【信息技术2.0】A3演示文稿设计与制作 初中历史《第一次世界大战》主题说明

1、第一次世界大战主题说明基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 历史能力维度学情分析 R教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称第一次世界大战主要内容【新课导入】 多媒体一组商标图片。问题：请你说一说以上图片标志着什么？师：这些图片所代表的集团看似毫无联系，但是它们之间有一个共同点，就是都是垄断集团。那么垄断这一形式是何时出现的？它的出现又给世界带来了哪些影响？这节课就让我们来共同探讨一下。【讲授新课】一、三国同盟和三国协约多媒体材料：材料：1870年，当洛克菲勒把四个炼油厂合并成有100万美元

2、的美孚石油公司的时候，他的生产量只占全国炼油量的4%。而在1879年，由于合并了14家大石油公司，并控制了另外26家石油公司多数股票，一下子就垄断了美国石油生产的90%。同时，他还掌握了产油区的铁路和输油管道，建立了自己的仓库和码头，拥有上百艘轮船的运输队，这样他在全国范围内建立起从原油生产到炼油、运输、销售一套完善的系统。师讲述垄断组织的形成。多媒体展示材料和图片。材料一：19世纪最后30年，资本主义世界的钢产量从52万吨增长到2800多万吨；石油产量从80万吨增长到2000万吨，增长了24倍，铁路从21万公里增加到79万公里，延长了近3倍。师讲述垄断组织的影响。多媒体出示资料：项目英法德美

3、1870年工业产值位次12341913年工业产值位次34211913殖民地面积位次1245师讲述一战两大军事集团形成的原因。多媒体出示材料和图片：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。 德国外交大臣皮洛夫师讲述英德矛盾、两大军事集团形成过程。多媒体展示图片和材料：材料：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一支火药桶，只等一粒火星将它引爆。”材料：1914年6月28日，奥匈帝国在其吞并不久的波斯尼亚邻近塞尔维亚的边境地区，进行军事演习，以塞尔维亚为假想敌人。奥匈皇储斐迪南大公亲自检阅了这次演习，演习结束后，斐迪南大公返回萨拉热

4、窝市区时，被塞尔维亚青年17岁的中学生普林西普击中毙命。这就是著名的萨拉热窝事件。师讲述一战的爆发。2、 一战的爆发多媒体出示图片和材料：德、奥终于找到发动战争的借口。在德国的支持怂恿下，1914年7月28日，奥匈帝国正式对塞尔维亚宣战。德、俄、英、法也很快卷入战争。 师讲述爆发导火索和事件。3、 一战的进程和结果多媒体展示一战形势图。师讲述战争的进程和结果。“从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。” 列宁 问题：列宁为什么如何评价一战？ 师引导学生评价一战的性质。多媒体出示表格和图片。师讲述一战的特点和影响。【练习测检】一、选择题1.1916年11月，罗曼·罗

5、兰在战时日记中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远”。这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始于（ ）A拿破仑执政 B第一次世界大战的爆发C希特勒上台 D第二次世界大战的爆发219世纪末，一个以德国为中心、依附于德国的伙伴奥匈帝国和随时待价而沽的动摇的盟友意大利组成的军事组织是（ ）A.三国同盟 B轴心国集团 C三国协约 D反法西斯同盟3一百多年前的一场世界战争，“令全欧洲的希望消失了。这是欧洲一场野蛮兄弟的杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争真正的胜利者”。下列战役发生于这场战争中的是（）A凡尔登战役 B莫斯科保卫战 C斯大林格勒战役 D诺曼底登陆4结盟是战争的序幕，战争是政治的继续。第一次世界大战前，帝国主义国家之间形成的两大对立的军事集团是（ ）A反法西斯联盟与法西斯集团 B三国同盟和三国协约C北约集团与华约集团D社会主义阵营与资本主义阵营【课堂总结】学习总结：（记下自己成长的足迹，学到的方法和有疑惑的问题，也包括走过的弯路的反思