新课标（新课标（HYHY）33104 4增大压强和减小压强的方法增大压强和减小压强的方法：为了保证物体：为了保

9、证物体不会被压坏，一个物体不会陷入另一个物体中，需不会被压坏，一个物体不会陷入另一个物体中，需要要_压强；为了使一个物体更容易陷入另一压强；为了使一个物体更容易陷入另一个物体中，需要个物体中，需要_压强压强 。减小减小增大增大 5探究液体内部压强探究液体内部压强：如图：如图84所示，比较所示，比较图中代号为图中代号为_ 的三个图，可以得到的结论的三个图，可以得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较代号为比较代号为_ 的两个图，可以知道：在深的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度度相同的情况下，不同液体的压强还

10、跟它的密度有关；液体的密度越大，压强越大；有关；液体的密度越大，压强越大； A、B、CE、F物理物理新课标（新课标（HYHY）比较代号为比较代号为_ 的三个图，可以知道：的三个图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增大。液体的压强随深度的增加而增大。 C、D、E图图84 物理物理新课标（新课标（HYHY） 6液体内部压强的计算液体内部压强的计算：如图：如图85所示，所示， A点所处的深度点所处的深度h_ cm，A点所受水点所受水的压强的压强p_ _ 9.8 N/kg _ _ Pa。图图85101.0103 kg/m310102m980pgh 物理物理新课标（新课标（HYHY） 7大气压强：如图

11、大气压强：如图86甲所示，当铁皮甲所示，当铁皮罐中水沸腾时，罐内的空气被水蒸气排出，盖罐中水沸腾时，罐内的空气被水蒸气排出，盖紧罐并用冷水浇，铁皮罐塌陷的原因是罐内气紧罐并用冷水浇，铁皮罐塌陷的原因是罐内气压远小于罐外的压远小于罐外的_；如图乙所示估测大；如图乙所示估测大气压值方案的原理公式为气压值方案的原理公式为_ ；如图丙；如图丙所示为所示为_实验，由图可知，当时的气实验，由图可知，当时的气压等于压等于_ mm汞柱所产生的压强。汞柱所产生的压强。大气压强大气压强托里拆利托里拆利750图图86 物理物理新课标（新课标（HYHY） 8影响大气压的因素影响大气压的因素：出现：出现“高山反应高山反

12、应”的的原因是大气压随原因是大气压随_的增加而减小；雷阵雨的增加而减小；雷阵雨前人感到特别闷热是因为大气压与前人感到特别闷热是因为大气压与_有关。有关。海拔高度海拔高度天气天气典例精析把方向物理物理新课标（新课标（HYHY）典例典例1：运用控制变量法探究压强的影响因素运用控制变量法探究压强的影响因素 例例1 1为探究为探究“压力的作用效果与压力大小及受力面压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系积之间的关系”。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵并放入海绵(海绵大小恰好占满玻璃盒海绵大小恰好占满玻璃盒)。他先将底面积相同、。他先将底面积相同、

13、重力之比为重力之比为1 2 3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图如图87、88、89所示，比较海绵的凹陷深度；再将所示，比较海绵的凹陷深度；再将铅块铅块2和铅块和铅块3横放在海绵上，如图横放在海绵上，如图810、811所示，这所示，这时铅块时铅块1、铅块、铅块2、铅块、铅块3的底面积之比为的底面积之比为1 2 3，比较海，比较海绵凹陷的深度。绵凹陷的深度。物理物理新课标（新课标（HYHY）图图87 图图88 图图89 图图810 图图811 (1)由图由图87、88、89得，受力面积相同时，海绵得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成凹陷的深度与压力成_

14、比。比。 (2)由图由图88、810(或图或图89、811)得，压力相同得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成时，海绵的凹陷深度与受力面积成_比。比。物理物理新课标（新课标（HYHY） (3)由图由图87、810、811得，海绵在单位面积上所受得，海绵在单位面积上所受的压力的压力_(选填选填“相同相同”或或“不同不同”)时，海绵的凹陷深度时，海绵的凹陷深度相同。相同。 (4)综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定的，海绵在单位面积上所受压力越大，凹受压力的大小决定的，海绵在单位面积上所受压力越大，凹陷深度就越陷深度就越_

15、。所以我们就把单位面积上所受的压力。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。定义为压强。物理物理新课标（新课标（HYHY） 解析解析通过对题中实验器材和实验过程的分析可知，图通过对题中实验器材和实验过程的分析可知，图87、88、89控制受力面积相同，探究压力作用效果与压控制受力面积相同，探究压力作用效果与压力大小的关系；而题图力大小的关系；而题图88、810或图或图89、811是控制是控制压力相同，探究压力的作用效果与受力面积的关系；图压力相同，探究压力的作用效果与受力面积的关系；图87、810、811是控制单位面积上受到的压力相等。是控制单位面积上受到的压力相等。 答案答案 (1)正正(

16、2)反反(3)相同相同(4)深深 物理物理新课标（新课标（HYHY） 例例2下表是小明同学利用如图下表是小明同学利用如图812所示的实验装置探所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据。究液体压强规律时所测得的部分数据。图图812物理物理新课标（新课标（HYHY） (1)实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为_。 (2)综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：律：_，该结论是通过分析比较实，该结论是通过分析比较实验序号验序号_的数据得出来的。的数据得出来的。_，该结论是通过分析比较实验序

