人琴俱亡(上课用)

1、 琴声为心声琴声为心声 知音为知己知音为知己 人人 琴琴 俱俱 亡亡刘义庆刘义庆南朝宋文学家南朝宋文学家。自幼才华出众，自幼才华出众，爱好文学。除爱好文学。除世说新语世说新语外，外，还有志怪小说还有志怪小说幽明录幽明录。刘义庆刘义庆（403403约约443443）世说新语 记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。刘义庆撰。全书分德行、言语、政事、文学等36个门类，记载了自东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。 世说新语语言精炼善于用生活细节来刻画人物；此书对后世文学有很大影响，书中许多故事成为诗文和小说的典故和题材，有的成为人们常用的成语

2、，如:新亭对泣、望梅止渴、口若悬河、别无长物、盲人骑瞎马、夜半临深池等。 王羲之，东晋大书法家，被后王羲之，东晋大书法家，被后人尊为人尊为“书圣书圣” ” 。 王子猷，王羲之第五子王徽之，王子猷，王羲之第五子王徽之，放达不羁。尤爱竹子。放达不羁。尤爱竹子。 王子敬，王羲之第七子王献之。王子敬，王羲之第七子王献之。工书法，尤以行草擅名。与其父齐名，工书法，尤以行草擅名。与其父齐名，并称并称“二王二王”。 1、课文选自哪一本书？、课文选自哪一本书？ 世说新语世说新语 2、文中兄弟俩是谁？、文中兄弟俩是谁？ 王子猷、王子敬王子猷、王子敬 3、他们的父亲是谁？、他们的父亲是谁？ 王羲之王羲之 yuyu

3、ddsngsngliolioyybnbn sngsnghohojngjngxinxintiotiozhzhtngtngzz讨论：讨论： 用一句话来概括本文内容。用一句话来概括本文内容。套用格式：套用格式： 本文写了本文写了 （谁）谁） （怎么样）（怎么样） 表现了表现了 。 王子猷王子猷对弟弟特殊的悼念方式对弟弟特殊的悼念方式他和弟弟的手足深情他和弟弟的手足深情王子猷、王子敬都病得王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。很重，子敬先死了。副词，表范围，都副词，表范围，都（病）重（病）重表承接，不译表承接，不译翻译：翻译：即即“以何以何”，为什么，为什么副词，总，竟副词，总，竟翻译：翻译： 王子猷

4、问手下的人说：王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬）为什么总听不到（子敬）的消息？的消息？语气助词，表肯定语气，可译为语气助词，表肯定语气，可译为“了了”动词，说话动词，说话全，完全全，完全这（一定）是他死了。这（一定）是他死了。”说话时完全不悲伤。说话时完全不悲伤。 翻译：翻译：这这要要轿子轿子原指从外地急忙赶回去料理长辈原指从外地急忙赶回去料理长辈或亲属的丧事，这里指到王子敬或亲属的丧事，这里指到王子敬家去看望丧事家去看望丧事就要轿子来看望丧事，一就要轿子来看望丧事，一路上都没有哭。路上都没有哭。翻译：翻译：向来，一向向来，一向喜好喜好名作动，弹琴名作动，弹琴直往直往停放尸体的床铺停

5、放尸体的床铺翻译：翻译：子敬一向喜欢弹琴，（子子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床猷）一直走进去坐在灵床上，上，翻译：翻译：已经已经协调协调拿过子敬的琴来弹。几拿过子敬的琴来弹。几根弦的声音已经不协调根弦的声音已经不协调了。了。翻译：翻译：子猷把琴扔在地上说：子猷把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你子敬啊，子敬啊，你和琴都死了。和琴都死了。”投掷、抛掷、扔投掷、抛掷、扔副词，表范围，都副词，表范围，都翻译：翻译：副词，于是，就副词，于是，就痛哭，极度悲伤痛哭，极度悲伤气息中止，死亡气息中止，死亡很很也也死死于是痛哭了很久，几乎要于是痛哭了很久，几乎要昏死过去。过了一个月，昏死过去。过了

6、一个月，（子猷）也死了。（子猷）也死了。v笃：（病）重；笃：（病）重； 何以：为什么；何以：为什么； v径：直往；径：直往； 既：已经。既：已经。v素：向来，一向；素：向来，一向； 恸：痛哭，极度悲伤恸：痛哭，极度悲伤。v绝：气息中止，死亡。卒：死绝：气息中止，死亡。卒：死 v而：表承接，不译；而：表承接，不译； 了：完全；了：完全；v都：竟，总。都：竟，总。 既：已经；既：已经； v俱：都。俱：都。 因：于是、就因：于是、就v良：很。良：很。此已丧矣此已丧矣病笃病笃丧笃丧笃便索舆来奔丧笃实便索舆来奔丧笃实 弦既不调弦既不调_ 月余亦卒月余亦卒_既既 生卒年月生卒年月_ 既然而悔既然而悔_ 卒

7、卒 士卒士卒 _ 卒业卒业_去世去世去世去世丧事丧事(病病)重重忠实忠实已经已经后来后来,不久不久死死兵兵完毕完毕,结束结束古义：完全古义：完全 今义：用做语气助词今义：用做语气助词古义：于是古义：于是 今义：用于今义：用于“原因原因”“”“因果因果”古义：说古义：说 今义：云朵今义：云朵v语语时了不悲时了不悲 语：名词作动词，说话。语：名词作动词，说话。v子敬素好子敬素好琴琴 琴：名词作动词，弹琴。琴：名词作动词，弹琴。v倒装句倒装句v宾语前置v例句：何以都不闻消息。“何以”即“以何”“何”作“以”的宾语，正常语序应为“以何都不闻消息？”译为：为什么竟没有听到消息？v省略句省略句v省略主语v

8、例句：“便径入坐灵床上，取子敬琴弹”。每句前省略了主语“子猷”。正常语应为（子猷）便径入坐灵床上，（子猷）取子敬琴弹。译文：子猷便一直进去坐到灵床上，拿出子敬的琴弹。v省略介词v例句：掷地云。“掷”前既省略了主语“子猷”又省略了介词“于”。正常语序为（子猷于琴）掷地云。译文：子猷把琴扔到地上说。总结中心 这则故事叙述了子猷对这则故事叙述了子猷对弟弟子敬独特的吊唁方式，弟弟子敬独特的吊唁方式，表现了他与弟弟深厚的手足表现了他与弟弟深厚的手足之情。之情。煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！本是同根生，相煎何太急！qf对比：在感情上，对比：在感情上，人琴俱亡人琴俱亡与与七七步诗步诗所表现的兄弟所表现的兄弟之情相同吗？之情相同吗？链接生活：今天，在座的同学一般都是独身子女，从血缘关系上来讲，兄弟关系似乎已不复存在，但我们经常说“同学如姊妹如兄弟”，那你认为应该如何处理好同学之间的这种手足之情呢？联系