17、，该结论是通过分析比较实验序号号_的数据得出来的。的数据得出来的。答案答案 (1)4(2)液体内部的压强随深度的增加而增大液体内部的压强随深度的增加而增大1、2、3在同一深度，液体向各个方向的压强相等在同一深度，液体向各个方向的压强相等3、5、6物理物理新课标（新课标（HYHY） 典例典例2：压强的相关计算压强的相关计算 例例3在一个重在一个重2 N2 N，底面积为，底面积为0.01 0.01 m m2 2的容器里装的容器里装8 N8 N的水，容器中水的深度为的水，容器中水的深度为0.05 m0.05 m，把它放在水平桌面上，如图，把它放在水平桌面上，如图8 81313所示所示( (g g10

18、 N/kg)10 N/kg)。求：。求：(1)(1)水对容器底部的压强和压力。水对容器底部的压强和压力。(2)(2)容器对桌面的压力和压强。容器对桌面的压力和压强。图图813答案答案 (1)500 Pa 5 N (2)10 N 1000 Pa物理物理新课标（新课标（HYHY）物理物理新课标（新课标（HYHY） 【思维展示思维展示】 物理物理新课标（新课标（HYHY） 例例4如图如图8 81414所示，所示，A A是小华家的厨是小华家的厨房，房，B B是卫生间，是卫生间，A A、B B两地之间有墙，相两地之间有墙，相互看不到，但是小华家在装修时必须搞清互看不到，但是小华家在装修时必须搞清楚厨房和

19、卫生间的地面哪个高？高度相差楚厨房和卫生间的地面哪个高？高度相差多少？为此，小华设计了一个测量方法，多少？为此，小华设计了一个测量方法，他利用一根透明的塑料管，在里面灌满一他利用一根透明的塑料管，在里面灌满一些水，水管两端各固定在一个木块钉成的些水，水管两端各固定在一个木块钉成的支架上，请你根据这张示意图，说一说小支架上，请你根据这张示意图，说一说小华测量的方法，并同时说明这种方法所应华测量的方法，并同时说明这种方法所应用的物理原理。用的物理原理。典例典例3：连通器：连通器图图814物理物理新课标（新课标（HYHY）典例典例4：大气压强：大气压强例例5如图如图8 81515所示，用塑料管可以把

20、瓶子中的水吸到所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于嘴里，这是由于( ( ) ) 图图815A人对水产生吸引力的作用人对水产生吸引力的作用B吸管本身有吸水的作用吸管本身有吸水的作用C大气压作用在水面上的结果大气压作用在水面上的结果D水压的作用水压的作用物理物理新课标（新课标（HYHY） 1如图如图816所示的事例中，属于减小压强的是所示的事例中，属于减小压强的是( )实战演习成高手图图816答案答案 D物理物理新课标（新课标（HYHY） 解析解析 B 2如图如图817所示，将一盛有水的试所示，将一盛有水的试管倾斜后，液体对容器底的压强将管倾斜后，液体对容器底的压强将(液体液体不流出不

21、流出)( )图图817A变大变大B变小变小C不变不变 D无法确定无法确定物理物理新课标（新课标（HYHY） 3小亮同学在研究液体内部压强的规小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实律时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图象如图化的图象如图818所示，则甲、乙两种液所示，则甲、乙两种液体的密度关系是体的密度关系是( ) 解析解析 C从坐标图中可以看出，相同深度时甲的压强大，从坐标图中可以看出，相同深度时甲的压强大，所以甲液体的密度大所以甲液体的密度大 A甲甲乙乙 D条件不足，无法判定条件不

22、足，无法判定图图818物理物理新课标（新课标（HYHY） 4连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图819所示事例中没有利用连通器原理工作的是所示事例中没有利用连通器原理工作的是( )图图819 物理物理新课标（新课标（HYHY） 5试管中有一段被水银柱密封的空气柱。将此试管分别试管中有一段被水银柱密封的空气柱。将此试管分别按如图按如图820所示放置，若空气柱的压强为所示放置，若空气柱的压强为p，大气压为，大气压为p0，则满足则满足pP煤油煤油 P水银水银 B. P水银水银 P 水水 P煤油煤油 C. P水水 P水银水银 P煤油煤油 D. 无法判

23、断无法判断 练一练练一练 1 2 3容器底部容器底部对对桌面的压力桌面的压力大小关系大小关系容器底部容器底部对对桌面的压强桌面的压强大小关系大小关系（2）如图，同种液体，相同高度，相同底面积，试比较）如图，同种液体，相同高度，相同底面积，试比较液体液体对对容器底部的压强容器底部的压强大小关系大小关系液体液体对对容器底部的压力容器底部的压力大小关系大小关系容器容器中中液体液体的的重力重力大小关系大小关系G1 G2 G3F1 F2 F3P1 P2 P3P1= P2 =P3F1=F2 =F3液体对容器底部的压力液体对容器底部的压力与与液体的重力液体的重力大小关大小关系系F1G3( (3 3) )如图如图, ,容器里面装有水，容器里面装有水，h h1 11m1m，h h2 20.2m0.2m，h h3 30.1m0.1m。则。则A A和和B B处液体的压强分别为多大处液体的压强分别为多大？B4、某潜水艇可承受、某潜水艇可承受9.8106Pa的水压强，那么潜水艇的水压强，那么潜水艇在水中能下潜的最大深度是在水中能下潜的最大深度是m。